紅色寫手,顧名思義,是有顏色(紅色)的寫作者。此紅色,非彼紅色,不是粉紅、深紅、玫瑰紅,而是鮮紅,是由無(wú)數(shù)革命的先烈拋頭顱灑熱血染成的紅,即鮮紅。由此,紅色寫手便打上無(wú)產(chǎn)階級(jí)的烙印,按上了勞苦大眾的指印,注定了紅色寫手的寫作使命,責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。由于身份的確定,作為紅色寫手的我們?cè)撊绾稳プ觯拍艹蔀橐幻细竦募t色寫手呢?是要做實(shí)際意義上紅色寫手,還是做一名口頭意義上的紅色寫手呢?本人通過(guò)學(xué)習(xí)毛主席在《延安文藝座談會(huì)上的講話》和劉繼明老師《怎樣做一名無(wú)產(chǎn)階級(jí)的紅色寫手》的文章,聯(lián)系到當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展態(tài)勢(shì),就此問(wèn)題,發(fā)表一點(diǎn)淺見(jiàn),請(qǐng)同志們批評(píng)指正。
立場(chǎng)問(wèn)題是首要的。“誰(shuí)是我們的敵人?誰(shuí)是我們的明友?這個(gè)問(wèn)題是革命的首要問(wèn)題”。也是我們紅色寫手的首要問(wèn)題。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們強(qiáng)調(diào)了站在最大多數(shù)勞動(dòng)人民的一面的立場(chǎng),但由于現(xiàn)實(shí)社會(huì)的復(fù)雜性,我們存在著有黑白不分,甚至黑白顛倒的認(rèn)識(shí)不正確戓者認(rèn)識(shí)不明確的情況,常常失掉了自己的正確立場(chǎng),甚至上了賊船,成了內(nèi)外反動(dòng)派的幫兇和打手。我們的紅色寫手應(yīng)該是為無(wú)產(chǎn)階級(jí)搖旗吶喊的。
有了正確的政治方向,有了為共產(chǎn)主義奮斗終生的革命立場(chǎng),接下來(lái)就還有一個(gè)對(duì)待革命、對(duì)待人民的態(tài)度問(wèn)題。因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的,就必須學(xué)習(xí)張思德同志、學(xué)習(xí)雷鋒同志,對(duì)人民像春天般的溫暖,對(duì)敵人則是像嚴(yán)冬一樣殘酷無(wú)情。就必須有魯迅先生“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛”的風(fēng)骨。我們必須旗幟鮮明地亮出我們的態(tài)度,正如毛主席教導(dǎo)的:“如果有人要反共反人民,要一天一天走上反動(dòng)的道路,那我們就要堅(jiān)決反對(duì)。至于對(duì)人民群眾,對(duì)人民的勞動(dòng)和斗爭(zhēng),對(duì)人民的軍隊(duì),對(duì)人民的政黨,我們當(dāng)然應(yīng)該贊揚(yáng)”。
堅(jiān)定了革命的立場(chǎng),端正了為人民而寫作的態(tài)度,我們就該沉下心去接觸我們的階級(jí)兄弟和姊妹了。我們不光要熟悉我們的親人和朋友,還要熟悉工農(nóng)兵學(xué)商,熟悉當(dāng)今的社會(huì);熟悉廣大人民群眾的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合,熟悉胡漢三們的卑鄙無(wú)恥、窮兇極惡。在熟悉中去了解和發(fā)現(xiàn)人民的訴求和希望,去洞察胡漢三們的狼子野心,然后拿起我們的筆和紙去為人民吶喊,為人民歌唱;去鞭韃胡漢三們丑惡嘴臉,為他們敲響失敗的喪鐘。
學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足,要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西,必須從不自滿開(kāi)始。對(duì)自己,“學(xué)而不厭”,對(duì)別人,“誨人不倦”,我們應(yīng)取這種態(tài)度。作為紅色寫手,馬列毛主義就是我們的精神武器,是我們的精神食糧。首先我們要學(xué)習(xí)馬列毛主義和學(xué)習(xí)社會(huì),在社會(huì)的實(shí)踐中去弄通弄懂馬列毛主義和社會(huì)上的各個(gè)階級(jí),只有這樣,我們的寫作才能有豐富的內(nèi)容和正確的方向。
以上內(nèi)容就是我學(xué)習(xí)毛主席《在延安文藝座談會(huì)上的講話》和劉繼明老師《怎樣做一名無(wú)產(chǎn)階級(jí)的“紅色寫手”》的文章的所思所想,非常膚淺。希望同志們多讀毛主席的書和劉繼明老師的文集,爭(zhēng)做一名毛主席希望的、人民希望的紅色寫手。
如果把做紅色寫作手當(dāng)作是做一件好事,我是愿欣然前行的。正如毛主席所說(shuō)的“一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難,難的是一輩子做好事,不做壞事,一貫地有益于廣大群眾,一貫地有益于青年,一貫地有益于革命,艱苦奮斗幾十年如一日,這才是最難最難的啊!”愿我們的紅色寫手們共勉之。
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