造假歪風(fēng)邪氣必須趕緊剎住
北京半程馬拉松比賽丑聞?wù)痼@全網(wǎng)，三非洲友人保送一位能人拿到冠軍。
事后，非洲朋友說自己只是配速員，可網(wǎng)友們消不了這口氣，說你既然只是個帶跑客，為何還要上領(lǐng)獎臺拿獎呢？
這事值得震驚嗎？不值。我就一丁點震驚的心理活動都沒有，就當(dāng)是演個戲。
再想到更早點時間，有學(xué)生狀告導(dǎo)師剝削，其中就有一項工作是幫她的孩子考試。此事一曝光，網(wǎng)上類似的新聞立馬多了起來，很多隱藏的東西都被曬太陽，不少研究生承認(rèn)幫導(dǎo)師的孩子參加過競賽，這里面還有頂尖名校的學(xué)生。孩子之間的競爭，變成了家長間的競爭，最后又變成了名校間的競爭。教育的事，比跑步拿獎的壞影響大得多，只是大家都麻木了，懶得深究。
為什么會這樣？頭腦的麻木感是怎么形成的？病根在哪里？
大話咱就少講點，不妨從人的生長和成長過程開始說起吧！
小學(xué)生，從進(jìn)學(xué)堂的第一天起，老師就教育他們要誠實守信。純潔的孩子們都能把老師的話背下來，也都在嘗試著做到。
但是，長著長著，他們就開始發(fā)生心理變化。
教育局規(guī)定，每個小學(xué)生假期都要搞社會實踐活動。有些孩子真搞了，但大多數(shù)沒有搞。怎么辦呢？拿一疊報紙站在街道擺個拍，拿個掃帚站在居委會不遠(yuǎn)處擺個拍，拿個工藝品站在某個制作間擺個拍......然后呢？大紅章一蓋，社會實踐就完成了。
孩子們知道這是造假嗎？都知道，家長教的。
到了中學(xué)，小學(xué)階段要造的假一樣不落的都要繼續(xù)造，那是任務(wù)。
不過，還得加很多小學(xué)沒有的新造假。國人喜歡把創(chuàng)新放在嘴上，中小學(xué)生也要求搞創(chuàng)新，各種各樣的創(chuàng)新比賽層出不窮，航空航天類的，智能制造類的，虛擬仿真的，AI大模型類的，名目繁多。獲獎學(xué)生們拿出來的作品，其水平絕對不亞于大學(xué)教授團(tuán)隊的作品，甚至不亞于大公司開發(fā)的新產(chǎn)品。大家看看小學(xué)六年級學(xué)生和初中學(xué)生的作品：基于表面肌電的青少年頸椎疲勞判斷方法研究與應(yīng)用；基于AR方案的歷史圖像方案設(shè)計；基于機(jī)器視覺的事故取證與交通疏導(dǎo)空中無人機(jī)設(shè)計；基于物聯(lián)網(wǎng)的農(nóng)業(yè)大棚燈光與害蟲誘殺系統(tǒng)設(shè)計；基于PCB的大模型語音對話單片機(jī)設(shè)計與研究；基于YOLO算法和星火大模型的專注力訓(xùn)練系統(tǒng)。這都是他們自己做出來的嗎？你信我不信，這里面藏著的假，你想得著，但找不著，可怕就在這里。
中國的孩子們?nèi)粽娴亩加羞@般高水準(zhǔn)，美國拿什么跟咱競爭？早就跪在地上求咱們了。這么多年下來，一波波“天才少年”都變成了青年、壯年甚至中年，一批批江郎為何就沒接著做出天才創(chuàng)新？“天才”最后都沉默在競賽獎狀里。退一萬步講，真的都是天才，要研究出這樣高難度的成果，小朋友得花多少時間啊？
過去，我總以為，所謂的素質(zhì)教育，在小學(xué)階段造點假也就算了，沒想到初中畢業(yè)和高中畢業(yè)時也都要接著搞，很多地方還設(shè)5個A，招生的時候要作為重要考察指標(biāo)。這個時候，你光擺拍還不行，還得拿出更出色的“作品”。學(xué)生的學(xué)習(xí)安排那么緊張，都得靠刷題進(jìn)好學(xué)校，沒時間搞啊！怎么辦？再拼家長唄！找材料，造材料，整材料，傳材料，全都由家長一條龍完成，家長完不成，請人幫忙也得完成，不能耽誤孩子啊！所有的這些素質(zhì)造假，孩子們都知道嗎？知道。只不過，他們一笑而過，都放在了心里。“家長的素質(zhì)”等于“孩子的素質(zhì)”。
到了大學(xué)呢？不參與造假了嗎？可以放飛自己了嗎？
不行，還得繼續(xù)下去。
日常性造假我就省略了，免得讓部分人對號入座，不太好，只講點普遍性的東西。
