人教版小學數學教材插畫問題成為輿論熱點，已經幾天了，引起廣大群眾的極大憤慨。
輿論場上，照例是“一個事件，各自解讀”：人教社回應稱“改進畫法畫風，提高藝術水平”；教育部回應立即整改重繪教材，并對全國中小學教材進行全面排查；一些自由派人士主張教材插畫首要責任不在于作者，而在教材出版機構和審定者，且無須從意識形態上上綱上線；民間輿論多指其崇洋媚外，插畫作者和相關人士的祖宗三代早被刨了出來，更有人指此事件有幕后黑手。
但是，教材插圖事件，是徹頭徹尾的陽謀，不是陰謀。
首先，此事是對人民群眾的公開侮辱、公然挑釁！
有人說，此事深層次原因是對文化領導權的爭奪，背后有一盤大棋，我們要打贏這場戰爭。
別抬高它了！它侮辱了“文化”二字。它既不真、又不善、更不美，不要說是兒童教育專家、美術家，任何一個有基本道德觀、心智正常、審美觀正常的普通人，看了這些插圖也會大跌眼鏡、出離憤怒。在漢語語境中，“文化”的本義是“以文教化”，且不論其內容如何，其形式至少要美，能起到潤物無聲的教化作用。
美國大片是文化輸出的載體，包藏禍心，但制作精良，演員陣容強大，具有相當的鼓動性。人教社這種垃圾插圖哪來的文化？它內容骯臟，形式丑陃，手段卑鄙，是對人民群眾的公開侮辱、公然挑釁。它赤祼祼挑戰著人們的底線。
它突破了當代社會道德的底線，它已涉嫌刑事犯罪。
作為插圖作者，公然裸露男孩生殖器，公然裸露女孩內褲，公然表現猥褻女孩的內容，涉嫌“制作、復制、出版、販賣、傳播淫穢物品牟利罪”，向不滿十八周歲的未成年人傳播淫穢物品，更應從重處罰，且自2013年至今，其發行量何止千萬，已達到“特別嚴重”程度；
作為出版單位的人教社，涉嫌“為他人提供書號出版淫穢書刊罪”；作為主管部門的教育部相關司、各省選用教材的教育廳，編輯、審核教材的相關人員，涉嫌“玩忽職守罪”。
近十年的時間里，公開侮辱、公然挑釁人民群眾的底線，能叫陰謀嗎？
是沒有人舉報嗎？不是。至遲到2014年，就曾有一線教師在網上公開舉報，結果如石沉大海。
湖南新晃操場埋尸案，十六年的時間內，當地所有人都知道兇手是誰，也知道人埋哪了。有關方面也知道這些情況，他們知道人們知道是誰殺的，他們知道人們知道他們知道是誰殺的，但是，案子硬生生地拖了十六年。這種情況下，我們還只是指責鄧某太兇殘，我們還說案子背后有驚天陰謀？
人民群眾的怒火所向很明確，不是黑社會，是社會黑！
萬馬齊喑、上下噤聲，群眾的監督舉報不起任何作用，這種情況，難道不比毒教材更可怕、更可悲、更可恨嗎！
新疆教材案，13年的時間里，在全區印發2500余萬冊，232萬名學生及數萬名教育工作者使用該教材。人教版插圖事件，至今沒有數據公開，這個數據恐怕要比新疆教材案大十倍、百倍，且看教育部、人教社何時公開。
九年、十六年，所有質疑、所有舉報的聲音如石沉大海。既然如此，誰又能保證，我們今天的問題，不是拖到十年后、二十年后曝光甚到永遠也無法曝光？這難道不需要我們認真反思嗎？
所以，如果一定要談文化領導權的話，我們面對的，難道不是強權文化、流氓文化、潛規則文化、下三濫文化。它們公然向全民挑釁：老子就這么干了，你能奈老子何？
人教版小學數學教材插畫事件，就是資產階級文化與這種強權文化、流氓文化、潛規則文化、下三濫文化的奇葩結合。
所以，如果一定要談文化領導權的話，難道不應該談人民群眾對公共事務的發言權、參與權、建議權、監督權嗎？
此外，這個時代沒有那么多陰謀，一切重大事件都有跡可循。
《武訓傳》是陰謀嗎？不對，是陽謀。它從解放前開始籌攝，解放后又經原編導者修改，于1950年10月完成。影片在全國公映，據《人民日報》的不完全統計，僅北京、上海、天津三地的報刊，在四個月的時間里就發表了40余篇贊揚武訓和電影《武訓傳》的文章。新中國已經成立了，“反而狂熱地宣傳封建文化，并為了取得自己所沒有的宣傳封建文化的地位，就對反動的封建統治者竭盡奴顏婢膝的能事”（毛澤東：應當重視電影《武訓傳》的討論），這不就是公開的文化斗爭和階級斗爭嗎？
《河殤》是陰謀嗎？不對，是陽謀。1988年，大型電視政論片《河殤》在中央電視臺播出。該片的主要觀點是，我們要拋棄黃色文明（中華文明），擁抱藍色文明（西方資本主義文明），藍色文明是人類文明發展的大勢。《河殤》所表達的觀點，難道不比人教版小學數學教材插畫更系統、更徹底、更公開嗎？《河殤》因對傳統文化的否定受到批判，但是，難道中國后來沒有擁抱雇傭勞動制、擁抱資本主義文化？《河殤》真的退出歷史舞臺了嗎？
“與世界接軌”，是陰謀嗎？不對，是陽謀。擁抱市場經濟后的中國資本，在各個層面都急切希望與世界接軌。與世界接軌，重中之重就是與世界頭號資本主義強國美國接軌，我們能否認這段歷史、這句口號曾經存在過嗎？
沒有那么多陰謀。上世紀九十年代末、二十一世紀初，是美國挑釁中國惡性事件頻發的時期，銀河號事件、臺海事件、南斯拉夫炸館事件、南海撞機事件，接連不斷，但是，此后中美關系仍是一路向好，至2013年達到小高峰。2013年，正是人教版插圖出籠的時間。高峰之后，一路向下狂跌。
中美關系量化圖
數據來源：http://www.tuiir.tsinghua.edu.cn/info/1145/5668.htm
“用開放倒逼改革”，是陰謀嗎？不對，是陽謀。這是自上而下各個層面宣傳的、至今仍有人采用的說法。中國申請加入WTO時，就有“用開放倒逼改革”一說。而開放的重中之重，就是向美國開放，中美關系的發展，對于我國市場化改革的“倒逼”，功不可沒。
今天，反美、批美是政治正確。可是不要忘了，當年崇美、親美同樣是政治正確。2013年的人教版教材插畫，在這樣的大背景下應運而生，也就不足為奇了。
同樣，在今天全球資本積累出現危機、中美關系急劇惡化的情況下，近十年前的舊案突然被翻出來，也不足為奇了。
中美關系是逆轉了，舊案是翻出來了，有關方面已經表態徹查了。但是，問題的關健在于，人民群眾發言權、參與權、建議權、監督權應如何落實。舊案是突然成為輿論熱點的，我們甚至連議題設置權都沒有。伴隨著資本的集中和經濟狀況的日益惡化，各方面的管控日甚一日。十余年前，很多人寄望于經濟上的發展，能帶社會環境的相對寬松，現在看來是過于理想了。
所以，反對各種資產階級腐朽文化的同時，我們要反對強權文化、流氓文化、潛規則文化、下三濫文化，我們千萬不要忘了本應屬于我們的權利。
要改變這種萬馬齊喑、上下噤聲的可悲局面，匹夫有責。
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