誰在反對改革?--評中央黨校宋惠昌教授
[ 田嘉力 ] 于2010-07-23 09:25:34 上帖 [ 發(fā)短信 ] [ 表狀 ]
我所接觸的人中,沒有一個反對改革。在網(wǎng)絡(luò)上接觸的網(wǎng)友,也基本上無人反對改革。因此我說中國百姓無人反對改革。為什么呢?因為改革是“社會主義制度的自我完善”。改革有兩大特點:第一它是社會主義的,第二它是在不斷走向完善。所以,中國百姓擁護改革。
可是總有人在指責別人反對改革。比如說,有個叫做宋惠昌的教授,非常憎恨百姓利用“懷舊”來反對改革。他說:“這種懷舊情緒,其表現(xiàn)形式比較復(fù)雜,對其性質(zhì)不能一概而論,但是就其主流而言,則是對正在進行著的社會主義改革事業(yè)持懷疑態(tài)度,甚至有某種抵觸情緒,在客觀上是對新時期社會進步歷史潮流的一種否定。其實質(zhì)是對當前正在進行的社會變革實踐的一種否定性評價。”
宋惠昌教授還說:“有人哀嘆:上個世紀五六十年代那種樸素的社會風(fēng)氣再也不見了,人們對個人利益太重視、太計較了;由于思想觀點趨向多元化,人們的分歧意見越來越難統(tǒng)一了;甚至有些人認為,當今社會極端個人主義思想泛濫,集體主義精神泯滅了;由于體制上的某些缺陷而孳生出了腐敗現(xiàn)象,等等。這類懷舊的人認為,這些是改革造成的,是由于搞市場經(jīng)濟、民主和法治帶來的結(jié)果。如果僅從現(xiàn)象上看,的確能夠找出某些“根據(jù)”來為這些人的觀點辯護;但是,如果深入研究事情的本質(zhì),就可以看出這些觀點是膚淺的、片面的。因為改革的大趨勢是向著更高文明層次前進的,所以,如果以改革的一些支流、細節(jié)末葉來否定改革事業(yè)本身,那就意味著要把社會拉向倒退。而這對中國人民來說,卻是命運攸關(guān)的大事。”
看到了吧,真正反對改革的正是這些指責別人“反對改革”的人。按照這位宋惠昌教授的意見,樸素的社會風(fēng)氣不見了、極端個人主義思想泛濫、集體主義精神泯滅了、并且孳生出了腐敗現(xiàn)象,都屬于“支流、細節(jié)末葉”;人們對于兩極分化、對于不公平不正義的譴責,也都是“膚淺的、片面的”。于是我們明白,他所說的“改革”,肯定不是我們所要的改革。因為宋惠昌教授為之辯護的東西,第一不屬于社會主義,第二不是在完善而是在墮落和惡化。
不搞社會主義就是背叛。不對現(xiàn)有制度和體制進行完善就是折騰,就是破壞。可是卻被宋惠昌們歌頌為“改革”。所以,真正反對改革的人就是大大小小、形形色色的宋惠昌們。他們是打著改革的旗號反對改革的典型。他們所說的“更高文明層次”不過是私有化和資本主義的代名詞罷了。誰不同意他們搞私有化,誰不同意他們搞資本主義,他就說你是“反對改革”。
然后我來說百姓擁護什么樣的改革。中國百姓都記得,新中國實行過全民基本免費的教育(中國現(xiàn)在的高層領(lǐng)導(dǎo)無一不是這種全民免費教育的受惠者,即使是宋惠昌教授本人,也肯定得益過當年免費教育的),也在企事業(yè)單位實行過實報實銷的公費醫(yī)療,只收幾角錢房租的福利房,還有可靠公平而且不必由個人繳費的養(yǎng)老。但是,這些是有缺陷的,比如說某些政策的覆蓋面太窄,農(nóng)民和沒有單位的個體勞動者被排除在公費醫(yī)療和福利房的圈子之外,也享受不著退休待遇。再比如說,教育雖然免費,但新中國的教育設(shè)施和師資水平都還比較低。所以,百姓希望通過改革這種“社會主義制度的自我完善”,在以上惠民政策的基礎(chǔ)上不斷提高和完善:讓農(nóng)民和個體勞動者也能享受公費醫(yī)療和福利房,也能享受不繳費的退休待遇。讓所有中國公民都能享受更高層次的教育。中國百姓也還記得,新中國成立以來,人們收入分配方面差距不大,但是,人們總體的收入水平是較低的,所以百姓希望在差距不大、相對公平的的基礎(chǔ)之上,不斷提高人們的收入水平。——普通百姓心目中的改革,就是這樣的。百姓心目中的社會主義,就是這樣的。
然而,宋惠昌們主張的可以體現(xiàn)“更高文明層次”的“改革”卻是讓百姓看不起病、上不起學(xué)、買不起房、養(yǎng)老要繳費而且不公平,以及樸素的社會風(fēng)氣不見了、極端個人主義思想泛濫、集體主義精神泯滅了、并且孳生出了腐敗現(xiàn)象,等等。這種“改革”,實實在在是對社會主義的背叛,是對百姓利益的踐踏。
行文到此,真正反對改革的是什么人,也就一目了然了。中國的普通百姓無一人反對改革。中國普通百姓都希望通過改革完善社會主義制度、提高社會主義制度、加強社會主義制度。從而造福于工農(nóng)大眾和全體百姓。那些仇視社會主義制度、想要顛覆社會主義制度的人,才是反對改革的罪魁禍首。只不過他們善于賊喊捉賊,總是在指責別人“反對改革”罷了。我們千萬要擦亮眼睛呵。
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