據(jù)悉，繼南京大屠殺死難者國家公祭讀本(小學(xué)版)《血火記憶》、初中版《歷史真相》后，高中版本的讀本還將陸續(xù)出版發(fā)放。圖為學(xué)生們閱讀《南京大屠殺死難者公祭讀本》(初中版)。
圖為學(xué)生們?cè)谀暇┐笸罋⑺离y者國家公祭日簽名墻上簽名。
18頁的文字和圖片，控訴著侵華日軍“南京大屠殺”的暴行，較為詳細(xì)地揭露了日軍集體屠殺、零散屠殺、強(qiáng)奸、搶劫焚燒等暴行，以及民眾不屈抗?fàn)幍氖穼?shí)……今年12月13日是首個(gè)南京大屠殺死難者國家公祭日，昨天，在距離首個(gè)國家公祭日一個(gè)月的日子，《南京大屠殺死難者國家公祭讀本(初中版)》在南京外國語學(xué)校首發(fā)。這本書名為《歷史真相》，將成為初二學(xué)生的地方課程讀本。據(jù)了解，《讀本》的小學(xué)版《血火記憶》已經(jīng)發(fā)行，高中版《警示思考》也即將出版，預(yù)計(jì)在本學(xué)期免費(fèi)發(fā)放給江蘇省的中小學(xué)生。
初中版讀本中有哪些內(nèi)容？
《南京大屠殺死難者國家公祭讀本(初中版)》名為《歷史真相》，共分為六個(gè)章節(jié)，71頁。按歷史發(fā)展的時(shí)序，分別從戰(zhàn)前的南京、南京保衛(wèi)戰(zhàn)、南京大屠殺、救援與揭露、歷史的審判、記憶與公祭六個(gè)方面還原了歷史的真相。其中最集中反映侵華日軍暴行的是南京大屠殺部分，足足有18頁。此前在任何中小學(xué)教科書中，相關(guān)內(nèi)容從沒有這么大的篇幅。
全面揭露“南京大屠殺”
震驚中外的屠殺
日軍對(duì)中國人進(jìn)行殘忍的集體屠殺，在攻占南京之前，以及進(jìn)入南京城后，對(duì)已放下武器的中國軍人及疑似軍人的普通平民進(jìn)行了大肆搜捕、屠殺。書中還配有日軍將放下武器的中國軍人集中在幕府山一帶準(zhǔn)備屠殺的圖片。
可怕的零散屠殺，讓很多普通百姓失去生命。南京淪陷時(shí)，日軍在南京的大街小巷、庭院住宅、寺廟庵堂反復(fù)“掃蕩”，任意屠殺普通平民。書中敘述了幸存者夏淑琴一家的悲慘遭遇，還通過美國牧師馬吉的表述還原當(dāng)時(shí)南京城的慘狀。
大規(guī)模的性暴行
日軍在對(duì)南京軍民實(shí)施大屠殺的同時(shí)，還大肆強(qiáng)奸中國婦女。日軍的性暴行毫無掩飾、毫無節(jié)制，不分年齡、身份，甚至包括孕婦、病婦。婦女們逃到安全區(qū)專門收容婦女兒童的難民所——金陵女子文理學(xué)院，卻還是無法避免日軍的強(qiáng)暴。
這一部分配了一張被日軍搶去38天的18歲女子在金陵大學(xué)醫(yī)院的照片，女子看上去眼神悲切。這個(gè)部分還有一張近期拍攝的“南京利濟(jì)巷日軍慰安所舊址”，進(jìn)一步揭露日軍強(qiáng)征“慰安婦”的野蠻暴行。
肆意搶劫和焚燒
日軍攻陷南京以后，大批官兵洗劫城內(nèi)外的各個(gè)角落，只要值錢的物品他們?nèi)窟\(yùn)走。在瘋狂的搶劫以后，為了掩蓋罪行，他們會(huì)對(duì)被搶地點(diǎn)加以焚燒，包括中國的軍政機(jī)關(guān)、商店、文化古跡和居民房屋等。
這個(gè)部分配著一張張讓人痛心的南京街景照片，繁華的漢中門附近房屋變成了廢墟、南門大街起著大火、南京夫子廟被日軍破壞得失去了原本的模樣、金陵大學(xué)中國文化研究所里的資料散亂得像垃圾場(chǎng)……
國際友人傾力救援
