多位高校黨委書記撰文：高校意識形態(tài)陣地必須筑牢

　　1月29日，在教育部學習貫徹中辦、國辦頒布的《關(guān)于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》(以下簡稱《意見》)精神座談會上，教育部長袁貴仁要求“加強對西方原版教材的使用管理，絕不能讓傳播西方價值觀念的教材進入我們的課堂;決不允許攻擊誹謗黨的領(lǐng)導(dǎo)、抹黑社會主義的言論各種在大學課堂出現(xiàn);決不允許各種違反憲法和法律的言論在大學課堂蔓延;決不允許教師在課堂上發(fā)牢騷、泄怨氣，把各種不良情緒傳導(dǎo)給學生”。瞬間成為輿論熱點，引發(fā)各方熱議。

　　緊隨其后，包括北京大學、中國人民大學在內(nèi)的各大高校及其領(lǐng)導(dǎo)于近日紛紛表態(tài)，要堅持和弘揚社會主義核心價值觀。

　　2月2日，北京大學官網(wǎng)頭條發(fā)文《扎根中國大地，辦好中國特色社會主義大學 必須堅持正確的價值觀導(dǎo)向》，強調(diào)社會主義性質(zhì)的大學應(yīng)理所當然地堅持社會主義辦學方向，也應(yīng)當理直氣壯地捍衛(wèi)我國社會主義的國家利益，踐行社會主義核心價值觀。

　　同一天，北京師范大學黨委書記劉川生、北京外國語大學黨委書記韓震、北京第二外國語學院黨委書記馮培、中國人民大學馬克思主義學院院長郝立新分別在《北京日報》撰文，探討如何加強高校思想理論建設(shè)。四位學者指出，當前高校意識形態(tài)陣地必須筑牢，高校教師要懂得“打鐵還需自身硬”，師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任和獎懲的首要依據(jù)。

　　3日，教育部主辦、國內(nèi)唯一一份國家級教育日報中國教育報，分別發(fā)表人大黨委書記靳諾的文章《靳諾：牢牢把握高校宣傳思想工作的主要任務(wù)》，以及北京大學黨委書記朱善璐的文章《以培育和弘揚社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，扎實抓好新形勢下高校宣傳思想工作》，指出要牢牢把握高校宣傳思想工作的主要任務(wù)。

　　高校應(yīng)切實加強意識形態(tài)引導(dǎo)管理

　　北京師范大學黨委書記劉川生在題為《戰(zhàn)略工程 固本工程 鑄魂工程》文章中指出，高校肩負著學習研究宣傳馬克思主義、培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)。要積極宣傳馬克思主義，通過撰寫文章、師生宣講等多種形式，向各界群眾宣傳馬克思主義，在推進馬克思主義大眾化方面再立新功。做好意識形態(tài)工作，用好管好陣地是關(guān)鍵。要用好高校意識形態(tài)傳播陣地，積極刊發(fā)話語新、接地氣、正能量的學術(shù)成果和文學作品，發(fā)揮好思想引領(lǐng)作用。要建立健全課堂、講座、論壇、沙龍、讀書會、網(wǎng)絡(luò)論壇、境外資助項目等管理制度，筑牢抵御滲透的防火墻。

　　“高校的宣傳思想工作，是一項事關(guān)中國特色社會主義事業(yè)后繼有人、國家長治久安的戰(zhàn)略工程、固本工程、鑄魂工程，具有極端的重要性。”北京外國語大學黨委書記韓震在文章中指出，高校要切實加強意識形態(tài)引導(dǎo)管理，不斷激發(fā)廣大師生奮發(fā)向上的正能量，壯大主流思想輿論。為此，我們就要把握導(dǎo)向、守好陣地、帶好隊伍。黨委要負起政治責任和領(lǐng)導(dǎo)責任，旗幟鮮明地弘揚正氣，抵制歪風邪氣，要堅決抵御不良風氣和思潮的侵蝕，牢牢掌握高校意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)。

　　北京第二外國語學院黨委書記馮培在文章中指出，今天主流意識形態(tài)的外化傳導(dǎo)過程和師生的內(nèi)化接受過程，絕非是一個“子彈”與“靶子”的線性傳播關(guān)系，而是一個“強震”與“共振”的多元變量關(guān)系。因此，高校宣傳思想工作要達到有效性，就首先應(yīng)在“融于有意”與“化于無形”這兩個維度上，創(chuàng)新性地提升自身直面問題的針對性。

　　高校教師要懂得“打鐵還需自身硬”

　　將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任和獎懲的首要依據(jù)

　　中國人民大學馬克思主義學院院長郝立新認為，“打鐵還需自身硬”，講授者必須熟悉和掌握馬克思主義理論和方法這一看家本領(lǐng)。要增強思想政治教育的效果，必須把握好教育教學規(guī)律，了解學生對象的特點，以科學邏輯的力量征服人，以鮮活的事例感染人，以正確的價值取向引導(dǎo)人。要深入淺出地講授馬克思主義基本理論，講清楚馬克思主義中國化的來龍去脈。既要回答馬克思主義的基本理論和方法是什么，又要解釋為什么要學習這些理論和方法。

　　劉川生認為，要完善師德規(guī)范、教師行為準則、學術(shù)行為規(guī)范等，將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任和獎懲的首要依據(jù)，實行“師德一票否決制”。郝立新還指出，幫助青年學生樹立正確的價值觀，系好人生思想的第一粒“扣子”，是教書育人、立德樹人的應(yīng)有之義。

　　高校教師應(yīng)做好“傳道”者 讓社會主義核心價值觀“滲入人心”

　　韓震在文章中認為，在培育和踐行社會主義核心價值觀的進程中，高校要走在前列，做社會價值引領(lǐng)的時代先鋒。加強社會主義核心價值觀的宣傳教育，一定要改變話語體系，不能一味依賴純灌輸?shù)姆椒āＩ鐣髁x核心價值觀應(yīng)該像調(diào)味品一樣，或者像鹽一樣，調(diào)在我們做出的各種佳肴里，讓大家吃下去有利于健康，如果讓師生直接吃鹽效果就不好了。習總書記所指出的，讓社會主義核心價值觀像空氣一樣無所不在，無時不有，絕不是人人都天天說24個字就萬事大吉了，而是體現(xiàn)在高校的所有工作環(huán)節(jié)中、滲透在師生員工所有的言行之中，決定我們思考的方向、行為的方向。價值觀需要在體驗中內(nèi)化，在實踐中升華。

　　郝立新則指出，教師不僅是傳授知識和技能的“授業(yè)”者，還應(yīng)該是傳播正確價值觀、幫學生系“扣子”的“傳道”者。作為當代中國社會主義核心價值觀的“傳道”者，廣大一線教師承擔著重大的社會責任和光榮的歷史使命。馮培認為，高校宣傳思想工作用社會主義核心價值觀引領(lǐng)師生的緊迫現(xiàn)實性，更表明了在師生發(fā)生著從單維接受向多維比較的認知轉(zhuǎn)化、從注重聽取向強調(diào)參與的行為演變、從“一條大河波浪寬”的價值凝聚向“千江有水千江月”的價值變遷的時代背景下，高校把牢意識形態(tài)主導(dǎo)權(quán)的極端重要性。

　　師生要劃清是非界限 不讓錯誤觀點在校園傳播

　　北京大學黨委書記朱善璐指出，要妥善區(qū)分意識形態(tài)領(lǐng)域不同性質(zhì)的問題。對學術(shù)理論問題，要提倡實事求是、獨立思考和公平、公正、平等、平和的爭鳴和討論;對思想認識問題，主要用擺事實、講道理等正面教育方法; 對政治原則問題，要立場堅定、旗幟鮮明，敢抓敢管、敢于亮劍，把握好學術(shù)研究無禁區(qū)、課堂教學有紀律這個重要原則，嚴肅處理公開攻擊黨的領(lǐng)導(dǎo)、攻擊社會主義制度、歪曲黨史國史、造謠生事的言行，著眼于團結(jié)和爭取大多數(shù)，有理有節(jié)地開展輿論斗爭;對境內(nèi)外敵對勢力的意識形態(tài)滲透，必須始終保持高度警惕、加強防范，決不掉以輕心、聽之任之。

