在生活中、工作中，我們作為一般人，很多時(shí)候不知道要做什么，我們既沒有強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)、也沒有強(qiáng)烈的方向，就不知道自己要干什么、以致蹉跎大半輩子。
但是，有一種哲學(xué)，就能解決這個(gè)問題，
毛主席：因此，我勸同志們要學(xué)哲學(xué)。有相當(dāng)多的人，對(duì)哲學(xué)沒有興趣，他們沒有學(xué)哲學(xué)的習(xí)慣。
這個(gè)哲學(xué)就是辯證法。
毛主席：辯證法的生命就是不斷走向反面。
也就是說，
1、動(dòng)機(jī)就是走向反面、或者不使自己走向反面；
2、需要就是來自發(fā)展反面的需要、或者發(fā)展正面的需要，對(duì)應(yīng)的需要，就是自己要提出來?xiàng)l件和任務(wù)。
3、方向就是要聯(lián)系反面，為了反面，為了合理化的走向反面。
4、目標(biāo)、目的就是反面的那個(gè)東西。以此為依據(jù)，即是要用當(dāng)前的反面來評(píng)價(jià)當(dāng)前，也即解決了評(píng)價(jià)問題。
毛主席：辯證法的核心是對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律。
對(duì)立統(tǒng)一，是正面和反面的特征規(guī)律，走向自身的反面則是辯證法的靈魂。按照這條規(guī)律，一切事物都是一分為二，對(duì)立統(tǒng)一，事物總是有兩個(gè)對(duì)立面。
方法一
第一步
把一切事物一分為二，分為兩個(gè)對(duì)立面，這兩個(gè)對(duì)立面，是不平衡的，而是懸殊的，這樣的劃分方式才是有生產(chǎn)力的。
第二步
極力補(bǔ)充和發(fā)展那個(gè)少的對(duì)立面、那個(gè)缺乏的對(duì)立面，使這兩個(gè)對(duì)立面平衡、并且最終超過，使事物展現(xiàn)出其反面的特性，這就是發(fā)展。
為就得到了一個(gè)發(fā)展的視角。
問題：是把事物只一次一分為二嗎？
答案：不是的，可以有多種并列的劃分方式，除了落后和先進(jìn)，還有
1、戰(zhàn)術(shù)和戰(zhàn)略
2、政治和軍事
3、局部和全局
4、小和大
5、快和慢
6、窮和富
7、獨(dú)立自主和任人擺布
8、自力更生和依靠外援
……
每一組對(duì)立面，都會(huì)得到一個(gè)發(fā)展的視角、任務(wù)的方向。這樣就得到了對(duì)這個(gè)事物的多種改善方向。
比如作為一個(gè)草根研究者，把寫的文章劃分為出版級(jí)和隨筆級(jí)，顯然出版級(jí)的是缺少、缺少的，所以，就要補(bǔ)充出版級(jí)的，所以，使文章從隨筆級(jí)走向出版級(jí)，那便獲得了自身的提高。
方法二
既然有一分為二，那便有合二為一。
第一步
用一個(gè)詞來描述事物整體。
第二步
然后找這個(gè)詞的對(duì)立面的事物，把兩個(gè)事物進(jìn)行結(jié)合，那就得到了合二為一。
問題：事物只有一個(gè)描述詞嗎？
答案：不是的，一個(gè)事物可以有多個(gè)描述詞。
比如，做為一個(gè)草根研究者，草根的對(duì)立面是官方，所以如果草根研究者能和官方進(jìn)行合作，使自己走向官方平臺(tái)，那么草原研究者就會(huì)獲得極大的發(fā)展。
比如，做為一個(gè)只有幾萬粉絲的草根研究者，少的對(duì)立面是多，如果能和一個(gè)幾十萬、甚至上百萬、上千萬粉絲的研究者進(jìn)行合作，那么這個(gè)草根研究者就會(huì)獲得極大的發(fā)展。
而做為一個(gè)上千萬粉絲的研究者，如果能找一堆幾萬粉絲的研究者進(jìn)行合作，那么上千萬粉絲的研究者，他的地位也會(huì)得到進(jìn)一步的鞏固。
這就是辯證法的一種使用方式，
毛主席：讓哲學(xué)從哲學(xué)家的課堂上和書本里解放出來，變?yōu)槿罕娛掷锏募怃J武器。
因?yàn)榻鉀Q了最需要的動(dòng)機(jī)問題、方向問題、需要問題、任務(wù)問題、評(píng)價(jià)問題，所以，辯證法就成了導(dǎo)航，辯證法就具有了極強(qiáng)的威力，就可以成為群眾手里的尖銳武器。
聯(lián)系反面，是辯證法使用的靈魂！一分為二，合二為一，最終就到了古人說的大而無外、小而無內(nèi)的頂級(jí)境界。
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