時勢造英雄，時勢也造就各種人。
前些年的有毒食品把很多人逼成了“化學通”，連文盲的老太太也知道“蘇丹紅”、“吊白塊”、“三聚氰胺。
而這些年來，托某些特別能造謠、特別能忽悠、特別能撒潑、特別能作秀、特別能搞笑的公知精英的福，讓很多國人成為了“歷史通”。
現在的國人，比較實際，什么專業能夠賺錢就學習什么專業，什么專業容易找工作就學習什么專業，像歷史這種專業，不頂吃不頂喝的，別說理科生不感冒，就算是文科生也不大愿意報考。很多人對歷史專業不感興趣，就為某些人肆意歪曲歷史預留了很大的空間。
某些人為了實現其所謂的“偉大目標”，在歪曲歷史方面不遺余力，而且是無所不用其極，并且歪曲的方法多種多樣：
一、倒果為因。法痞賀某方居然說中國歷史上之所以受到列強欺負，是因為中國欺負外國。按照他的神邏輯，英國是這個世界上最受氣的國家了，它居然受到那么多國家的“欺負”，硬把它“欺負”成了“日不落帝國”。
二、無中生有。這種手法常常用于潑污，但是也用于貼金，中國人民大學的張某“張大忽悠”聽姜文說了對民國不敬的話以后就在沒有經過認真考證的情況下胡吹民國對電影沒有審查制度，結果讓網友找出確鑿的歷史資料作為證據證明他胡說八道。
三、信口開河。一貫造起謠來臉不變色心不跳的李某為了給民國涂脂抹粉，竟然胡說孔祥熙是因為帶小狗上飛機受到媒體批評所以被撤職的，這讓了解孔祥熙被撤職的真相以及“太子”蔣經國上海打虎最后連孔祥熙的兒子孔令侃一根毫毛也動不了那段歷史的網友笑脫了褲子。
四、選擇性披露史料。這是最具有欺騙性的一種欺騙，因為他說的的確是事實，只不過他們在采用這歷史資料的時候，抽掉了前因后果以及這事件與同時代的相關事件的關系。比如“卡廷事件”，蘇軍當時的確是在卡廷森林槍殺了2萬多名波蘭軍人和精英，但是，此前波蘭作為13個入侵蘇聯的國家之一并且殺害了8萬名蘇軍俘虜他們卻不說了。而且幾乎是與“卡廷慘案”發生的同時，發生過德國虐殺蘇聯戰俘，日本虐殺美國、英國和其他東南亞國家戰俘，美國虐殺德國戰俘等情況，與“卡廷慘案”的2萬受害者相比，其他的虐殺事件的受害者人數是其的數倍、十數倍，甚至數十倍以上，達到100多萬以上。當然這些情況的披露一樣不能開脫“卡廷慘案”制造者的罪責，但是卻有利于對歷史不大了解的人們全面、準確了解當時的歷史真相，作出比較合乎客觀實際的結論。
歷史事件也應該是一個完整的體系，當時的各種事件之間互相聯系，互為因果，如果孤立地抽取其中的一兩個事件出來，就很難準確全面地了解當時的歷史真實情況，如果這樣做的人再帶有一定的政治目的，就勢必導致對別人的一種誤導，產生錯誤的結論和不良的社會效果。
五、對歷史事實選擇性失明。這是與上面的選擇性披露史料相對應的另外一種忽悠法。對于某些對于他們的觀點不利的消息，明明是以前盡人皆知的，那些公知也照樣掩蓋不例外，他們的人造謠的時候，他們裝聾作啞。比如毛在“8.18”接見紅衛兵時對宋彬彬說的那句話：“要武嘛。”當時通過媒體，全國人民都知道這句話。而公知們為了潑污毛，居然把原話歪曲成為“要武斗，不要文斗。”這簡直就是無恥到了極點。
六、一知半解亂說話。由于公知的身份能夠帶來知名度，所以某些二、三流藝人也想躋身于公知的行列，但是對歷史的一知半解常常讓他們出洋相。例如，二流影星“袁解甲”也許不了解華盛頓領導打完美國獨立戰爭以后，當了美國總統的歷史事實，胡說華盛頓打完仗之后就解甲歸田，差一點讓網友笑死。