　　高校各級黨組織和領(lǐng)導(dǎo)班子要經(jīng)常分析意識形態(tài)領(lǐng)域的形勢，加強對師生思想動態(tài)的信息掌握和分析，建立一套完整的輿情收集、整理、分析和報告機制，及時發(fā)現(xiàn)傾向性、苗頭性的問題，管好導(dǎo)向、管好陣地、管好隊伍。 加強國家安全教育，加強國家觀和民族團結(jié)教育，依法加強對境外資金和非政府組織資助的監(jiān)管。加強校園網(wǎng)絡(luò)安全管理，強化高校課堂教學紀律，完善宣傳思想陣地管理制度，建立形勢報告會和哲學社會科學報告會、研討會、講座、論壇一會一報制，不給各種錯誤觀點在校園傳播提供渠道。完善意識形態(tài)領(lǐng)域重點對象工作制度。把意識形態(tài)工作結(jié)合其他實際工作一道去做，既講道理又辦實事，在為師生辦實事、辦好事的過程中凝聚和教育師生。

　　強化陣地意識，牢牢把握高校意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語權(quán)

　　中國人民大學黨委書記靳諾指出要強化陣地意識，牢牢把握高校意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語權(quán)。

　　牢牢把握意識形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。把意識形態(tài)工作情況作為領(lǐng)導(dǎo)班子考核的重要指標，學校黨委每半年至少專題研究一次意識形態(tài)工作，研判形勢，部署工作，有效應(yīng)對意識形態(tài)領(lǐng)域的異動和挑戰(zhàn)。堅持高標準選配高校宣傳思想工作干部，把政治堅定和在理論上、筆頭上、口才上有專長的優(yōu)秀干部選拔到宣傳思想工作部門。

　　牢牢把握意識形態(tài)管理權(quán)。抓好課堂主陣地管理，把堅持黨的基本路線作為教學基本要求，制定加強高校課堂教學管理辦法，嚴格執(zhí)行教師教學考核、教材使用、教學過程督導(dǎo)制度，對在課堂教學中傳播錯誤觀點和言論的，要給予嚴肅批評教育;對態(tài)度頑固、不聽教育勸阻的，要視情調(diào)離、解聘;對散布反動言論或從事非法活動的，要依法依紀嚴肅處理。聘任外籍人員擔任教師，要嚴格執(zhí)行國家有關(guān)規(guī)定。抓好宣傳思想陣地管理，絕不給錯誤思想提供傳播空間。加強對校報校刊、廣播電視、出版物的內(nèi)容審核。

　　牢牢把握意識形態(tài)話語權(quán)。話語體系是意識形態(tài)傳播的基本載體。要創(chuàng)新新時期意識形態(tài)工作話語體系，提高馬克思主義意識形態(tài)的說服力和感召力、傳播力和影響力。要注重用中國的理論、中國的學術(shù)、中國的文化解讀馬克思主義中國化最新成果，形成中國特色、中國風格、中國氣派的話語體系。特別是要針對西方學術(shù)話語占據(jù)主導(dǎo)的現(xiàn)狀，發(fā)揮高校人才優(yōu)勢和學科優(yōu)勢，增強責任感緊迫感，深入總結(jié)提煉我們在中國道路中創(chuàng)造的新思想新經(jīng)驗新做法，著力打造融通中外、具有普遍適用性和廣泛接受度的新概念新范疇新表述，講好中國故事，傳播好中國聲音。

　　以下為幾人發(fā)表的全文：

　　北京師范大學黨委書記劉川生：戰(zhàn)略工程 固本工程 鑄魂工程

　　習近平總書記強調(diào)，意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作。近日印發(fā)的《關(guān)于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》進一步明確了高校作為意識形態(tài)工作前沿陣地的基本定位。加強高校意識形態(tài)工作，是一項戰(zhàn)略工程、固本工程、鑄魂工程，事關(guān)中國特色社會主義辦學方向，事關(guān)高校為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人這個重大問題，事關(guān)高校及全社會的安全穩(wěn)定大局，意義重大。

　　要牢牢把握中國特色社會主義的正確導(dǎo)向。《意見》強調(diào)，高校黨委要把堅持正確導(dǎo)向擺在意識形態(tài)工作的首要位置，切實擔負起政治責任和領(lǐng)導(dǎo)責任。當前，世界多極化、經(jīng)濟全球化深入發(fā)展，世界范圍內(nèi)思想文化交流交融交鋒更加頻繁。國內(nèi)改革全面深化，必將帶來不同利益群體的思想波動。科技革命日新月異，信息技術(shù)飛速發(fā)展，大數(shù)據(jù)時代的信息網(wǎng)絡(luò)帶來巨大變革。面對復(fù)雜的國際國內(nèi)環(huán)境，我們必須頭腦冷靜、穩(wěn)扎穩(wěn)打。“打鐵還需自身硬”，高校領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員干部、宣傳思想工作者要以學習習近平總書記系列重要講話精神為重點，深化思想理論建設(shè)，進一步堅定中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信;要增強政治敏銳性，不斷提高開展意識形態(tài)工作的能力素質(zhì)。要組織廣大教職員工開展思想理論學習，進一步堅定理想信念，自覺在教育教學、科學研究活動中堅持馬克思主義的立場觀點方法。要切實推動中國特色社會主義理論體系“進教材、進課堂、進頭腦”，深化教育教學改革，不斷增強入耳入腦入心的效果，著力提升大學生的思想政治素質(zhì)。

　　要扎實履行學習研究宣傳馬克思主義的重要使命。習近平總書記指出，高校肩負著學習研究宣傳馬克思主義、培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)。這是黨中央對高校任務(wù)使命的最新指示，也是加強高校意識形態(tài)工作的重要方面。要加強馬克思主義經(jīng)典著作、中國特色社會主義最新成果的學習，積極搭建線上線下學習平臺，創(chuàng)新學習方式途徑，增強學習活動的吸引力和感染力。要充分發(fā)揮高校學科、人才優(yōu)勢，圍繞馬克思主義基本理論開展科學研究，著重在中國特色社會主義重大理論和實踐問題的闡釋解答上下功夫，幫助解決師生和各界群眾的思想疑惑，充分發(fā)揮高校作為思想理論高地的作用。要積極宣傳馬克思主義，通過撰寫文章、師生宣講等多種形式，向各界群眾宣傳馬克思主義，在推進馬克思主義大眾化方面再立新功。北京師范大學作為一所高水平的綜合性大學，在馬克思主義理論學科建設(shè)方面一直走在全國前列，一定會在學習研究宣傳馬克思主義方面做出貢獻。

　　要用好管好高校意識形態(tài)的傳播陣地。做好意識形態(tài)工作，用好管好陣地是關(guān)鍵。要用好高校意識形態(tài)傳播陣地，積極刊發(fā)話語新、接地氣、正能量的學術(shù)成果和文學作品，發(fā)揮好思想引領(lǐng)作用。要建立健全課堂、講座、論壇、沙龍、讀書會、網(wǎng)絡(luò)論壇、境外資助項目等管理制度，筑牢抵御滲透的防火墻。北京師范大學在接受境外基金資助管理方面，實行外事部門和直接責任部門會簽制度，開展“雙審核”和追蹤管理，確保意識形態(tài)安全。要完善師德規(guī)范、教師行為準則、學術(shù)行為規(guī)范等，將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任和獎懲的首要依據(jù)，實行“師德一票否決制”。要加強網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)，關(guān)鍵時刻能發(fā)聲，形成向上向善的精神力量。

　　北京外國語大學黨委書記韓震：做社會價值引領(lǐng)的時代先鋒

　　高校的宣傳思想工作，是一項事關(guān)中國特色社會主義事業(yè)后繼有人、國家長治久安的戰(zhàn)略工程、固本工程、鑄魂工程，具有極端的重要性。在培育和踐行社會主義核心價值觀的進程中，高校要走在前列，做社會價值引領(lǐng)的時代先鋒。

　　高校首先要堅定廣大師生的理想信念，增強師生對中國特色社會主義事業(yè)的理論認同、政治認同、情感認同。大學生是青年精英，他們的精神面貌決定著中國未來的精神面貌，他們思想的高度決定著民族未來的思想高度。為此，我們就要加強具有中國特色、時代特征的哲學社會科學學術(shù)理論體系和學術(shù)話語體系建設(shè)，用歷史和現(xiàn)實證明中國特色社會主義道路來之不易，用事實和道理講明中國特色社會主義理論的正確性，用比較和分析闡明中國特色社會主義制度的優(yōu)越性，讓青年學生真正自覺地確立道路自信、理論自信、制度自信。

