5000學(xué)生大逃亡, 西華教育怎么了？

　　“學(xué)生哭求家長，家長苦求外地親朋，都慌著把孩子送到外地。”目前,西華縣從幼兒園、小學(xué)到初中、高中，正刮一股學(xué)生“外逃”風(fēng)。據(jù)西華縣多名教育工作者評估，目前流失在外的西華縣學(xué)生約有5000人。(08月31日 04:31 大河報)　　

　　因為距離近，高考成績好，漯河成為西華縣學(xué)生的首選。據(jù)一個從西華跳槽到漯河市的老師粗略統(tǒng)計，西華縣在漯河的學(xué)生就有近3000人。何以至此？原來“今年高考，周口市考上清華、北大的學(xué)生29個，各縣區(qū)中，淮陽、項城均8名，鄲城7名，西華縣是0。”據(jù)西華縣一退休教師分析，高考成績差是學(xué)生大規(guī)模外流的直接原因。　　

　　又是什么原因?qū)е挛魅A縣高考成績差呢？幾名不敢透露姓名的教師說，學(xué)校管理混亂，老師待遇低是主要原因。“各種補(bǔ)貼不能照常發(fā)放，有點(diǎn)本事的老師都遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)了。”對此，主抓教育的西華縣副縣長楊群周表示，他們“已采取多項措施補(bǔ)救”。而西華縣教體局也采取了相應(yīng)措施：全縣哪個初中畢業(yè)生外出的多，校長就地免職，班主任調(diào)到邊緣小學(xué)任教；學(xué)生外出的少，則給予一定經(jīng)濟(jì)獎勵。  　　

　　事實(shí)上，河南農(nóng)村學(xué)校教育生源流失，教師老化的窘境早在前幾年就出現(xiàn)了，只不過今年西華5000學(xué)生大逃亡是必然結(jié)果而已。今年不逃，明年也逃；西華的不逃，其他地方的學(xué)生也會逃。　　

　　近年來，由于適齡人口的減少，一些有條件的家長把孩子送到了城區(qū)學(xué)校，再加上農(nóng)民工隨遷子女到城市學(xué)校就讀，致使農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生流失嚴(yán)重，不少原先生氣勃勃的學(xué)校變得越來越冷清。幾乎與此同時，農(nóng)村小學(xué)中原先那些能吃苦耐勞、默默付出的教師大都到了退休年齡，而由于地理位置、條件所限等原因，新鮮血液的補(bǔ)充不能滿足需要，致使農(nóng)村小學(xué)教師隊伍青黃不接。另外，由于城鄉(xiāng)教育發(fā)展的不均衡，一部分相對年輕的優(yōu)秀農(nóng)村教師也找門子鉆窗戶地調(diào)到了城區(qū)。　　

　　還在2010年11月，距禹州市區(qū)約4公里的梁北鎮(zhèn)羅坡小學(xué)全校有3個半教師（其中一名還負(fù)責(zé)另一所學(xué)校），教著18名學(xué)生，還分三個年級。“學(xué)生不僅想坐哪兒坐哪兒，作業(yè)也是當(dāng)堂面對面批改。”教師王正宏不無自嘲地說。　　

　　像羅坡小學(xué)這樣的學(xué)校在河南省并非個例。固始縣胡族鋪鎮(zhèn)蘇崗小學(xué)有3名教師、5名學(xué)生，其中一年級3名、學(xué)前班2名。在平輿縣，辛店鄉(xiāng)的后劉小學(xué)，二、三年級的教師比學(xué)生都多。　　

　　像羅坡小學(xué)這樣的學(xué)校也不是河南省獨(dú)有！在教育先進(jìn)省山東濱州市惠民縣姜樓鎮(zhèn)就有一所只有兩個老師、4個學(xué)生，還分兩個年級的王判“小學(xué)”（去年齊魯臺暴光后，不知現(xiàn)在是否還存在？）。央視臺播出的“邊疆行”第37集中提到的云南雨崩小學(xué)更是離奇，一個河北女孩大學(xué)畢業(yè)后在那里執(zhí)教5年了，竟然還是吃百家飯不拿工資的義務(wù)教師。看到后，簡直就不敢相信。　　

　　農(nóng)村小學(xué)教學(xué)點(diǎn)的情況如此，那么，成建制的小學(xué)和初中的生源情況是不是會好一些呢？非也！平輿縣辛店鄉(xiāng)今年小學(xué)畢業(yè)生有390多名，但該鄉(xiāng)初中只招收了260多名新生，三分之一的學(xué)生流失了。平輿縣清河辦事處的孟莊學(xué)校，2005年以前還有200名學(xué)生，現(xiàn)在的學(xué)生數(shù)不足100名。蘭考縣現(xiàn)有成建制小學(xué)217所，其中30多所的生源不足240名……面對此情此境，就連平輿縣教體局基礎(chǔ)教育股股長龔洪亮也不無感慨地說：“一所學(xué)校人數(shù)過少，那就沒法教了。就像唱戲，如果聽的人少了，會越唱越?jīng)]勁。”　　

　　那么，農(nóng)村學(xué)校的孩子到那里去了呢？顯然，一是計劃生育使適齡孩子自然減少；二是越來越多的孩子隨父母進(jìn)城了；三是由于城鄉(xiāng)教育發(fā)展的不均衡，一部分有條件的家長把孩子送到了縣里、市里，甚至省里等大城市去上學(xué)了。　　

　　行文至此不禁感慨，面對“5000學(xué)生大逃亡”這個怪狀，恐怕要問的不應(yīng)該只是“西華教育怎么了”，而是我國的教育怎么了？在又一個教師節(jié)即將到來之際，不是該做一次深刻的反思嗎？　　

　　山東省陽信縣國土資源局  邱海昌　　

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