人大教授：不講馬克思主義為指導(dǎo)思想，社會主義就沒有出路

　　原標(biāo)題【高校意識形態(tài)陣地建設(shè)根本在于教師——專家學(xué)者談堅持馬克思主義在高校意識形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位】

　　高校意識形態(tài)建設(shè)歷來備受矚目。新時期新形勢下，大學(xué)生獲取信息渠道多、思維活躍，如何讓馬克思主義理論進(jìn)學(xué)生腦、入學(xué)生心?高校又該從何處著力，為廣大師生營造清朗的精神家園?

　　日前，記者就此采訪了教育領(lǐng)域的專家學(xué)者。

　　高校盡責(zé)，辦好中國特色社會主義大學(xué)

　　“20世紀(jì)社會主義發(fā)展歷史上出現(xiàn)的震驚世界的蘇東劇變事件，其重要原因之一就是意識形態(tài)‘多元化’，馬克思列寧主義不再是指導(dǎo)思想，反社會主義思想、資產(chǎn)階級思想在意識形態(tài)領(lǐng)域占據(jù)主導(dǎo)地位。”中國人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授張雷聲強(qiáng)調(diào)，在意識形態(tài)領(lǐng)域，不講指導(dǎo)思想的“一元化”，不講馬克思主義為指導(dǎo)思想，社會主義就沒有出路，“在我國現(xiàn)階段，我們必須堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，用‘一元化’的指導(dǎo)思想去引領(lǐng)和整合多樣化的社會思想”。

　　在北京市委教育工委常務(wù)副書記張雪看來，高校歷來是意識形態(tài)工作的前沿陣地，高校領(lǐng)導(dǎo)和各級黨組織必須肩負(fù)起政治責(zé)任、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，做到守土有責(zé)、負(fù)責(zé)、盡責(zé)，“辦好中國特色社會主義大學(xué)，高校要肩負(fù)起學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義的重大任務(wù)，牢牢把握高校意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語權(quán)。要加強(qiáng)思想理論建設(shè)，深入學(xué)習(xí)研究馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記系列重要講話精神，堅決把思想統(tǒng)一到中央的精神和部署上來;要深入研究當(dāng)前高校意識形態(tài)工作的形勢、特點(diǎn)和規(guī)律，增強(qiáng)政治敏銳性、政治鑒別力，堅決批判、抵制各種錯誤思想。”

　　教師領(lǐng)航，讓馬克思主義理論入腦入心

　　如何讓書本上的理論鮮活生動，如何教會學(xué)生用馬克思主義的基本觀點(diǎn)去思考現(xiàn)實(shí)，又如何讓理論內(nèi)化為信仰、凝聚成旗幟?

　　深耕馬克思主義理論研究教學(xué)工作數(shù)十年，張雷聲始終認(rèn)為，加強(qiáng)高校意識形態(tài)陣地建設(shè)、解決馬克思主義理論和思想政治教育中存在的客觀問題，根本在于教師。

　　“教師對馬克思主義理論能否真正做到講準(zhǔn)講深講透，對馬克思主義理論的講授能否真正做到求真求新求實(shí)，能否真正做到‘內(nèi)化于心、外化于形’，大學(xué)生能否真正做到‘入耳入腦入心’等，依然是我們今天在新形勢下要面對的問題。”張雷聲強(qiáng)調(diào)，大學(xué)老師必須要明確“學(xué)術(shù)研究無禁區(qū)，課堂講授有紀(jì)律，個人言論要負(fù)責(zé)”，“馬克思主義理論和思想政治教育的責(zé)任，就是要承擔(dān)起對大學(xué)生進(jìn)行理論教育和思想引導(dǎo)的責(zé)任，把堅持黨的基本路線作為教學(xué)的基本要求，做社會主義核心價值觀的自覺傳播者。無論是課上還是課下，都應(yīng)嚴(yán)于律己，以自身的學(xué)術(shù)魅力和人格魅力去感染學(xué)生”。

　　張雪認(rèn)為，確保意識形態(tài)安全，要從管理上加強(qiáng)規(guī)范，“要完善師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)范，提高政治標(biāo)準(zhǔn)在教師聘用、考核制度中的比重，嚴(yán)格落實(shí)政治考核、師德表現(xiàn)的一票否決制。加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，嚴(yán)格教學(xué)過程督導(dǎo)，健全廣播、電視臺、櫥窗、網(wǎng)絡(luò)和報告會、研討會、講座、論壇、社團(tuán)活動等的管理，實(shí)行‘一會一報’和‘一事一報’，決不給反馬克思主義、反社會主義的錯誤思想和不當(dāng)言論提供傳播空間”。

　　學(xué)科創(chuàng)新，提升馬克思主義理論話語權(quán)

　　新形勢下，利益多元、觀念多變，科技日新月異、傳媒高度發(fā)達(dá)，面對如此復(fù)雜情況，高校馬克思主義理論學(xué)科的實(shí)踐、創(chuàng)新又該從何處著力?

　　“網(wǎng)絡(luò)生活已成為高校師生的一種重要生活方式，也成為各種社會思潮、思想交鋒輸出的重要渠道。更要注意的是，近年來，敵對勢力借助資本滲透、煽動傳播、數(shù)據(jù)挖掘等手段，千方百計利用網(wǎng)絡(luò)平臺吸引學(xué)生，妄圖在思想觀念上誤導(dǎo)學(xué)生、價值取向上左右學(xué)生、理想信念上動搖學(xué)生。”上海市教委主任蘇明認(rèn)為，堅持馬克思主義在高校意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，要把握傳播規(guī)律，切實(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)。

　　“當(dāng)代青年學(xué)生主體意識強(qiáng)烈，不喜歡被灌輸說教，崇尚追求自我展現(xiàn)。針對這一特點(diǎn)，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育要秉承開放、共建、共享的理念。”蘇明倡導(dǎo)，要把學(xué)生作為建設(shè)主體，探索形成一套充分發(fā)揮大學(xué)生首創(chuàng)精神的創(chuàng)新驅(qū)動機(jī)制，“比如，抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的剛性需求，把社會上的熱點(diǎn)話題、事件進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)改造，成為網(wǎng)絡(luò)平臺上的學(xué)習(xí)素材;把學(xué)生身邊一票難求的優(yōu)質(zhì)大師資源轉(zhuǎn)化成觸手可及的網(wǎng)絡(luò)教育資源;以專欄、‘微課程’等形式，從學(xué)生關(guān)心的問題切入，將矛盾與困惑化解在交流與領(lǐng)悟之中。”

　　張雪則認(rèn)為，思想政治理論課堂仍是意識形態(tài)領(lǐng)域的主陣地，教學(xué)改革必不可少，“要積極推進(jìn)社會主義核心價值觀進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦，創(chuàng)新高校宣傳思想工作的話語體系，善用師生熟悉、接地氣的形式與風(fēng)格宣講理論、傳遞思想”。 （光明日報記者 鄧暉）

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