　　高校要加強師生的道德教育和實踐，提升師生的道德素質(zhì)，使社會主義核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行，成為全體師生的價值追求和自覺行動。高校的特殊地位，決定了師生言行的影響力。高校師生道德素質(zhì)提升，可以為鞏固中華民族的共同思想道德基礎(chǔ)做出特殊貢獻。道德思想教育，本質(zhì)上不是一部分人教育另外一部分人，而是人們之間相互教育和自我教育。看到身邊的好人好事，我們就可以做到相互激勵、見賢思齊;我們每個人的點滴善行，就可以積善成德、匯成宏大的社會力量。在相互教育和自我教育過程中，我們必須抓住世界觀、人生觀、價值觀這個總開關(guān)，在價值取向上確立正確的方向，這樣我們才能把培育和踐行社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣、強基固本的基礎(chǔ)工程，筑牢中華民族的精神支柱和道德基礎(chǔ)。

　　高校要切實加強意識形態(tài)引導(dǎo)管理，不斷激發(fā)廣大師生奮發(fā)向上的正能量，壯大主流思想輿論。為此，我們就要把握導(dǎo)向、守好陣地、帶好隊伍。黨委要負起政治責任和領(lǐng)導(dǎo)責任，旗幟鮮明地弘揚正氣，抵制歪風邪氣，要堅決抵御不良風氣和思潮的侵蝕，牢牢掌握高校意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)。在壯大主流輿論的過程中，要區(qū)分層次和對象，加強分類指導(dǎo)，找準與人們思想的共鳴點、與師生利益的交匯點，做到貼近性、對象化、接地氣，讓社會主義核心價值觀為人們理解、接受、認同，真正成為高校主流價值觀。在不斷提升正能量的過程中，要學會創(chuàng)新，善于運用師生喜聞樂見的方式，搭建師生便于參與的平臺，開辟師生樂于參與的渠道，積極推進理念創(chuàng)新、手段創(chuàng)新和基層工作創(chuàng)新，增強工作的吸引力、感染力。在互聯(lián)網(wǎng)時代，要尤其注意思想宣傳工作與新媒體的結(jié)合。思想宣傳工作，軟性滲透比生硬的直接灌輸好，平等對話比居高臨下的效果好。加強社會主義核心價值觀的宣傳教育，一定要改變話語體系，不能一味依賴純灌輸?shù)姆椒āＩ鐣髁x核心價值觀應(yīng)該像調(diào)味品一樣，或者像鹽一樣，調(diào)在我們做出的各種佳肴里，讓大家吃下去有利于健康，如果讓師生直接吃鹽效果就不好了。

　　高校要堅持以人為本，立足于學生全面發(fā)展，努力構(gòu)建全員全過程全方位育人格局，形成教書育人、實踐育人、科研育人、管理育人、服務(wù)育人長效機制。對于學生來說，什么是真正的發(fā)展?真正的發(fā)展是知識、精神、價值的上升，一個人的價值不在于消費了多少價值，而在于創(chuàng)造了多少價值。人的創(chuàng)造力從哪里來?關(guān)鍵在于自己的責任和知識能結(jié)合。這樣，個人的發(fā)展就與社會責任聯(lián)系在一起了。高校要做到習近平總書記所指出的，讓社會主義核心價值觀像空氣一樣無所不在，無時不有，絕不是人人都天天說24個字就萬事大吉了，而是體現(xiàn)在高校的所有工作環(huán)節(jié)中、滲透在師生員工所有的言行之中，決定我們思考的方向、行為的方向。價值觀需要在體驗中內(nèi)化，在實踐中升華。立德樹人，就是高校的全部工作內(nèi)容和工作環(huán)節(jié)。

　　最后，高校要大力推進哲學社會科學創(chuàng)新體系，著力推進理論創(chuàng)新，不斷賦予當代中國馬克思主義和社會主義核心價值觀鮮明的實踐特色、民族特色、時代特色。

　　北京第二外國語學院黨委書記馮培：有效提升宣傳思想工作的針對性

　　對高等學校而言，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳最近印發(fā)的《關(guān)于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》，其布局謀篇的戰(zhàn)略意義，可與十年前產(chǎn)生重大影響的《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》相比。從“三育人”到“五育人”的領(lǐng)域拓展，從著眼學生精神風貌的“基礎(chǔ)工程”、“民心工程”到著力教師隊伍建設(shè)的“固本工程”、“鑄魂工程”的指向深化，不僅顯示出在當前多元文化交融、多種思潮涌動、多樣價值并存的社會境域下，高校宣傳思想工作用社會主義核心價值觀引領(lǐng)師生的緊迫現(xiàn)實性，更表明了在師生發(fā)生著從單維接受向多維比較的認知轉(zhuǎn)化、從注重聽取向強調(diào)參與的行為演變、從“一條大河波浪寬”的價值凝聚向“千江有水千江月”的價值變遷的時代背景下，高校把牢意識形態(tài)主導(dǎo)權(quán)的極端重要性。

　　必須看到，伴隨著人們認知世界的多元化、精神世界的分眾化、意義世界的感性化、情感世界的碎片化，今天主流意識形態(tài)的外化傳導(dǎo)過程和師生的內(nèi)化接受過程，絕非是一個“子彈”與“靶子”的線性傳播關(guān)系，而是一個“強震”與“共振”的多元變量關(guān)系。因此，高校宣傳思想工作要達到有效性，就首先應(yīng)在“融于有意”與“化于無形”這兩個維度上，創(chuàng)新性地提升自身直面問題的針對性。

　　所謂“融于有意”，是指學校應(yīng)當對宣傳思想工作做好頂層設(shè)計，增強集成共進的整體性與協(xié)同性。就目前運行機制而言，在高校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，學校宣傳思想工作客觀上存在著相互并行、互不隸屬、垂直管理、分科執(zhí)掌、分層負責的不同管理系統(tǒng)。現(xiàn)實中不同系統(tǒng)間有機聯(lián)系的缺乏和彼此割裂的固化，往往造成雖然各方投入很大，但卻由于在教育內(nèi)容共融、教育時空共振、教育資源共享等方面缺乏整合協(xié)同，并不能同一地支撐同心的目標。

　　因此，在高校宣傳思想工作的合力體系和整體觀念已初步確立的基礎(chǔ)上，需要持續(xù)推進的，仍然是愿景同一、使命共擔、分而不散、功能互補的整合協(xié)同性。我們要以頂層設(shè)計營造主渠道和主陣地之間的良性互動，形成同步共振;要以系統(tǒng)設(shè)計推動課程教育與課外教育之間的深度融合，形成互補延伸;要以制度設(shè)計促進各個子系統(tǒng)之間的相互協(xié)調(diào)，形成整體合力。

　　所謂“化于無形”，是指學校應(yīng)當對宣傳思想工作做好傳導(dǎo)設(shè)計，增強與時俱進的感召性與引導(dǎo)性。大量現(xiàn)實表明，在各種思想文化信息對人們思維形成的影響中，傳導(dǎo)過程本身感召性與引導(dǎo)性的程度，決定著引發(fā)受眾選擇性、構(gòu)成沖擊強烈性的幅度，進而同樣影響其實現(xiàn)內(nèi)化認同性和建構(gòu)價值性的強度。“理”是“論”出來的，不是喊出來的;“引”是“導(dǎo)”出來的，不是逼出來的。因此，遵循“用戶至上”、“體驗為王”這些已在師生思維方式上潛移默化的互聯(lián)網(wǎng)思維習慣，通過轉(zhuǎn)換角色、轉(zhuǎn)換情感、轉(zhuǎn)換語境，將理論的文本概念變成情境的人本演繹，融“教”于“導(dǎo)”，寓“理”于“引”，既是網(wǎng)絡(luò)在線教育保持“用戶黏性”的基本方法，也是高校宣傳思想工作的時代視角。

