原標(biāo)題：意識形態(tài)工作高校守土有責(zé)
前不久召開的第二十三次全國高校黨建工作會議，傳達了習(xí)近平總書記就高校黨建工作作出的重要指示。習(xí)近平總書記指出，高校肩負著學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義、培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)。辦好中國特色社會主義大學(xué)，要堅持立德樹人，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入教書育人全過程;強化思想引領(lǐng)，牢牢把握高校意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)?？倳浀倪@些重要論述，體現(xiàn)了對高校現(xiàn)實問題和工作規(guī)律的科學(xué)把握，明確了高校黨的建設(shè)的重點任務(wù)。
當(dāng)下與未來，從全球范圍看，無論是硬實力的比拼，還是軟實力的較量、國際話語權(quán)的爭奪，從根本上說，都是人才的競爭。高等教育越來越成為國家核心競爭力的標(biāo)志性力量。應(yīng)對綜合國力競爭新趨勢，高校在把握方向、立德樹人方面的使命更加艱巨。特別是在某些勢力熱衷以我國高校為目標(biāo)，持續(xù)進行分化、西化，與我爭奪青年、爭奪下一代的情況下，國家的意識形態(tài)安全、文化安全以及教育安全所面臨的挑戰(zhàn)十分嚴(yán)峻。當(dāng)下，高校大學(xué)生(也包括一些教師尤其是青年教師)思想意識和價值取向的獨立性、選擇性、多樣性、差異性特征也日益明顯。所以，能否引導(dǎo)高校大學(xué)生和教師把個人夢想和中國夢緊密結(jié)合在一起，是高校黨委面臨的重大課題。
有鑒于此，筆者認為，加強和改進高校黨建工作，就必須緊緊聚焦“為誰培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人”這一重大問題，堅持立德樹人，把培育踐行社會主義核心價值觀融入教育教學(xué)全過程，引導(dǎo)和教育廣大青年學(xué)生堅定理想信念，真正成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
高校黨建工作和大學(xué)生德育工作在近些年取得了很多新成績和新經(jīng)驗，但也有些地方不是那么令人滿意。其中在某些高校，作為思想政治教育主渠道的思政課，不同程度地存在著“內(nèi)容理論與實際脫節(jié)，教學(xué)內(nèi)容陳舊”的現(xiàn)象。一些教師面對開放的社會和多元價值的現(xiàn)實，無法對社會問題進行言之有理、言之有據(jù)、令人信服的解釋，難以回答大學(xué)生價值觀等方面的沖突問題。比如不能教給大學(xué)生正確處理市場經(jīng)濟情況下的各種復(fù)雜的人際利益關(guān)系;在如何培養(yǎng)大學(xué)生處理現(xiàn)實生活中各種矛盾的思路、智慧和能力等方面，也存在著“短板”或“軟肋”。這樣的“理論與現(xiàn)實未能緊密結(jié)合”的思政教育課，很難讓大學(xué)生真正“入耳、入腦、入心”，并付諸成長與成才的實踐中。所以，也就不太受到大學(xué)生的青睞。此外，高校教師的師德現(xiàn)狀和大學(xué)生的文明修養(yǎng)現(xiàn)狀，也同樣存在著種種需要加以解決的問題。前些日子，《遼寧日報》致信全中國高校哲學(xué)社會科學(xué)教師，其中所揭露出的一些高校教師在課堂上隨意而任性地“抹黑中國”這種現(xiàn)象，恐怕并非一二孤例，足以值得相關(guān)各方重視與警醒，并及時地推出有效對策。
在經(jīng)濟全球化的今天，各種思想交流交融交鋒已成常態(tài)。西方發(fā)達國家某些價值觀及其所推行的政策主張形成了相當(dāng)大的市場效應(yīng)，并通過各種渠道產(chǎn)生影響，在我們的認知判斷和價值取向上也留下了某種印記。這樣的情況在我國文科類、外語類大學(xué)中更為顯見。引導(dǎo)大學(xué)生努力學(xué)習(xí)和運用馬克思主義的理論、方法、立場，在接觸外來文化時學(xué)會分析，善于揚棄，并能較為準(zhǔn)確地對待西方文化與中國文化的關(guān)系，始終保持一份清醒、一份審慎，進而鍛煉和培養(yǎng)批判能力、辨別能力，樹立正確的民族意識與國家意識。這在當(dāng)下與未來，需要有關(guān)各方面予以足夠的重視，加以積極和有效的引導(dǎo)。
高校黨委應(yīng)該更加重視對大學(xué)生的社會主義核心價值觀教育，更加重視愛國主義教育、集體主義教育，倡導(dǎo)尊老愛幼、孝敬父母、尊重師長等美德，這些都是中國傳統(tǒng)的禮儀以及長期形成的思維方式和行為方式，適應(yīng)中國的國情。同時，在外來文化的沖擊和影響下，也不妨適當(dāng)?shù)夭扇?ldquo;拿來主義”，有選擇地借鑒其他國家的教育方式，如增強競爭意識、遵守社會公德、提升禮儀水準(zhǔn)，等等。要在確立核心價值觀主導(dǎo)地位和精神引領(lǐng)的同時，對西方文化、西方思想以及各種社會思潮有更深刻的認知、更令人信服的交鋒。促使大學(xué)生在全面深化改革、推進國家治理現(xiàn)代化上，聚集起廣泛的價值共識。這樣才能更加有利于大學(xué)生適應(yīng)將來紛繁復(fù)雜的世界，也更加有利于大學(xué)生融入世界，在未來的國際國內(nèi)大環(huán)境中勝任所擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧?/p>
強化思想引領(lǐng)，牢牢把握高校意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，這是檢驗高校黨委是否抓好黨建、抓好方向的重要標(biāo)尺。意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭具有長期性、復(fù)雜性、尖銳性特征，高校加強思想引領(lǐng)的任務(wù)十分繁重而緊迫。在堅持什么、鞏固什么、發(fā)展什么、反對什么、警惕什么等原則問題上，必須舉旗幟、指方向、亮底牌、點要害。要切實鞏固意識形態(tài)陣地，無論是教學(xué)和教材編寫，還是學(xué)術(shù)研究和學(xué)術(shù)論壇，都要堅持馬克思主義指導(dǎo)地位不動搖。要充分發(fā)揮高校學(xué)科齊全、人才聚集的優(yōu)勢，在理論創(chuàng)新中發(fā)揮更大作用，使“三個自信”不僅體現(xiàn)在日常教育中，也體現(xiàn)在學(xué)科建設(shè)中。要抓好社團、課堂、講座、研討會、報告會等的管理，堅決守好校園網(wǎng)絡(luò)的陣地，決不給錯誤思潮和主張?zhí)峁﹤鞑デ?，做到守土有?zé)、守土盡責(zé)。
(作者單位：上海外國語大學(xué)黨委宣傳部)
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