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真正團結一致、聯系群眾的領導骨干是怎樣形成的?(群眾斗爭)

教員的追隨者 · 2025-01-21 · 來源:鯤鵬擊浪|微信公眾號
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真正團結一致、聯系群眾的領導骨干是在群眾斗爭中形成的!

  毛主席在延安整風運動中提出了關于領導方法的若干問題。

  我們共產黨人無論進行何項工作,有兩個方法是必須采用的,一是一般和個別相結合,二是領導和群眾相結合。

  毛主席一生擅長總結經驗,從理論高度指導新的實踐。他就是一般和個別相結合的領導方法的榜樣。

  一九四二年延安整風運動,毛主席邊實踐邊總結經驗驗證提出的整風這個一般號召是正確的。在這次整風中總結出新的經驗:領導和群眾相結合的領導方法關系整風的效果。最重要的就是領導骨干和廣大群眾相結合的領導方法對革命事業的重要性。

  領導骨干和群眾相結合

  領導骨干作為領導干部中的關鍵少數,對黨的策略政策落實最為重要。透過歷史來看,前蘇聯的紅色江山變質,不是普通黨員干部的問題,而是少數領導骨干蛻化變質,形成官僚特權階層,脫離群眾,走了修正主義路線,終究葬送了社會主義,亡黨亡國!

  任何實際工作,都需要調動兩方面的積極性。一方面是領導骨干要有積極性,另一方面廣大群眾也要有積極性。要工作有成效,就得把領導骨干的積極性和廣大群眾的積極性相結合。如果只有少數領導骨干的積極性,而無廣大群眾的積極性相結合,那將是少數人的空忙。但是如果只有廣大人民群眾的積極性,而無而無有力的領導骨干去恰當地組織群眾的積極性,則群眾積極性既不可能持久,也不可能走向正確的方向和提到高級的程度。

  領導者要善于團結人

  觀察無產階級革命和社會主義社會問題必須要用階級和階級分析的方法。這就是毛主席說的,“任何有群眾的地方,大致都有比較積極的、中間狀態的和比較落后的三部分人。”因此,領導骨干要完成工作,就必須懂得且善于團結人。

  “故領導者必須善于團結少數積極分子作為領導的骨干,并憑借這批骨干去提高中間分子,爭取落后分子。”

  團結就是一種階級斗爭。我就說我們經常聽到的團結方法論:

  斗爭是團結的手段,團結是斗爭的目的;以斗爭求團結,則團結存;以退讓求團結,則團結亡。

  那么,這就告訴我們,真正的領導骨干是懂得團結一致的,聯系群眾的領導者。而不是只謀求名利地位,破壞團結,脫離群眾的人。

  “凡屬真正團結一致、聯系群眾的領導骨干,必須是從群眾斗爭中逐漸形成,而不是脫離群眾斗爭所能形成的。”

  真正的領導骨干,需要站在人民群眾之中,去關心群眾生活,去團結群眾大多數,去同群眾的生產實踐斗爭,參與到群眾的階級斗爭中,與群眾形成魚水關系,在群眾斗爭中逐漸地形成。只有這樣的領導骨干才是懂人民群眾的需求和需要的,也是能真正做到領導和群眾相結合的。

  領導骨干要“吐故納新”

  毛主席教導我們“在多數情形下,一個偉大的斗爭過程,其開始階段、中間階段和最后階段的領導骨干,不應該是也不可能是完全同一的;必須不斷地提拔在斗爭中產生的積極分子,來替換原有骨干中相形見絀的分子,或腐化了的分子。”

  領導骨干需要“吐故納新”,也就是說,領導骨干到底能不能聯系群眾,關鍵在于實際的群眾斗爭。

  毛主席說:“一個人有動脈,靜脈,通過心臟進行血液循環,還要通過肺部進行呼吸,呼出二氧化碳,吸進新鮮氧氣,這就是吐故納新。一個無產階級的黨也要吐故納新,才能朝氣蓬勃。不清除廢料,不吸收新鮮血液,黨就沒有朝氣。”

  毛主席用新陳代謝這個生動的比喻,充滿辯證法智慧地告訴我們,黨從來不是一成不變的,不是固化不發展的,黨員干部也需要不斷地進步,吸收新鮮革命者進入黨的隊伍。如果把黨看成一個一成不變的、凝固的組織,那么黨員干部就會停止學習進步,就會喪失革命意志,就會出現主觀主義、宗派主義,形成特殊利益集團,蛻化為工農群眾的對立階級。

  一個無產階級的黨也要吐故納新,才能有朝氣。黨的吐故納新是階級斗爭的必然規律。無產階級的黨,不但要不斷地自我革命,學習改造,用馬克思主義世界觀打倒主觀主義、資產階級的世界觀,這也是階級斗爭的一方面。另一方面,需要把混進黨內的反革命分子和剝削階級分子清除出去,清除廢料,吸收具有無產階級覺悟的革命者,壯大我們的隊伍,鞏固無產階級專政。毛主席就是反復地用無產階級世界觀教育改造黨員干部,同時組織群眾和黨員干部同一切非無產階級的錯誤思想進行徹底的斗爭,將世界觀地改造工程進行到底。

  領導骨干的標準

  我們的許多地方和許多機關工作推不動的一個基本原因,就是缺乏這樣一個團結一致、聯系群眾的經常健全的領導骨干。

  這不是說,我們的地方和機關沒有領導骨干,而是說沒有從實際群眾斗爭中產生的領導骨干。沒有這樣的從群眾斗爭中產生的領導骨干,只有脫離群眾斗爭產生的領導骨干,那領導工作就是少數人的游戲,遲早脫離人民群眾,腐化變質。

  毛主席為了說明從群眾斗爭中產生領導骨干來領導實際工作的方法,以學校工作為例為我們說明。他說“一個百人的學校,如果沒有一個從教員中、職員中、學生中按照實際形成的(不是勉強湊集的)最積極最正派最機敏的幾個人乃至十幾個人的領導骨干,這個學校就一定辦不好。”

  所以,任何地方任何工作要建立領導核心,要重視領導核心問題。就像遵義會議形成了以毛主席為領導的核心,中國革命從此走向更大的勝利。

  而這種領導骨干的標準,應當是:

  無限忠心,聯系群眾,有獨立工作能力,遵守紀律。

  無論是執行戰爭、生產、教育(包括整風)等中心任務,或是執行檢查工作、審查干部和其他工作,除采取一般號召和個別指導相結合的方法以外,都須采取領導骨干和廣大群眾相結合的方法。

  真正為人民服務的領導骨干是從群眾斗爭中來,再到群眾斗爭中去的。

  真正為人民服務的領導骨干是不斷地用無產階級世界觀改造自己和教育群眾的。

  真正的為人民服務的領導骨干是無限忠無共產主義信仰,心懷人民,聯系群眾,有紀律有能力的。

  真正團結一致、聯系群眾的領導骨干是在群眾斗爭中形成的!

  是為讀《毛選》第三卷之《關于領導方法的若干問題》一文所寫。

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