　　所以，在高校宣傳思想工作的公眾意識和傳播理念已初具形態(tài)的推進中，需要與時俱進的，仍然是關(guān)注變化、直面問題、站在前沿、引領(lǐng)潮流的自身創(chuàng)新性。我們要用大眾化分享共識以強化知覺，用朋輩化消弭隔膜以深化感覺，用情感化建構(gòu)價值以內(nèi)化悟覺，來提升宣傳思想工作的溫度;進而使鮮活生動的形象感受，深化為師生自覺內(nèi)省的心理感動;將即時短暫的體驗感受，升華為大家知行合一的情理感佩;讓靈活參與的互動感受，擴展為高校群體仿效的哲理感染，以強化宣傳思想工作的深度。惟有做好這兩個重要取向的傳導(dǎo)設(shè)計，我們才能更好地實現(xiàn)高校宣傳思想工作的使命擔當。

　　中國人民大學馬克思主義學院院長郝立新：高校教師也要“打鐵還需自身硬”

　　要增強思想政治教育的效果，必須把握好教育教學規(guī)律，了解學生對象的特點，以科學邏輯的力量征服人，以鮮活的事例感染人，以正確的價值取向引導(dǎo)人。

　　要向?qū)W生講清世界觀、歷史觀、人生觀、價值觀中的基本道理。要深入淺出地講授馬克思主義基本理論，講清楚馬克思主義中國化的來龍去脈。既要回答馬克思主義的基本理論和方法是什么，又要解釋為什么要學習這些理論和方法。要善于導(dǎo)入問題，引導(dǎo)學生思考問題，幫助他們回答和解決問題，培養(yǎng)學生的理論興趣。“打鐵還需自身硬”。講授者必須熟悉和掌握馬克思主義理論和方法這一看家本領(lǐng)。在教學中，在內(nèi)容上要突出理論的科學性和推理的嚴密性，在形式上要注意闡述的清晰和表達的生動，這樣才容易吸引學生的注意力，震撼學生的心靈。

　　要向?qū)W生講好故事。理論需要事實來支撐。要把歷史故事、生活案例、模范事跡等有機地融入教學中。大家熟知的案例教學內(nèi)容相當多的是中外歷史。以史載道，以事喻理，歷史是優(yōu)秀的教科書。其中，思想文化史是學生們非常感興趣的內(nèi)容。應(yīng)該把馬克思主義理論與方法放在人類思想文化的長河中來考察、比較和闡釋，以彰顯和論證馬克思主義的歷史意義和當代價值。要講好模范的故事。榜樣的力量是無窮的，他們的思想境界、精神氣質(zhì)、行為形象在價值觀培育中具有重要的示范作用，學習和模仿是思想觀念的培育和行為習慣的養(yǎng)成的重要途徑。青年學生往往存在“英雄情結(jié)”，他們?nèi)菀壮蔀樾哪恐谐绨輰ο蟮?ldquo;粉絲”。這表明人格影響力的巨大。價值觀的傳播不能僅靠觀念的灌輸、口號式的教育，而應(yīng)多宣傳、宣傳好那些積極獻身于國家建設(shè)、致力于造福人民、愛國敬業(yè)、踏實做人的“好人”。他們身上散發(fā)著感染人的魅力，是一定世界觀、人生觀、價值觀的人格體現(xiàn)，他們以人格魅力詮釋著求真務(wù)實的科學精神和向上向善的價值追求。

　　要為學生系好“扣子”。幫助青年學生樹立正確的價值觀，系好人生思想的第一粒“扣子”，是教書育人、立德樹人的應(yīng)有之義。人無德不立，教無道不興。教師不僅是傳授知識和技能的“授業(yè)”者，還應(yīng)該是傳播正確價值觀、幫學生系“扣子”的“傳道”者。作為當代中國社會主義核心價值觀的“傳道”者，廣大一線教師承擔著重大的社會責任和光榮的歷史使命。在我們校園，有一位雙目失明的年逾80的老教授作了題為《信仰-信念-信心：在困難條件下如何得以堅持》的報告，介紹了他36歲因病雙眼不幸失明后，40多年如一日，始終堅守在馬克思主義理論研究和翻譯工作崗位上，執(zhí)著地堅持著從事學術(shù)研究的艱辛歷程。他的事跡深深感動了在場的每一位青年學子。這種信仰堅定、百折不撓、愛崗敬業(yè)、樂觀向上的精神和品質(zhì)無疑是社會主義核心價值觀的生動寫照。他在身體力行中向廣大青年學子傳播了高尚之“道”，不禁讓人肅然起敬。

　　說道理，講故事，系“扣子”，都離不開良好的教學模式。目前，中國人民大學正在積極探索“系統(tǒng)教學、專題教學、實踐教學”三位一體的教學模式。這種模式中，系統(tǒng)教學是基礎(chǔ)，專題教學是精華，實踐教學是提高。在系統(tǒng)講授基礎(chǔ)知識的同時，加大馬克思主義經(jīng)典著作研讀的比重，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)大學生自身特點和社會需要，從學生關(guān)心的社會熱點、疑點、難點問題入手，提煉與課程相關(guān)的專題，充分發(fā)揮任課教師研究專長與學術(shù)興趣，開展專題授課，調(diào)動教師和學生兩方面的積極性。在實踐教學環(huán)節(jié)中，組織學生進行廣泛的社會調(diào)查和實踐，回到學校展開深入討論，加深對所學知識的理解。通過組織學生參與和所學理論相關(guān)的社會調(diào)查、社會工作、參觀考察、案例分析等活動，實現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合。系統(tǒng)教學、專題教學和實踐教學相輔相成，使教學內(nèi)容豐富、充實、多樣，收到了良好的教學效果。

　　中國人民大學黨委書記靳諾：牢牢把握高校宣傳思想工作的主要任務(wù)

　　高校宣傳思想工作，事關(guān)黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)，事關(guān)全面貫徹黨的教育方針，事關(guān)中國特色社會主義事業(yè)后繼有人,是一項戰(zhàn)略工程、固本工程、鑄魂工程。當前，在世界各種思想文化交流交融交鋒更加頻繁、我國進入全面深化高等教育綜合改革攻堅期的時代背景下，牢牢把握高校宣傳思想工作的主要任務(wù)，堅持把圍繞中心、服務(wù)大局作為基本職責，做到因勢而謀、應(yīng)勢而動、順勢而為，對于立德樹人、培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人，具有十分重要而深遠的意義。

　　一、堅定師生理想信念，增強對中國特色社會主義的理論認同、政治認同、情感認同

　　高校作為培養(yǎng)中國特色社會主義建設(shè)者和接班人的人才搖籃，思想理論建設(shè)直接關(guān)系到社會主義辦學方向。要始終把思想理論建設(shè)擺在宣傳思想工作的首要位置，堅持不懈用中國特色社會主義理論武裝黨員干部、教育師生員工。

　　(一)不斷深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育。充分運用各種傳播手段、宣傳陣地和精神文化產(chǎn)品，加強形勢政策教育，引導(dǎo)廣大師生把國家夢、民族夢與大學夢、個人夢有機結(jié)合起來，自覺為實現(xiàn)“兩個一百年”目標、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗。同時，要按照黨的十八屆三中、四中全會精神，加強對全面深化改革、全面推進依法治國的正面宣傳和輿論引導(dǎo)，及時回答師生關(guān)心的重大思想認識問題，進一步統(tǒng)一思想、凝聚共識。要加強黨委理論中心組學習，領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學習，發(fā)揮好示范引領(lǐng)作用。實施思想引領(lǐng)工程，貼近師生接受習慣，創(chuàng)新學習載體形式，舉辦“部長進校園”形勢報告會、“理論名家講堂”、“學理論·讀經(jīng)典”等活動，不斷增強理論學習效果。

　　(二)大力推動中國特色社會主義理論體系進教材、進課堂、進頭腦。要充分發(fā)揮思想政治理論課作為大學生思想政治教育主渠道、主陣地作用，深化思想政治理論課綜合改革，用好馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點教材，組織編寫教輔資料，加強培訓(xùn)督查，推動教材體系向教學體系轉(zhuǎn)化。制定實施思想政治理論課教師隊伍建設(shè)五年規(guī)劃，健全新上崗培訓(xùn)、全員輪訓(xùn)、技能競賽、骨干研修、擇優(yōu)資助、國內(nèi)外訪學為一體的培養(yǎng)體系。開足開好必修選修課程，完善教學質(zhì)量評價體系，引導(dǎo)教師用貼近學生的話語、先進的技術(shù)手段和時代元素，豐富教學內(nèi)容，改進教學方法，提高教學質(zhì)量。

