官辦評比表彰可以休矣
現(xiàn)代化的市場經(jīng)濟(jì)，官僚制的工作方式，纏繞糾葛了幾十年，現(xiàn)在要問：這種背時的工作方式要不要終結(jié)?何時終結(jié)？
或許有人會說：戰(zhàn)略方向正確，工作方式有那么重要嗎？回答是肯定的。延用毛澤東的比喻，任務(wù)是過河，需要解決橋和船的問題，橋和船即是方法。沒有正確的科學(xué)的方法，預(yù)期目標(biāo)就可能大打折扣，這樣的事例在現(xiàn)實(shí)生活中屢見不鮮。
那么，怎樣看待時下盛行的工作方式？不客氣地說，本質(zhì)上是官僚作風(fēng)，形式上是“花拳繡腿”，包裝的是表面的浮華。單就普遍的特質(zhì)而言，可以概括為“五個一”和“三大”，即：一言堂、一刀切、一張狀、一聲雷、一陣風(fēng)和大檢查、大評比、大表彰。簡單固然是簡單，任何科技含量都沒有，誰都能干，利于普及，至于問及效果，則實(shí)在不敢恭維。
這樣說有什么根據(jù)沒有呢？有！看看評比表彰的效果吧。
一種是異化，蛻變?yōu)楠劰ぶ贫取Ｒ驗榧榷嘤譃E，榮譽(yù)感已經(jīng)喪失殆盡，同“文革”前把全國勞模當(dāng)作學(xué)習(xí)楷模已不可同日而語。先進(jìn)輪流做，明年到我家，誰也不比誰差，評我是應(yīng)該的。領(lǐng)導(dǎo)者樂觀其成，略施手段，玩弄平衡，不經(jīng)意間，暗示了一己的好惡。
一種是光環(huán)，成為進(jìn)身的階梯。試問：貪官污吏哪個不是浪得虛名，甚至榮譽(yù)之多，遠(yuǎn)勝彝族姑娘的裝飾，有不能承受之重。據(jù)查,第一批全國“五一”勞動獎?wù)芦@得者，沒落馬的所剩無幾。最近的例子頗能說明問題，本溪市第十二中學(xué)校長張曉霞以擇校費(fèi)、擇班費(fèi)名義收受學(xué)生家長賄賂，收取企業(yè)進(jìn)校銷售圖書、校服等商品回扣，受賄高達(dá)千余萬元，被正式批捕。她身上的光環(huán)多得令人咂舌，全國優(yōu)秀教育工作者、遼寧省優(yōu)秀教師、本溪市科技拔尖人才、市勞動模范、全國“五一”勞動獎?wù)芦@得者、本溪市功勛校長，等等。這是不是對大表彰的嘲諷？
悲劇在于，倡導(dǎo)者對此卻是渾然不覺，樂此不疲。于是，問題就變得嚴(yán)重。當(dāng)著一種毫無意義的游戲循環(huán)上演時，人們有理由置問：搞這些名堂動機(jī)何在？
官辦評比表彰可以休矣！
現(xiàn)在的時代，已經(jīng)進(jìn)入去英雄時代，杰出人物的價值應(yīng)當(dāng)有更加恰當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)。考核公務(wù)員，既可用績效評估，又可用競爭選優(yōu)，現(xiàn)代化選項極多，何必一條道跑到黑。
如果一定要搞，那就由非政府組織來搞吧，讓人民群眾用腳投票吧！
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