毛主席小的時候，他的父親是期望他將來是一個能做生意的材料，畢竟父親毛順生是一位遠近聞名的算盤高手，日常一邊做田，一邊經營一些生豬、大米的生意，家境才日漸地興旺起來。憑著吃苦耐勞和精明的商業頭腦，他擴大了田產，將父親交給自己的爛攤子經營成了韶山沖里數得上的殷實之家，因此父親希望他能接班也是情理之中。
毛主席到了長沙之后，看到一個商業學校的招生廣告，里面是教經濟學的地方，他交了一元報名費之后，就被錄取了，他后來回憶此事說道：“我決定最好能在那里學成一個商業專家，就付了一塊錢報名費，然后把我的決定寫信告訴父親。他聽了很高興。我父親很容易理解善于經商的好處。”
但是他在里面待了一個月就走了，學校里面用的都是西式教材，有些課程也是純英文的，他覺得書上內容和他想象并不一樣，中國傳統文化講經濟，是經世濟民，而書上講的都是些賺錢技巧，這些雕蟲小技似乎就是“奸商處世”的那一套，不必專門來學。再加上學校又缺乏英文教師，他就退學了，退學的最重要的原因，他覺得學校不應該是做生意的地方，而且那些教材對當時分崩離析的中國并無多大用處。
后來他考入了湖南第四師范（后與第一師范合并），在這里遇見了蔡和森、羅學瓚、陳昌等人，從此以后，他的名字便與中國的命運緊緊聯系在一起了。他和志同道合的人組建了新民學會，對中國一盤散沙的現狀表示擔憂，他開始和同學們探討拯救中國之路。
說到這里，我要聊聊當今的學堂，這幾天江西的家長抵制學校的預制菜引起熱議，就一個贛州市，一家公司就承包了25所學校的伙食，他們并不是承包學校食堂，而是提供預制餐，塑料袋里成品菜，開水一燙，就是一頓伙食。
但是家長不買賬，因為預制菜的質量實在太差，好些孩子吃了就拉肚子，但是不吃怎么辦？學校為了配合該公司的生意，直接把學校食堂停掉了，于是家長就罵老師，問：“這家公司才成立四個月，為何就接了全市學校的生意？”弄得雙方都挺尷尬。
這種事不僅僅是江西獨有的現象，就是經濟發達的蘇南吧，初中以下學校食堂也是沒有現炒現賣的食堂，都是外面的公司送餐來的，餐飲怎么樣，你去食堂的垃圾桶去看看，學生基本上是吃一半扔一半，肉類食物都是裹著面粉炸的，即使變質了，你也吃不出。學生和家長都怨聲載道，但至今仍然沒有任何改變。
若是你不信發達城市也是如此的話，可以下來調研，初中以下學校基本如此。高中學校食堂有現炒現賣了，但是評價仍然不佳，畢竟外包，人家公司也要掙錢，總而言之，學校的學生餐飲問題已經是一個頑疾了，多少年了，仍然讓人痛心疾首。
我認為這種事，其實也不能怪老師，很多老師也埋怨，他只想好好的教書，根本不想摻和和教書無關的破事，但很多事情還得讓班主任經辦啊，從幼兒園到高中，學校就變成了一個似乎是做生意的場所了。這背后到底是誰在干的，我們草民并不清楚，于是家長就怪到老師或者班主任頭上。
我所在城市有個幼兒園，有一天請了個黑人外教教英語，然后班級就升級為國際班，讓家長另外每人再掏1000元，說是雙語教學了，我估計那黑人的英語發音未必有我這種農民工講的標準，但是你不掏錢怎么辦？其他家長都交了，你不交，你孩子就得扔到其他班里去。
孩子讀小學的時候，每學期都會從學校帶回來一張表格，表格上有一大串書名，都是課外書，我記得上面有曹文軒等人的書，大約有十來個書名吧。老師讓孩子通知家長交錢，但申明了，這是完全自愿，你也可以不買。作為家長，我只能采取折中的辦法，完全不買，你這是不給老師面子嘛，于是就勾選兩本書，其余的書，需要的話，我自己網上買，要便宜很多的。
并不是學校干什么家長都反對的，而是把學校變成做生意的場所，才引起家長反感。你像學校搞軍訓、或者去農場里體驗自己燒飯燒菜，盡管也有些給團建基地或農家樂做生意的意思，但這個家長是支持的，畢竟是生存鍛煉，對于四體不勤五谷不分的學生是有益處的。
但很多生意被資本盯上，專門往學校里搞，就讓人不舒服了。比如孩子的居民保險和學校正常保險都有了，總是有另外的商業保險公司找到學校，讓孩子給家長帶話，說現在孩子讀書壓力大，可以買一種意外險，每人只需200元即可，還特意強調一句：“這是自愿的，不買也可以！” 挾學生以令家長，讓人騎虎難下啊！
我為什么有時候也心疼老師呢，老師有時候半夜在家長群里發消息，比如關注某個公眾號了，或者點開某篇文章投票了，這也不知道誰給老師的任務。還有為了配合電子化教學，買平板電腦了，買翻譯筆了。學校招生搞得像保險公司招聘一樣，來的不是學生或員工，統統都是客戶。
甚至發展到學生午睡要交錢，趴著睡200，靠著睡360，躺著睡680。你讓做家長的怎么辦？要是別人家的孩子都躺著睡，就你家的孩子趴著睡，一學期讀下來百分百的會自卑，自卑完了以后，還會瞧不起自己的父母，憑什么人家都能交的起躺著睡的錢，而我的父母如此無能，窮的讓我趴著睡！
生意興隆福星照，財源廣進好運來，這是一所民辦中學過年貼的春聯，雖然公辦學校不貼春聯，但是生意經是一樣也不少，很多做生意的老板，想盡一切辦法和學校做生意，賣牛奶的，賣零食的，搞預制菜的，賣教輔書的，賣保險的，做牙齒整形的，賣校服的，搞旅游的，賣保健品的，甚至互聯網刷流量、放高利貸的，都摩肩接踵地要和學校搭上關系。
搞到后來，“為中華崛起而讀書”，居然被孩子們嘲笑，從小教出來一個做生意的頭腦，深諳了“無商不奸”的道理，寧可我負天下人，不可天下人負我，這妥妥地都是猶太經濟學那一套啊！學校學風只能以身作則，才能做到風清氣正。
毛主席說教育的首要目的是要有是非觀，其次才是技能，在七八十年代，學校墻上不是貼過的嘛，教育要做好“德智體美勞”嘛，若是把學校變成生意場所，孩子們耳濡目染，將來還會有家國情懷么？要是小日本再來，一群“奸商”能擋得住別人的侵略嗎？
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