　　(三)扎實推進高校思想理論建設(shè)。充分發(fā)揮高校學科和專家優(yōu)勢，深化中國特色社會主義理論體系的研究和闡釋，把學習研究習近平總書記重要講話納入中國特色社會主義理論研究總體規(guī)劃，努力用科學的理論闡釋堅定師生對中國特色社會主義的道路自信、理論自信和制度自信，堅定對實現(xiàn)中華民族復(fù)興偉大中國夢的自信。重點建設(shè)好一批馬克思主義理論研究和建設(shè)創(chuàng)新基地，編寫一批馬克思主義理論專業(yè)教材，培養(yǎng)一批馬克思主義理論學科帶頭人，造就一批馬克思主義理論教育家。大力開展全面建成小康社會、全面深化改革和全面推進依法治國的重大問題研究，實施中國特色新型高校智庫建設(shè)推進計劃，整合優(yōu)質(zhì)資源，組織多學科、跨領(lǐng)域的協(xié)同研究，打造一批服務(wù)黨和政府科學決策的國家智庫。

　　(四)切實加強高校社會實踐教育。要為高校師生開展社會實踐搭建平臺，建立師生社會實踐保障體系，探索實踐育人的長效機制，開展形式多樣的社會實踐活動，組織引導(dǎo)高校師生走出校門，到基層去，到工農(nóng)群眾中去，參加社會調(diào)查、生產(chǎn)勞動、志愿服務(wù)、公益活動等社會實踐活動，進一步了解國情、社情、民情，正確認識國家前途命運，正確認識自身社會責任。要高度重視青年教師特別是人文社會科學領(lǐng)域教師的社會實踐工作，積極選派青年教師特別是海歸教師到基層和實際部門掛職鍛煉，引導(dǎo)他們深入了解基層實際，更好地接地氣，懂國情。要把學生社會實踐納入學校教育教學總體規(guī)劃和教學大綱，規(guī)定學時和學分，提供必要經(jīng)費。積極探索和建立社會實踐與專業(yè)學習相結(jié)合、與服務(wù)社會相結(jié)合、與勤工助學相結(jié)合、與擇業(yè)就業(yè)相結(jié)合、與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的機制，增強社會實踐活動的效果，培養(yǎng)勞動觀念和職業(yè)道德。加強社會實踐基地建設(shè)，不斷豐富社會實踐的內(nèi)容和形式，提高社會實踐的質(zhì)量和效果，使師生在社會實踐活動中受教育、長才干、做貢獻。

　　二、做大做強正面宣傳，為高校改革發(fā)展營造良好輿論氛圍

　　新聞宣傳是高校宣傳思想工作的重要組成部分，是大學進行組織傳播、行政管理、輿論引導(dǎo)及文化建設(shè)的重要渠道和手段。新聞宣傳既要堅持“喉舌”作用，貫徹黨和國家的政策路線和教育方針，推動學校中心工作的順利開展，也要充分掌握和利用新聞規(guī)律、發(fā)揮現(xiàn)代傳媒的優(yōu)勢，加快大學的改革和發(fā)展步伐。

　　(一)提升新聞宣傳水平。完善新聞信息發(fā)布和新聞發(fā)言人制度，高校要統(tǒng)一設(shè)立新聞發(fā)言人，及時就高校改革發(fā)展重大部署和社會關(guān)切的熱點敏感問題發(fā)布信息，妥善做好各類突發(fā)事件的輿論引導(dǎo)工作。堅持馬克思主義新聞觀，進一步改進高校新聞宣傳的文風作風。充分運用新技術(shù)，創(chuàng)新教育媒體傳播方式，推進高校信息公開，提升教育報刊、教育電視臺等媒體傳播能力，發(fā)揮好中央媒體作用，占領(lǐng)信息傳播制高點。建立高校、宣傳部門、新聞媒體三方聯(lián)動宣傳機制，把握好時、度、效，弘揚主旋律，傳播正能量，為高校改革發(fā)展營造良好輿論氛圍。

　　(二)構(gòu)建新媒體時代新聞宣傳工作大平臺。在繼續(xù)發(fā)揮校報、廣播、宣傳櫥窗、電子顯示屏等校內(nèi)傳統(tǒng)媒體的主導(dǎo)作用的同時，要廣泛運用新型手段，克服“本領(lǐng)恐慌”，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)、移動信息為代表的新興媒體的發(fā)展，有效應(yīng)對不斷出現(xiàn)的微博微信、手機短信、手機報等新的傳播方式給傳統(tǒng)的傳播觀念和宣傳方式帶來的巨大挑戰(zhàn)。要引導(dǎo)高校網(wǎng)絡(luò)文化健康發(fā)展，開展高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)專項試點工作，大力推進校報校刊數(shù)字化建設(shè)，探索建立優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文章在科研成果統(tǒng)計、職務(wù)職稱評聘方面的認定機制。打造示范性思想理論教育資源網(wǎng)站、學生主題教育網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)互動社區(qū)，推進輔導(dǎo)員博客、思想政治理論課教師博客、校務(wù)微博、校園微信公眾賬號等網(wǎng)絡(luò)新媒體建設(shè)，擴大校園網(wǎng)絡(luò)文化的育人覆蓋面，增強滲透力。

　　(三)強化輿論引導(dǎo)能力。要掌握全媒體環(huán)境下輿情演化和應(yīng)對規(guī)律，主動回應(yīng)師生關(guān)注的國計民生、教育改革發(fā)展及校園學習生活熱點問題，制定突發(fā)事件輿情引導(dǎo)預(yù)案，有理有節(jié)地開展輿論斗爭，幫助師生劃清是非界限、澄清模糊認識，有效掌握輿論主導(dǎo)權(quán)。要加大網(wǎng)絡(luò)宣傳思想研究和工作推動力度，探索建立線上線下互動一體的宣傳思想運行機制，進一步增強運用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)弘揚主旋律、傳播正能量的及時性有效性。健全網(wǎng)絡(luò)輿情預(yù)警和防控機制，認真做好網(wǎng)上輿論斗爭和引導(dǎo)工作。加強網(wǎng)絡(luò)管理員、監(jiān)測員、評論員隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一批懂理論、懂網(wǎng)絡(luò)的宣傳骨干。

　　三、鞏固共同思想道德基礎(chǔ)，積極培育和踐行社會主義核心價值觀

　　高校肩負著立德樹人的根本任務(wù)，是培育和踐行社會主義核心價值觀的示范之區(qū)，在全社會具有輻射引領(lǐng)作用。宣傳思想工作要緊緊圍繞師生成長發(fā)展需求，注重教育引導(dǎo)、輿論宣傳、文化熏陶、實踐養(yǎng)成、制度保障相結(jié)合，使社會主義核心價值觀在高校像空氣一樣無所不在、無時不有，成為師生員工日常學習、工作、生活的基本遵循。

　　(一)將社會主義核心價值觀教育融入到大學生思想政治教育中。把社會主義核心價值觀融入高等教育全過程，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，增強大學生的文化自信和價值觀自信。高度重視民族團結(jié)教育，引導(dǎo)學生自覺維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)。積極開展馬克思主義宗教觀的宣傳教育，引導(dǎo)學生正確認識和看待宗教問題。加強校園文化建設(shè)，開展好學雷鋒和道德模范、各行各業(yè)先進模范校園巡講等活動，推進廉潔教育和廉政文化進校園。發(fā)揮青年榜樣的示范帶動作用，通過青春故事分享交流等形式，推動各行各業(yè)青年典型的事跡精神廣為傳播，引導(dǎo)學生形成向上、向善的精神力量。建立健全大學生志愿服務(wù)制度，將志愿服務(wù)納入大學生綜合素質(zhì)評價指標體系。

