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“小孩共和國”社會實驗為何難以成功?

鄭渝川hiecy · 2023-12-03 · 來源:嘉陵橋渡微信公眾號
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新引進出版的《小孩共和國:二戰遺孤的社會實驗》一書介紹了發生在半個多世紀以前進行的這樣一場史無前例的社會實驗。正如書作者所指出的那樣,兒童村、小孩共和國的實踐與西班牙內戰結束后,國際救助兒童組織幫助很多難民兒童逃離西班牙,開始籌建帶有兒童自治色彩的營地。當然,剛開始的實踐最終是因為支出壓力過大,超出了國際組織可以擔負的能力,而最終解體。

  1948年,聯合國教科文組織組織了多位兒童教育專家、心理學家、社會團體領導者在瑞士東北部的特羅根小鎮參加會議。這次會議討論的是如何踐行19世紀初瑞士民主主義教育家裴斯泰洛齊的兒童村。

  甚至在二戰前面爆發前,德國的大規模排猶、反猶行動就已經造成大量人口死亡或經遷徙與家庭失去聯系,很多兒童無家可歸,居無定所。二戰期間,歐洲不少國家卷入戰爭,受到前述影響的兒童在當時有數百萬之多。

  裴斯泰洛齊的所謂兒童村,也被稱為小孩共和國,也就是讓來自不同國家、不同民族的兒童聚集在一個完全由兒童自己做主的村子,進行自治管理,兒童自己出任村子的管理職務,自己組建法院、警察部隊、合作社,自己編輯發行報紙,而栽種、飼養等工作也得由兒童自己完成。

  換句話說,成年人主要負責提供搭建這樣的村子,定期提供村子無法自行收獲、采集的必要物資以及能源支持,還有就是保障村子不被外界侵擾,舍此之外的所有事務都是孩子自己說了算。

  當時的兒童村,或者說小孩共和國被寄予了很多期望。第一,消弭國家、種族矛盾和仇恨。經由一戰、二戰,以及其他時間內也頻繁出現的國家間、族群間的沖突和戰爭,歐洲人對這一切感到厭煩,認為戰爭、沖突和仇恨是成年人、歷史和文化記憶無端賦予給孩子的。也就是說,如果不同國家、種族的孩子在一個兒童村里能夠切實友好相處,這就為推進世界和平創建了一個可循的前景。

  第二,消除貧富差距。毫無疑問,兒童村或者說“兒童共和國”的思想,偏向于19世紀末、20世紀初歐洲部分國家的社會主義思想。兒童村由孩子自身進行治理,每個入村的孩子真正做到了同一起跑線。

  第三,促進不同意識形態支持者的和解。兒童村實踐中,參與籌建的專家有社會主義者,還有來自美國的自由主義者,還有教會人士,甚至還有與意大利墨索里尼政府長期合作的教育專家。這從某種意義上而言,正是歐洲戰后很多國家面臨的狀況,如果不同意識形態支持者始終處于高度對立,反復進行清算,再加上前述的國家、民族矛盾,那么歐洲的重建和穩定也就無從談起。

  第四,也就是最具烏托邦色彩的一點。那就是如果兒童村可以起到良好培養兒童、促進兒童健全成長的目的,這無疑宣告了傳統的家庭教養、教育模式的失敗。

  新引進出版的《小孩共和國:二戰遺孤的社會實驗》一書介紹了發生在半個多世紀以前進行的這樣一場史無前例的社會實驗。正如書作者所指出的那樣,兒童村、小孩共和國的實踐與西班牙內戰結束后,國際救助兒童組織幫助很多難民兒童逃離西班牙,開始籌建帶有兒童自治色彩的營地。當然,剛開始的實踐最終是因為支出壓力過大,超出了國際組織可以擔負的能力,而最終解體。

  二戰結束后,國際救助兒童組織在瑞士重建兒童村。當時,意大利戰爭期間逃至瑞士的兒童很多,生活困頓。救助組織有耐心地推動兒童村的運營,并逐漸擴大營地之中兒童自治管理的比重。這期間,加入到創建、運營兒童村營地的理想主義者、教育家越來越多,從其籌來的款項可以看出,其理念至少在當時是得到了比較廣泛支持的。當時的人們滿懷期待,認為構建起的裴斯泰洛齊兒童村,成為了超國家主義的象征,是統一的、和平的歐洲的象征。

  《小孩共和國:二戰遺孤的社會實驗》書中也提到,在戰后的法國,興起了兒童村的另一種模式,也就是針對社會適應不良兒童,如殘疾、發育遲緩、性格障礙者提供救治、幫助,使之能夠健康成長,在成年后以健全人的心理狀態回歸社會。這一模式之前也向小孩共和國的方向進行轉型,推動孩子自治管理,教師團隊僅僅在民選代表違反了兒童報告自行制定的自治“憲法”時才予以介入,罷免相關民選代表,重啟選舉。

  在20世紀40年代后期,類似的小孩共和國社會實驗在歐洲很多地方都大張旗鼓地推行。最終促成了聯合國教科文組織1948年在瑞士特羅跟小鎮展開的會議。實際上,按照《小孩共和國:二戰遺孤的社會實驗》書中所轉述的該次會議上與會者的疑問,兒童村的運行并沒有像其倡導者所稱的那么完美,比如,兒童村往往具有封閉性,也就是其中的兒童與村外、處于正常生活秩序的兒童的交往是缺失的,這種情況下,前者的成長很可能會出現比較突出的心理問題,難以真正融入社會。又如,兒童村缺省了家庭結構、家庭成員角色,孩子成長中沒有父親和母親角色的陪伴,這存在潛在問題。再如,因為籌款、爭取政治支持等因素,兒童村在歐洲各地陷入過度宣傳,而這有可能使得兒童村的運營變成具有表演色彩。

  兒童村(小孩共和國)模式的崩塌,直接原因是冷戰爆發,東歐國家與中西歐國家事實性地發生了決裂,這也就使得兒童村收容難民兒童的做法很容易被解讀為人口拐賣。而北美和中西歐國家的批評家也認為,這種模式容易讓人想起獨裁統治,或者說容易發展到獨裁統治,一個兒童村最終涌現出魅力型領導:這個故事場景太像是20世紀20-30年代的德國了。

  所評圖書:

  書名:《小孩共和國:二戰遺孤的社會實驗》

  作者:(法)薩米埃爾·布雄、馬蒂亞斯·加爾代、馬蒂娜·呂沙

  譯者:馬雅、陳秋含

  出版社:廣東人民出版社

  出版日期:2023年9月

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