紅色寫手，無產階級的紅色寫手，是著名作家劉繼明老師對人境院首屆寫作研究生班學員的最大期許。
面對這個莊嚴的題目，只覺自己雖然已從寫研班順利結業，想來與劉老師的殷切期望相比，仍有距離。回憶往昔，繼往開來，簡單地談一談自己的經歷。
我是80后，現在已經進入不惑之年，而2019年，則是一個開啟了對毛主席和毛澤東思想（馬列毛主義）認識分水嶺的年頭。此前無論是學生時期的教材，還是工作之后遇見的主流媒體，往往都在講述毛主席在新中國成立之后“屢屢犯錯”，而階級斗爭為綱、文化大革命更是達到了“錯誤的頂峰”，并且期間更有無良媒介渲染著毛主席“私心雜念、權術權謀、奇聞軼事”。但是現實中的父母輩的人們則往往告訴我，毛主席他老人家為窮人老百姓奮斗了一輩子，毛主席沒有犯錯，改革開放走了資本主義道路，特色社會主義是修正主義路線。
這兩種對立的觀點，多年來一直困惑著我，撕裂了我對毛主席和毛澤東思想的認知，盡管在情理上更認同長輩們的說法，也認為社會上的種種歪風邪氣是改革開放、特色社會主義的伴生物，但這個社會也影響了自己的方方面面，而自己也從未想過改變這個大染缸似的現實，從未想過到底什么是“階級斗爭為綱”，從未研讀過一本馬列毛原著，從未以馬列毛主義的立場、觀點、方法去審視和剖析這個世界。
2018年辭去了工作十多年的央企，開始闖蕩社會，在經歷了生活、工作的雙重打擊之后，對人生的困惑、現實的困惑到了極點，對信仰和真理的無序探尋開始了。直到2019年年中，上網搜重大革命歷史題材電視劇《特赦1959》相關資料時，偶然發現了烏有之鄉等一批紅色網站，多年來的各種困惑才得以消除，社會、家庭、個人之間的關聯有了不同以往的的認知和感受，毛主席的偉大、毛澤東思想的戰無不勝、馬列毛主義的正確深深震撼和洗滌了我的內心。馬列毛導師的共產主義、無產階級革命思想，以及毛主席堅定的人民立場，與當今社會堪稱兩個世界。
自此瀏覽紅色網站的內容成了每日的必修課，而閱讀無產階級革命家傳記，閱讀馬列毛導師的著作，閱讀解讀偉人的書籍，閱讀共產主義相關書籍等等，不知不覺中融入了日常，成了自己很長一段時間內唯一的業余愛好。頗有“自從一讀《楞嚴》后，不看人間糟粕書”的味道。
接觸馬列毛主義、革命文化的內容多了，總想做些什么。
在落地實踐匱乏的情況的下，能做得就是：一，宣傳紅色網站、宣傳革命文化、宣傳毛主席和毛澤東思想（馬列毛主義），二，寫作。2021年以來，一直在快手上主要宣傳新法家網和烏有之鄉網等網站的內容；嘗試過寫作，盡管自己以前有撰寫行業、專業相關文章的經驗，但這種與馬列毛相關的文章，在參加人境院寫研班之前，幾年內也就寫過一篇。
2023年年中，有幸參加了人境院首屆寫作研究生班。班里提供了良好的學習條件：兩批學習資料文檔；命題作文，劉老師點評；社會熱點，集體討論；紅色學者講座；開放式畢業論文等等。在這種集體學習的氛圍里，在名師的指導、同學的共勉下，自己的寫作能力在提高，逐漸可以用馬列毛主義的立場、觀點、方法來剖析事物，盡管還有著諸多不足，但較之入班之前，已進步不少。
截止到目前為止，在劉老師和麥瑞老師的指導、推薦下，我有四篇文章在烏有之鄉網發表，并且有一篇文章獲得了第二屆“我讀《黑與白》”征文活動二等獎。
作為一名紅色寫手，寫作能力的背后是應用唯物辯證法的能力，應用階級分析法的能力，理論聯系實際的能力，具體問題具體分析的能力；牢記毛主席《在延安文藝座談會上的講話》、《為人民服務》的思想精神，堅定人民立場，為工農無產階級寫作和斗爭；在寫作和實踐中，不斷消減自己的小資產階級思想和習氣，讓無產階級文化思想充實頭腦和內心。
最后，希望自己的寫作水平不斷提高，希望人境院不斷培養出更多紅色寫手，希望更好地傳承紅色經典、弘揚革命文化！
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