　　(二)將社會主義核心價值觀教育融入到師德師風建設(shè)中。把社會主義核心價值觀納入教師教育課程體系，融入教師職前培養(yǎng)準入、職后培訓(xùn)管理全過程。全面落實《關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長效機制的意見》，創(chuàng)新師德教育，加強師德宣傳、健全師德考核、強化師德監(jiān)督、注重師德激勵、嚴格師德懲處，推動廣大教師堅定理想信念、遵守職業(yè)道德、承擔育人職責、永懷仁愛之心。充分激發(fā)教師加強師德建設(shè)的自覺性，鼓勵教師弘揚重內(nèi)省、重慎獨的優(yōu)良傳統(tǒng)，在細微處見師德，在日常中守師德，養(yǎng)成師德自律習慣，將師德規(guī)范積極主動融入教育教學、科學研究和服務(wù)社會的實踐中，提高師德踐行能力。

　　(三)將社會主義核心價值觀教育融入到大學制度建設(shè)中。按照社會主義核心價值觀的基本要求，推進大學章程建設(shè)，完善學校各項規(guī)章制度。完善教師管理規(guī)定、學生守則公約等師生行為準則，使社會主義核心價值觀成為學校生活的基本遵循。建立和規(guī)范學校禮儀制度，豐富升國旗儀式、入黨入團入選儀式等典禮的內(nèi)涵，強化儀式莊嚴感和教育意義。將社會主義核心價值觀作為學校基層黨團組織主題生活會、黨團日、班會的重要內(nèi)容。建立健全涵蓋學業(yè)誠信、學術(shù)誠信、經(jīng)濟誠信、就業(yè)誠信等內(nèi)容的大學生誠信檔案，并將其作為大學生思想政治教育測評的重要依據(jù)。構(gòu)建各學段有機銜接的信用約束機制，分層推進誠信檔案建設(shè)。

　　四、強化陣地意識，牢牢把握高校意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語權(quán)

　　高校是意識形態(tài)工作的重要陣地。意識形態(tài)工作貫穿高校教學、科研、管理各項工作之中，關(guān)系著高校的社會主義辦學方向。高校黨委在任何時候都絕對不能放松堅守意識形態(tài)領(lǐng)域工作這根弦，都要牢固樹立政治意識、政權(quán)意識、使命意識、陣地意識、責任意識，牢牢掌握意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語權(quán)。

　　(一)牢牢把握意識形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。高校黨委要強化政治責任和領(lǐng)導(dǎo)責任，把意識形態(tài)工作納入重要議事日程，經(jīng)常研究，及時加強指導(dǎo)。黨委書記、校長要旗幟鮮明地站在意識形態(tài)工作第一線，敢于擔當、敢于亮劍、敢于碰硬，始終與習近平同志為總書記的黨中央保持高度一致。要完善齊抓共管的意識形態(tài)工作機制，堅持黨政共同抓、黨群合力抓、上下聯(lián)動抓，動員學校各級干部、各支隊伍、各類組織、各個部門一起來做這項工作，形成信息溝通和工作協(xié)調(diào)的聯(lián)動機制。把意識形態(tài)工作情況作為領(lǐng)導(dǎo)班子考核的重要指標，學校黨委每半年至少專題研究一次意識形態(tài)工作，研判形勢，部署工作，有效應(yīng)對意識形態(tài)領(lǐng)域的異動和挑戰(zhàn)。堅持高標準選配高校宣傳思想工作干部，把政治堅定和在理論上、筆頭上、口才上有專長的優(yōu)秀干部選拔到宣傳思想工作部門。

　　(二)牢牢把握意識形態(tài)管理權(quán)。抓好課堂主陣地管理，把堅持黨的基本路線作為教學基本要求，制定加強高校課堂教學管理辦法，嚴格執(zhí)行教師教學考核、教材使用、教學過程督導(dǎo)制度，對在課堂教學中傳播錯誤觀點和言論的，要給予嚴肅批評教育;對態(tài)度頑固、不聽教育勸阻的，要視情調(diào)離、解聘;對散布反動言論或從事非法活動的，要依法依紀嚴肅處理。聘任外籍人員擔任教師，要嚴格執(zhí)行國家有關(guān)規(guī)定。抓好宣傳思想陣地管理，絕不給錯誤思想提供傳播空間。加強對校報校刊、廣播電視、出版物的內(nèi)容審核。

　　(三)牢牢把握意識形態(tài)話語權(quán)。話語體系是意識形態(tài)傳播的基本載體。要創(chuàng)新新時期意識形態(tài)工作話語體系，提高馬克思主義意識形態(tài)的說服力和感召力、傳播力和影響力。要注重用中國的理論、中國的學術(shù)、中國的文化解讀馬克思主義中國化最新成果，形成中國特色、中國風格、中國氣派的話語體系。特別是要針對西方學術(shù)話語占據(jù)主導(dǎo)的現(xiàn)狀，發(fā)揮高校人才優(yōu)勢和學科優(yōu)勢，增強責任感緊迫感，深入總結(jié)提煉我們在中國道路中創(chuàng)造的新思想新經(jīng)驗新做法，著力打造融通中外、具有普遍適用性和廣泛接受度的新概念新范疇新表述，講好中國故事，傳播好中國聲音。要建立高校意識形態(tài)研究中心，及時掌握意識形態(tài)動態(tài)，研究意識形態(tài)工作規(guī)律，充分發(fā)揮理論專家作用，主動引導(dǎo)思想輿論。健全社會思潮和輿情分析研判機制，及時發(fā)現(xiàn)和處理傾向性、苗頭性問題，切實把握工作主動權(quán)。

　　五、推動文化傳承創(chuàng)新，建設(shè)具有中國特色、體現(xiàn)時代要求的大學文化

　　高校是傳承、傳播和創(chuàng)造社會主義先進文化的重要陣地，承擔著文化強國的光榮使命，是社會主義文化大繁榮大發(fā)展的生力軍。高校應(yīng)以高度的文化自信和文化自覺，把以文化人的理念有效融入人才培養(yǎng)全過程，培育和弘揚大學精神，把學校建設(shè)成為精神文明建設(shè)示范區(qū)和輻射源。

　　(一)培育和弘揚大學精神。要總結(jié)提煉出符合先進文化發(fā)展方向的具有鮮明時代特征的大學精神傳統(tǒng)、辦學理念與治學文化，推動大學文化建設(shè)規(guī)劃制定、平臺構(gòu)建和體系形成。加強學校博物館、校史館、圖書館、檔案館及其他文化設(shè)施的建設(shè)，挖掘校訓(xùn)中蘊含的人文精神、科學精神，整理校史、院史、學科史和人物史，形成各具特色的學校文化體系。要注重將大學文化景觀建設(shè)作為培育和弘揚大學精神文化的重要載體，將大學精神和治學文化的內(nèi)核“審美化”、“景觀化”。要探索建立大學文化建設(shè)的評價與反饋機制，根據(jù)相關(guān)建設(shè)指標和師生、校友以及社會各界的反饋情況，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，進一步完善和修訂大學文化建設(shè)的內(nèi)容、方式和方法，不斷推動大學文化建設(shè)邁上新的臺階。

　　(二)打造大學文化特色品牌。要在校園中建設(shè)與校園環(huán)境融合、藝術(shù)品位高的公共藝術(shù)景觀作品，在校園時空中形成特殊的文化藝術(shù)傳播場，從而弘揚學校文化特色，提升大學藝境品位。要著眼于搭建大學文化高端傳播平臺，精心打造諸如學術(shù)大講堂、“感動校園”“我愛我?guī)?rdquo;人物評選、師德論壇等特色文化品牌活動，并使這些活動成為師生開拓視野、激蕩思維、啟迪心靈的精彩課堂、教育陣地和重要載體。要抓好藝術(shù)館、博物館、音樂廳等文化場館建設(shè)，堅持“公益性、專業(yè)化、高品位”的方針，加強人文藝術(shù)素養(yǎng)教育，努力傳播科學精神、人文精神和大學精神，充分發(fā)揮其人文審美教育、感染和引領(lǐng)作用。

　　(三)加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德教育。要深化理論研究，發(fā)揮人才聚集優(yōu)勢，加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化重大理論與實踐問題項目研究，力爭推出一批有深度、有分量的研究成果，通過課題資助、學術(shù)引領(lǐng)、文化交流、隊伍建設(shè)等，把高校打造成中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的研究基地。要開設(shè)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育課程,納入學校課程體系，明確學時學分。注重挖掘?qū)I(yè)課程的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，切實加強大學生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化素養(yǎng)培養(yǎng)和傳統(tǒng)美德教育。要注重利用春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)等重要節(jié)慶日傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨特優(yōu)勢，加強對青年學生的文化素質(zhì)養(yǎng)成教育。要加強校園文化建設(shè)。大力開展以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主題的校園文化活動，讓師生在活動中感悟、體驗和接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承和踐行中華傳統(tǒng)美德。