七、張冠李戴、移花接木。夏曦是王明、博古當政時黨內的一個權勢人物，是因投靠了米夫、王明而得勢的。在執行“左”傾錯誤肅反政策上，他是一個非常典型的人物。1932年，夏曦任湘鄂西蘇區中央局書記，兼任肅反委員會書記，經他之手，以抓所謂改組派(改組派是國民黨內部的反對派，是汪精衛向蔣介石爭權的產物，1928年成立，1931年1月解散)、AB團之名，不知殺害了多少黨的優秀兒女，光師以上的紅軍將領，就殺了11人。而在王明、博古當政時，毛也受到排斥，差一點連長征也不允許參加。而某些公知竟然把夏曦的帳也算到毛的頭上，還把此前李立三當政時的一些過激行為也算毛頭上。
八、根據政治需要，硬改歷史。當今的資本主義強國很多是過去的殖民地宗主國，曾經是由于對內剝削壓迫，對外侵略掠奪，或者靠戰爭大發軍火財，實現了資本的原始積累，為后來的發展打下良好的物質基礎，當然，資本主義自身還具有一定的自我調節和自我完善能力，并且采取了一系列緩和國內矛盾的措施。但是某些公知精英歪曲和掩蓋歷史，刻意掩蓋其負面的東西，欺騙人們說這些國家的富有完全是所謂制度造成的，但是他們沒辦法解釋，為什么世界上最窮的國家也是資本主義國家。
像這種例子，還有很多，就不一一列舉了，那么，為什么他們的騙術并不高明卻曾經收到忽悠效果呢?
關鍵在于，他們以辟謠的名義造謠，用謊言反駁謊言。
無須諱言，以前，由于出于某種政治的需要，的確掩蓋過一些事實真相，甚至說過假話，某些公知精英利用了這一點，巧妙地散布謠言和謊言。
這里插一個小故事，很多年前，兩個口齒不清的小孩子對著一條黃瓜在爭論，一個說：“這是燈巴”(金瓜，本地人對南瓜的俗稱)，另外一個糾正說：“不對，這是冬娃”(冬瓜)。其實兩個人都錯了。
某些公知精英正是利用這一點，以辟謠的名義造謠，用謊言反駁謊言。并且收到一定的忽悠效果。
但是，他們可以在在某個時段欺騙所有人，也可以長時期欺騙一部分人，但絕對無法在所有時間里欺騙全體人，這就是歷史。 對于他們肆無忌憚地歪曲歷史，很多人明明知道不是那么回事，但是一下子又無法反駁他們，于是很多人包括一些雖然跟他們立場相同卻忠于歷史事實的有正義感的人都學習起與自己專業和職業毫無關系的歷史知識來。就拿本人來說，原來學習的是漢語言文學專業，很少接觸歷史，這次為了尋找正確的答案，讀世界歷史、中國歷史、世界宗教史、世界法制史、世界戰爭史、世界經濟史、抗日戰爭史、解放戰爭史，朝鮮戰爭史……等等，并且注意收集網絡上的歷史資料帖子，各方面立場的帖子都收集，然后對說的是同樣的事情卻說法不同的帖子進行比較，最后結合自己的思考作出判斷。同時，我發現，像我這樣的人有很多，每當某些人胡說八道的帖子出現，就有很多人拿出非常具體的事實進行反駁，讓他們啞口無言。
對于立場完全對立的雙方提供的歷史資料，我們的判斷方法是，如果立場對立雙方都認同的，肯定是事實，如果一方面認同，另外一方面保持沉默的，基本上也是事實，如果雙方的說法非常對立，差得很遠，我們就結合其他第三方的材料進行輔助思考，作出判斷。
而某些公知精英及其追隨者基本上是首先定下結論，然后從跟自己立場一致的人提供的“歷史資料”那里找證據。至于那些只是會抒情罵街喊口號的水軍只能是按照他們定的調瞎起哄。
由于某些人把謠言作為他們推進“偉大事業”的有效途徑。突破了人的良知的底線，引起越來越多的人的反感，很多人自覺加入了反駁和證偽的隊伍，公知把一大批人逼成了“歷史通”。只要某些人的造謠和忽悠一天不停止，相信社會上的“歷史通”會越來越多。
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