本科生畢業(yè)論文，這是所有本科生必須完成的工作。這事重不重要呢？很重要，真做好了，確實對學(xué)生有幫助。然而，但是，可是，大部分高校的學(xué)生做不好，沒條件做好。中國有幾千所高校，真正能拿到科研項目的高校并不多，絕大部分高校的導(dǎo)師手上沒課題，沒經(jīng)費，帶學(xué)生做畢設(shè)全憑一張嘴和一支筆。理工科學(xué)生寫論文（其它門類暫且放下），你得做實驗啊！做理論的人少得可憐。做實驗，就得花錢，沒錢，數(shù)據(jù)怎么辦？八仙過海，各顯神通。現(xiàn)在的孩子啊，你說他行吧，似乎又不太行，學(xué)習(xí)風(fēng)氣很不好。你說他不行吧，似乎又非常行，即使沒做出一個準(zhǔn)確數(shù)據(jù)，他也能寫出一篇幾千到幾萬字的宏篇巨文出來，不佩服還真不行。
查重怎么通過？小菜一碟。過不了查重的那些少數(shù)人，要么是太笨，要么是太實誠。
研究生呢？會表現(xiàn)好一些。但主要還是好在重點高校，主要還是好在時間充足一點。多在學(xué)校混兩到三年，時間夠充足，理論課會多學(xué)點東西，再怎么不認(rèn)真，總得要做那么點實驗數(shù)據(jù)，全國排名前兩百位以上的高校，研究生多少能做點東西，但能做出點經(jīng)得起檢驗和再現(xiàn)的數(shù)據(jù)，估計得是排名在一百五十位以上的高校。
博士階段呢？有博士授予權(quán)的高校排位都不太低，當(dāng)然也有很差的高校混進(jìn)了這一層次。如果你單看博士論文，我可以毫不猶豫地告訴大家，中國絕對站在世界科技最頂峰。為什么這樣講？因為博士論文是有要求的，要么就是有“理論創(chuàng)新”，要么就是有“技術(shù)創(chuàng)新”，如果一樣創(chuàng)新都沒有，你的論文就過不了審。然而，中國的博士總量如此之龐大，如此多的理論創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新，幾乎涉及人類科學(xué)技術(shù)的全部領(lǐng)域，把這些創(chuàng)新都用之于中國的生產(chǎn)實踐，這個世界，誰敢跟中國較勁？參加過博士答辯會的人肯定知道，每篇大論文那都是了不得的創(chuàng)新啊！
有些人只讀完小學(xué)，更多人讀完了大中專，極少數(shù)人讀完了博士。無論你讀到哪一個階段，有一點會深刻在每個人的腦海中——造假不是什么了不得的大事。
說完讀書階段之后，就得說說社會人生了。
各行各業(yè)的人，大家自己觀察自己的周圍，我只夠格說自己看到的現(xiàn)象。
前面說孩子成長過程步步有造假，那老師呢？
毫無疑問，老師心中如果容不下一個“假”字，就絕對不會有學(xué)生的造假能得以通過，老師把造假沒當(dāng)回事，老師對造假無能為力，學(xué)生也就會把造假當(dāng)成人生營養(yǎng)品。
職稱，這兩個字大家熟悉嗎？肯定熟悉。人生啊，多數(shù)人都在圍著這兩個字奮斗，特別有本事的人，評職稱用的東西都是自己干出來的，不用造假。不過，部分人的東西以摻假居多，論文造假或變相造假，專利造假，著作造假，獲獎造假。還有極少數(shù)人，自己用的支撐材料，壓根就沒有自己干過的事。
項目，大家懂嗎？大家知道它的重要性嗎？
從小學(xué)到大學(xué)，現(xiàn)在都流行“做項目”，有些是科研性質(zhì)的，有些是教研性質(zhì)的。教研研些啥呢？據(jù)我的觀察 ，其實就研究了一個“結(jié)題報告”，其它的全是廢品，包括許多得了國家級大獎的也不例外，咱也不去點名，知道的自然會知道。科研呢？有人做了不少真工作，誕生了一些真實有用的科技成果，這是有證據(jù)可查的。然而，部分科研項目也是在浪費錢，因為拿到項目的人搞不了這個工作，他的能力只在搞錢和花錢。靠著學(xué)生做，能做出點成績，是萬幸，做不出來，造唄！
成果，這是教育職場比拼的果品，果品的味道和營養(yǎng)怎么樣不特么重要，重要的是得有亮麗的外表。除了少數(shù)真心搞科研的科學(xué)家能拿出點真成果外，多數(shù)人還是在拼湊成果，或者說在制造紙成果。從前，中國的項目結(jié)題得搞個成果鑒定，一般都是“全國領(lǐng)先”或“世界一流”。現(xiàn)在，不搞這個程式了，那怎么評價呢？評獎唄！說實話，能評上大獎的，多多少少還是做了些工作的，或許是本人做的，或許由別人做造假記在他頭上，總還是做了些事的。其它的、在假海里漂蕩的、不計其數(shù)的成果，基本上都可以扔掉。像上海某名牌大學(xué)教授芯片造假，那就是最高端的造假了，一般人干不了。