　　《中國教育報》2015年2月3日第3版

　　北京大學黨委書記朱善璐：以培育和弘揚社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，扎實抓好新形勢下高校宣傳思想工作

　　《關(guān)于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》是黨中央、國務(wù)院從全局和戰(zhàn)略的高度做出的一項重要部署。《意見》的下發(fā)，充分體現(xiàn)了以習近平同志為總書記的黨中央對意識形態(tài)工作和高等教育工作的高度重視，充分體現(xiàn)了高校宣傳思想工作在黨和國家意識形態(tài)工作中的重要地位和作用，充分體現(xiàn)了當前加強和改進高校宣傳思想工作的重要性和緊迫性。《意見》深入闡述了為什么要做好高校宣傳思想工作、怎樣做好高校宣傳思想工作、怎樣加強和改進黨對高校宣傳思想工作的領(lǐng)導(dǎo)等重要問題，進一步明確了高校宣傳思想工作的指導(dǎo)思想、基本原則和主要任務(wù)，是高校宣傳思想工作的總綱，為做好高校宣傳思想工作提供了根本遵循。

　　一、堅持以發(fā)展著的馬克思主義為指導(dǎo)，牢牢把握高校宣傳思想工作的根本任務(wù)和方向

　　馬克思主義是立黨立國的指導(dǎo)思想，是宣傳思想工作的根本指針。習近平總書記在全國宣傳思想工作會議上強調(diào)指出，現(xiàn)在，宣傳思想工作的環(huán)境、對象、范圍、方式發(fā)生了很大變化，但宣傳思想工作的根本任務(wù)沒有變，也不能變。宣傳思想工作就是要鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。這“兩個鞏固”，深刻揭示了宣傳思想工作的根本任務(wù)和根本方向。我們一定要牢牢把握這個根本，唱響主旋律，打好主動仗， 堅持不懈地用發(fā)展著的馬克思主義教育師生，認真抓好馬克思主義、共產(chǎn)主義信仰教育，中國特色社會主義學習教育，中國夢宣傳教育，筑牢廣大師生成長進步、團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。

　　深入開展馬克思主義、共產(chǎn)主義信仰教育。馬克思主義、共產(chǎn)主義信仰是共產(chǎn)黨人的命脈和靈魂，是把全國人民緊密聯(lián)系在一起的強大精神力量。鄧小平同志曾語重心長地說：“我們一定要經(jīng)常教育我們的人民尤其是我們的青年，要有理想。為什么我們過去能在非常困難的情況下奮斗出來，戰(zhàn)勝千難萬險使革命勝利呢?就是因為我們有理想，有馬克思主義信念，有共產(chǎn)主義信念。”習近平總書記強調(diào)指出，理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，沒有理想信念，或者理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”，就可能導(dǎo)致政治上變質(zhì)、經(jīng)濟上貪婪、道德上墮落、生活上腐化。高校宣傳思想工作必須把理想信念教育作為首要職責，深入細致地做好馬克思主義、共產(chǎn)主義信仰教育。從黨內(nèi)和黨員干部抓起，把樹立信仰、堅定信仰、踐行信仰作為解決黨員思想作風問題的總開關(guān)、總閘門，凈化黨員思想和心靈，純潔黨的組織，為全校師生員工做出表率。以思想政治理論課、黨課為主渠道，以校園文化活動、社會實踐活動為“第二課堂”，廣泛深入地開展馬克思主義、共產(chǎn)主義信仰教育和馬克思主義立場、觀點、方法教育，教育引導(dǎo)青年學生提高辯證思維能力，做到虔誠而執(zhí)著、至信而深厚。發(fā)揮馬克思主義學科優(yōu)勢和人才優(yōu)勢，大力推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化，不斷為黨和國家馬克思主義理論建設(shè)和宣傳教育做出新的貢獻。

　　深入開展中國特色社會主義學習教育。中國特色社會主義是當代中國的馬克思主義。黨和國家的長期實踐充分證明，只有社會主義才能救中國，只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國。只有高舉中國特色社會主義偉大旗幟，我們才能團結(jié)帶領(lǐng)全黨全國各族人民，在中國共產(chǎn)黨成立100年時全面建成小康社會，在新中國成立100年時建成富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家，贏得中國人民和中華民族更加幸福美好的未來。在當代中國，堅持馬克思主義、共產(chǎn)主義信仰，最重要的就是要堅持中國特色社會主義共同理想，為黨在現(xiàn)階段的現(xiàn)實綱領(lǐng)而奮斗。當前，我們加強思想理論學習，最重要、最主要的就是以黨的十八大和十八屆二中、三中、四中全會精神以及習近平總書記系列重要講話精神為指導(dǎo)，加強對中國特色社會主義的學習。學習要抓重點，著力領(lǐng)會中國特色社會主義是由道路、理論體系、制度三位一體構(gòu)成的，總依據(jù)是社會主義初級階段，總布局是五位一體，總?cè)蝿?wù)是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興，奪取中國特色社會主義新勝利有八個方面的基本要求等精神。要從學校和院系理論中心組學習抓起，以馬克思主義學習型黨組織建設(shè)為制度保障，充分運用自學、集體學習、輔導(dǎo)報告、社會實踐等多種形式，真正做到真學、真懂、真信、真用，不斷增強對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信。

　　結(jié)合高等教育工作深入推進中國夢宣傳教育。習近平總書記在新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體工作開局之際提出“中國夢”，把黨的十八大精神和新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體的執(zhí)政理念用一個響亮的口號集中表達出來，高度概括了建黨一百周年全面建成小康社會、建國一百周年實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化“兩個一百年”的宏偉目標，深刻回答了“我們從哪里來、怎樣走過來，我們向何處去、怎樣繼續(xù)走下去”的根本問題，具有凝魂聚氣、催人奮進的重要意義和作用。我們要深入學習貫徹習近平總書記關(guān)于中國夢的一系列重要講話精神，把實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢與建設(shè)高等教育強國的大學夢緊密結(jié)合，進一步強化使命自覺、創(chuàng)建自信、差距自省、奮斗自強意識，為實現(xiàn)中國夢培養(yǎng)更多更好的優(yōu)秀筑夢人，進一步凝聚廣大師生的理想共識和奮斗力量。

　　二、大力培育和踐行社會主義核心價值觀，牢牢把握高校宣傳思想工作的實踐載體和途徑

　　價值觀是人們對世界、社會、人生的總看法，是人們思想和行動的總指導(dǎo)。習近平總書記在北京大學師生座談會上的講話中指出，“人類社會發(fā)展的歷史表明，對一個民族、一個國家來說，最持久、最深層的力量是全社會共同認可的核心價值觀”，“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好”，“青年要從現(xiàn)在做起、從自己做起，使社會主義核心價值觀成為自己的基本遵循，并身體力行大力將其推廣到全社會去”。高校宣傳思想工作必須按照習近平總書記的要求，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中國精神，弘揚中華優(yōu)秀美德，加強道德教育和實踐，提升師生的思想道德素質(zhì)，使社會主義核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行，培養(yǎng)走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者。

　　深入學習領(lǐng)會社會主義核心價值觀的科學內(nèi)涵和精神實質(zhì)。社會主義核心價值觀是對社會主義核心價值體系的概括和凝練。它以馬克思主義為指導(dǎo)，以中國特色社會主義共同理想為主題，汲取古今中外的有益文明成果，把涉及國家、社會、公民的價值要求融為一體，主題鮮明、內(nèi)涵深刻，簡練生動、通俗易懂。高校宣傳思想工作要教育引導(dǎo)師生準確把握社會主義核心價值觀的科學內(nèi)涵和精神實質(zhì)，把“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”這3個層面、24個字的基本要求內(nèi)化于心、外化于行。要深入把握弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與培育和踐行社會主義核心價值觀的關(guān)系，自覺傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因，加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。要牢牢把握培育和弘揚社會主義核心價值觀的實踐途徑，在勤學、修德、明辨、篤實上下功夫。

