富二代鳩占鵲巢　窮二代怎能出頭

　　第五代上臺(tái)后，開(kāi)始調(diào)校貧富差距，給窮人更多機(jī)會(huì)。國(guó)務(wù)院近期頒布《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》，明確表示到二○一七年，貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生進(jìn)入重點(diǎn)高校人數(shù)將明顯增加。可惜，這項(xiàng)惠民新政卻被權(quán)貴鉆了政策漏洞，演變成“送子下鄉(xiāng)”的鬧劇。

　　海南一貧困縣老師披露，以往官二代、富二代絞盡腦汁也要進(jìn)到重點(diǎn)學(xué)校就讀，目的是享受更好的教育資源和教育條件，但自從有了國(guó)家高校招生這一條“扶貧政策”，很多官二代、富二代反其道而行，紛紛從重點(diǎn)中學(xué)轉(zhuǎn)到貧困縣的高中就讀，唯一目的就是享受“教育扶貧”，以增加自己被重點(diǎn)高校錄取的機(jī)會(huì)。對(duì)窮二代來(lái)說(shuō)，好不容易享受到的機(jī)會(huì)，卻被無(wú)情剝奪了。

　　上有政策，下有對(duì)策，這是中國(guó)社會(huì)的陋習(xí)。國(guó)務(wù)院出臺(tái)這項(xiàng)考試新規(guī)，本意是向寒門(mén)子弟傾斜，給窮二代提供更多出人頭地的機(jī)會(huì)，沒(méi)想到官二代、富二代看到有利可圖，居然鳩占鵲巢。試想想，一個(gè)從小就在農(nóng)村上學(xué)的學(xué)生，跟一個(gè)從小就在城市上學(xué)、卻只在高三時(shí)來(lái)農(nóng)村高中就讀的學(xué)生相比，兩者實(shí)力根本不能同等而論。

　　教育公平被視為社會(huì)公平的底線，不管是貧是富，“科舉躍龍門(mén)，寒門(mén)出貴子”，一場(chǎng)考試，誰(shuí)都可以出人頭地。但在當(dāng)今中國(guó)，貧富不均、社會(huì)不公，窮人子弟往往難有出頭之日。按道理，“分?jǐn)?shù)面前，人人平等”，如今卻是“分?jǐn)?shù)面前，貧富有別”，尤其是各種不公平的高考加分，更是教育不公平的罪魁禍?zhǔn)住Ｔ谶|寧、河南一帶，以“優(yōu)秀三好生”、航模得獎(jiǎng)?wù)摺?guó)際二級(jí)運(yùn)動(dòng)員名義獲得加分者，大多非富則貴，普遍都有個(gè)富爸爸或者權(quán)媽媽。

　　科舉制是中國(guó)的一大發(fā)明，歷朝歷代的統(tǒng)治者都會(huì)用科舉制選拔人才，給窮人改變命運(yùn)的希望，同時(shí)從中發(fā)現(xiàn)能員干吏，鞏固王朝統(tǒng)治。時(shí)至今日，“老子英雄兒好漢”變成常態(tài)，官場(chǎng)世襲制、教育特權(quán)制、就業(yè)優(yōu)先制不一而足，幾乎將窮人子弟的希望扼殺殆盡。權(quán)貴子弟年紀(jì)輕輕便能進(jìn)身名校、奔上仕途，等待他們的是錦繡前程和平坦寬闊的人生。反觀寒門(mén)子弟卻要在社會(huì)底層絕望掙扎，品味著生活的艱辛，苦度時(shí)光，人生毫無(wú)希望。一個(gè)愈活愈精彩，一個(gè)愈活愈無(wú)奈，兩相對(duì)照，令人辛酸，更令人悲憤!

　　第五代目前的教育改革雖然切中時(shí)弊，也迎合民意，問(wèn)題是，如何將這些惠民政策落實(shí)到基層，讓教育公平真真正正成為寒門(mén)子弟踏上上升階梯的敲門(mén)磚，否則再好的經(jīng)被歪嘴和尚一念，都會(huì)荒腔走板。說(shuō)到底，要做到政令能出中南海，除了透明施政與輿論監(jiān)督之外，再無(wú)他途。

× 烏有之鄉(xiāng) WYZXWK.COM

您的打賞將用于網(wǎng)站日常運(yùn)行與維護(hù)。
幫助我們辦好網(wǎng)站，宣傳紅色文化！

歡迎掃描下方二維碼，訂閱烏有之鄉(xiāng)網(wǎng)刊微信公眾號(hào)