金字塔頂端的造假應(yīng)該就是院士了，意大利一女科學(xué)家曾經(jīng)指出曹院士五十多篇論文造假。結(jié)果，調(diào)查組專家是怎么說的呢？他們說是“圖片使用有誤”。氣功大師的手法就這樣把假字氣成了真字。特例啊！特例啊！可能不普遍，舉個例子而已。
許多高知，到退休的時候，光環(huán)一身，著述龐雜，宏篇無數(shù)，職稱到頂。不過，當(dāng)你認(rèn)真地去反芻他的偉大成就時，基本上可以得個結(jié)論：沒多少東西是自己的。
許多人的一生，就是這樣混過輝煌的奮斗階段。
其它行業(yè)呢？我不總結(jié)，你們各自看看自己身邊的現(xiàn)象吧！
撇開行業(yè)不管，泛泛地觀察社會呢？
老舊小區(qū)改造，是好事嗎？肯定是。然而，刷個白墻，施工隊一撤離，白粉子一塊塊地往下掉，裂縫一條條地全面發(fā)展，地面一個坑一個坑地比賽生長。五年后，又說是要搞民生工程，又來一次刷刷刷。然后，我發(fā)現(xiàn)，又是掉掉掉，又是裂裂裂。有人講，這是劣質(zhì)工程，不是造假。我說，就是造假，你花的是100萬的材料，財務(wù)的賬做出了500萬成本，不是造假那是啥？
有個小區(qū)，物業(yè)公司為了套用業(yè)主的維修基金，造了一個業(yè)主簽名表，上面寫了幾十上百號人，其實只有三個業(yè)主簽名是真的。等業(yè)主知道后去找“有關(guān)方面”，“有關(guān)方面”沒有卻處理的積極性，暗示這種事太多，沒精力一一去核實。
去年，某市安置房分配問題被曝光，幾百套安置房被體制內(nèi)人員給占用了，他們用的申請材料都是造假造出來的，暗訪的記者問“有關(guān)方面”為何看不出這樣大面積的問題？“有關(guān)人員”嘻嘻地笑著，一句話也不想說。他為什么“嘻嘻”了事呢？你懂的，我也懂的。
本月15日，有一新聞，某寺廟的主持是在逃殺人犯，是藏了15年的殺人犯。這個和尚也是造假造的，當(dāng)個念經(jīng)和尚也就罷了，他竟然能當(dāng)上主持？他這真不全是造假，這是造孽啊！佛門清凈之地，可不只有他造假，假和尚多了來著，只是沒人去揪，一揪得揪出一大片花和尚、色和尚和錢和尚。佛門如斯，俗家何求？
最后，咱們看看互聯(lián)網(wǎng)的新業(yè)態(tài)。
自媒體文章，開篇一張圖，不管對不對事，張冠李戴地胡說八道，就象寫小說一樣寫新聞，為了那點流量，啥不要臉的故事都能編，過些日子，換個標(biāo)題，又是一長篇“新聞”，假就假了，居然還有許多人相信，還點贊。
小視頻，抖音直播，要么一張圖，要么整點影像，然后就滿嘴不停地在那編故事，有時還說得自己淚流滿面，還能把不少“好人”感動得熱淚盈腔，有時胡吹英雄，有時借名人講個歷史悲情，聲情并茂，抑揚頓措，煽動性越強(qiáng)，打賞的越多。
還有那些網(wǎng)購產(chǎn)品，買便宜的假貨已經(jīng)成為正道，既是得了便宜，假不假就無所謂了，“假不重要”近乎深入人心。
說那么多造假，是不是代表就不干真事呢？當(dāng)然不是。該做事還是在做事，造假，只是在美化這個事，只是在拔高這個事，1.75米身高本來也不錯了，有些人非得寫個1.8米才舒服。
既然做了事，是不是造點假也就無所謂了呢？肯定不是。正是全民心中都有個“無所謂”，所以，造假慢慢就變成了“正經(jīng)事”，大家都對“假象”的危害極為淡然甚至漠然。與之相對應(yīng)，“假象”假到一定水準(zhǔn)，很可能變得很偉大，會炒成黑科技，變成國之依靠。
經(jīng)常聽周邊人說“那個人有點假”或者“那個人太假了”，說的是人性假，本質(zhì)上這類人也最會造假。剛參加工作時碰到許多人，混得開的都是這種形象，如果你太實誠，人家會罵你蠢，篤定你不會有什么出息。曾經(jīng)還流行一句名言：你個傻×，連造假都不會，還能干成啥事？
你，我，他，誰敢說自己從來沒造過假？誰敢說自己沒有干過得利的造假？
毫無疑問，一生無假，一生無成。
造假，可凝結(jié)成社會泛文化，一種可繼承的民族傳統(tǒng)文化。
這文化要發(fā)揚光大嗎？我說了不算，我不知道誰說了能算。
寫于2024年4月18日星期四
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