　　努力把社會主義核心價值觀融入高校立德樹人的全過程。社會主義核心價值觀是我們黨對新時期國家、社會、公民應(yīng)當遵循的價值原則和道德規(guī)范的全面概括，為當前高校立德樹人工作確立了根本依據(jù)。要扭住立德樹人的根本任務(wù)，牢固確立人才培養(yǎng)在高校工作中的中心地位和德育在人才培養(yǎng)工作中的首要地位，反對“重教書，輕育人”、“重智輕德”的傾向，促進學校資源和激勵機制向育人聚焦、向德育發(fā)力。把社會主義核心價值觀細化為具體的行為準則和獎懲機制，促進青年學生于實處用力、在知行合一上下功夫。充分運用思想政治理論課“第一課堂”和校園文化、社會實踐“第二課堂”兩個載體，以推進中國特色社會主義理論體系進教材、進課堂、進頭腦為主線，以提高教師隊伍思想政治素質(zhì)和育人能力為基礎(chǔ)，以加強高校網(wǎng)絡(luò)等陣地建設(shè)為重點，著力構(gòu)建培育和弘揚社會主義核心價值觀的長效機制和工作體系。高度重視教師的言行對青年學生的示范熏陶作用，加強師德、學風建設(shè)，以良好的師德影響和帶動青年學生樹立正確的價值觀。全面推進教書育人、實踐育人、科研育人、管理育人、服務(wù)育人，完善全員、全過程、全方位的德育工作體系。

　　堅持以社會主義核心價值觀引領(lǐng)高校建設(shè)和高等教育發(fā)展。世界一流大學不僅體現(xiàn)在教學、科研水平一流，更體現(xiàn)在文化一流、校風一流、精神內(nèi)涵一流。習近平總書記強調(diào)指出，“辦好中國的世界一流大學，必須有中國特色”，“世界上不會有第二個哈佛、牛津、斯坦福、麻省理工、劍橋，但會有第一個北大、清華、浙大、復(fù)旦、南大等中國著名學府”。 我們要高舉中國特色社會主義這面先進的精神旗幟，把培育和弘揚社會主義核心價值觀與加快創(chuàng)建中國特色、世界一流大學緊密結(jié)合起來，讓社會主義核心價值觀成為育人之本、興校之基、辦學之魂，成為創(chuàng)建世界一流大學的深厚文化內(nèi)涵和鮮明發(fā)展特色。要堅定不移地走中國特色社會主義高等教育發(fā)展道路，把思想文化、作風、管理、制度等軟實力建設(shè)擺在更加突出的位置，充分發(fā)揮宣傳思想工作內(nèi)聚人心、外樹形象的重要作用，對內(nèi)堅持先進文化的引領(lǐng)，著力弘揚高尚進取的大學精神，建設(shè)具有中國特色、體現(xiàn)時代要求的大學文化，凝聚起團結(jié)奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)的強大精神力量;對外積極主動地做好宣傳和輿論引導(dǎo)工作，提升學校形象和聲譽，爭取社會理解和支持，為創(chuàng)建世界一流大學創(chuàng)造良好的發(fā)展條件和發(fā)展環(huán)境。

　　三、切實加強意識形態(tài)建設(shè)和管理，牢牢把握高校宣傳思想工作的政治責任和要求

　　習近平總書記強調(diào)指出，意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作。歷史和現(xiàn)實反復(fù)證明，能否做好意識形態(tài)工作，事關(guān)黨的前途命運，事關(guān)國家長治久安，事關(guān)民族凝聚力和向心力。我們必須把意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語權(quán)牢牢掌握在手中，任何時候都不能旁落，否則就要犯無可挽回的歷史性錯誤。高校是意識形態(tài)生產(chǎn)和交匯的重要陣地，在全社會有很強的引領(lǐng)、示范和輻射作用，只有牢牢把握高校意識形態(tài)工作的主動權(quán)，才能進一步增強黨在高知識群體中的凝聚力、號召力，才能贏得青年、贏得未來。《意見》深入貫徹習近平總書記關(guān)于意識形態(tài)工作的重要論述，深刻論述了加強和改進高校宣傳思想工作的重要性和緊迫性。要通過學習貫徹《意見》，把思想統(tǒng)一到中央精神上來，強化政治意識、責任意識、陣地意識和底線意識，確保學校思想穩(wěn)定和政治穩(wěn)定。

　　切實增強對意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)能力。意識形態(tài)工作是理論性、政治性都很強的工作，中央一再強調(diào)，意識形態(tài)工作要守土有責、守土負責、守土盡責。 高校各級黨組織和領(lǐng)導(dǎo)班子必須切實肩負起政治責任和領(lǐng)導(dǎo)責任，旗幟鮮明地抓，理直氣壯地管，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)意識形態(tài)工作的能力和水平，擴大黨在高知識群體中的影響力。高校領(lǐng)導(dǎo)干部和宣傳思想工作者必須深入學習研究黨的意識形態(tài)工作理論，認真研究意識形態(tài)領(lǐng)域的熱點問題，增強政治敏銳性和政治鑒別力，筑牢思想防線，堅決批判、抵制各種錯誤思想，幫助師生員工劃清是非界限、澄清模糊認識，不為表面現(xiàn)象和個別言辭所迷惑，清醒地看到這些錯誤思想的本質(zhì)和危害性。

　　妥善區(qū)分意識形態(tài)領(lǐng)域不同性質(zhì)的問題。對學術(shù)理論問題，要提倡實事求是、獨立思考和公平、公正、平等、平和的爭鳴和討論;對思想認識問題，主要用擺事實、講道理等正面教育方法; 對政治原則問題，要立場堅定、旗幟鮮明，敢抓敢管、敢于亮劍，把握好學術(shù)研究無禁區(qū)、課堂教學有紀律這個重要原則，嚴肅處理公開攻擊黨的領(lǐng)導(dǎo)、攻擊社會主義制度、歪曲黨史國史、造謠生事的言行，著眼于團結(jié)和爭取大多數(shù)，有理有節(jié)地開展輿論斗爭;對境內(nèi)外敵對勢力的意識形態(tài)滲透，必須始終保持高度警惕、加強防范，決不掉以輕心、聽之任之。

　　建立健全意識形態(tài)建設(shè)和管理的長效機制。在新的時代條件下，以網(wǎng)絡(luò)和移動網(wǎng)絡(luò)為載體的新興媒體日益成為思想、信息和社會輿論的主要集散地，尤其是微博、微信等社交媒體的興起，使社會輿論形成、發(fā)展的內(nèi)在機制和基本形態(tài)都發(fā)生深刻變化，一幅“人人都是通訊社”、“人人都是麥克風”的社會圖景已經(jīng)呈現(xiàn)在我們面前，高校思想活躍，師生有著很強的話語能力，社會化媒體的影響就更大。這迫切要求我們通過理念、手段和基層工作創(chuàng)新，有效應(yīng)對新挑戰(zhàn)，增強主動性、掌握主動權(quán)、打好主動仗。高校各級黨組織和領(lǐng)導(dǎo)班子要經(jīng)常分析意識形態(tài)領(lǐng)域的形勢，加強對師生思想動態(tài)的信息掌握和分析，建立一套完整的輿情收集、整理、分析和報告機制，及時發(fā)現(xiàn)傾向性、苗頭性的問題，管好導(dǎo)向、管好陣地、管好隊伍。 加強國家安全教育，加強國家觀和民族團結(jié)教育，依法加強對境外資金和非政府組織資助的監(jiān)管。加強校園網(wǎng)絡(luò)安全管理，強化高校課堂教學紀律，完善宣傳思想陣地管理制度，建立形勢報告會和哲學社會科學報告會、研討會、講座、論壇一會一報制，不給各種錯誤觀點在校園傳播提供渠道。完善意識形態(tài)領(lǐng)域重點對象工作制度。把意識形態(tài)工作結(jié)合其他實際工作一道去做，既講道理又辦實事，在為師生辦實事、辦好事的過程中凝聚和教育師生。

　　在團結(jié)凝聚廣大師生為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢奮斗的進程中，高校宣傳思想工作肩負著高舉旗幟、凝魂聚氣的崇高使命，我們要切實增強政治意識和責任意識，結(jié)合實際認真貫徹落實中央的精神，為學校人才培養(yǎng)和科學發(fā)展提供有力的思想政治保證，創(chuàng)造良好的輿論氛圍，凝聚強大的精神力量!

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