書中貫穿著日軍犯下的種種暴行，卻也在部分篇章中，讓閱讀的學(xué)生看到美好、看到希望，這就是第一部分“戰(zhàn)前的南京”，以及第四部分“救援與揭露”中的人道救援。
書的開篇就介紹了南京這座歷史文化名城的輝煌，在侵華日軍南京大屠殺之前，已經(jīng)在走向現(xiàn)代城市，但隨著日軍進(jìn)攻南京，這一切都被打破了。
讓人感到溫暖的是，在人道救援方面，20多位西方人士利用各自的特殊身份，成立了南京安全區(qū)國際委員會(huì)，創(chuàng)建南京安全區(qū)，拉貝、魏特琳等國際友人盡力救助著南京難民。在揭露日軍暴行方面，西方人士和媒體記者通過各種方式記錄了日軍暴行的真相，成為鐵證。
初中版與小學(xué)版有何區(qū)別？
更全面介紹南京大屠殺等事件
江蘇省政府新聞辦副主任、侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館館長朱成山介紹，與小學(xué)版用歷史故事串聯(lián)南京大屠殺歷史史實(shí)不同，初中版與常用的南京大屠殺史敘事體系較為相似，有利于中學(xué)生系統(tǒng)了解南京大屠殺事件的全貌，形成完整的歷史認(rèn)知。
據(jù)介紹，在六個(gè)部分中，“南京大屠殺”部分是本書的重點(diǎn)，占了18個(gè)頁碼(其他五部分分別為9-13頁)，較為詳細(xì)地揭露了日軍集體屠殺、零散屠殺、強(qiáng)奸、搶劫焚燒等暴行，以及民眾不屈抗?fàn)幍氖穼?shí)等。《讀本》還選取原始史料進(jìn)行旁證，且史料豐富多樣，不光有中方的史料，也有日方和第三方的史料。
會(huì)不會(huì)影響初中生心理？
充分考慮學(xué)生心理，有專家把關(guān)
南京市教研室歷史教研員王兵，是《歷史真相》這本書的編寫組成員之一。他表示，既要呈現(xiàn)歷史真相，又要考慮初二學(xué)生的情況，從教育學(xué)、心理學(xué)層面進(jìn)行把關(guān)，編寫過程中有很多的考量。南京大屠殺的史料非常充分，但挑選的內(nèi)容，不宜太過血腥，所以更多的是挑選表面沒那么血腥，但有豐富歷史內(nèi)涵的內(nèi)容。
編寫組成員之一、南京外國語學(xué)校余維老師說，在性暴行的問題上，考慮到學(xué)生的心理接受，用詞作了刪減，并作了一些側(cè)面解釋。《歷史真相》的編寫持續(xù)了整個(gè)暑假，其間還請(qǐng)了眾多歷史專家、教育專家、心理專家進(jìn)行把關(guān)。
讀本的課堂教學(xué)時(shí)間為3課時(shí)
據(jù)了解，《讀本》的課程綱要里有一個(gè)詳細(xì)的教學(xué)建議，讀本《歷史真相》課堂教學(xué)時(shí)間為3課時(shí)，同時(shí)配合國旗下講話、社團(tuán)活動(dòng)、參觀紀(jì)念館等形式進(jìn)行教學(xué)。學(xué)習(xí)的年級(jí)分別為小學(xué)五年級(jí)、初中二年級(jí)和高中二年級(jí)。
南京市教研室主任嚴(yán)必友介紹，《讀本》的講授將貫穿整個(gè)12月份，一般安排在政治、歷史等課程中。
據(jù)悉，“高中版”的《讀本》也即將完成，與學(xué)生見面，高中學(xué)生學(xué)習(xí)的是《警示思考》，以有關(guān)重大歷史事件為主線，通過若干主題，強(qiáng)化高中學(xué)生的探究和思辨能力。
讀后感
讓人心痛的歷史不能忘
昨天，南京大屠殺幸存者和遇難者遺屬代表，以及南京外國語學(xué)校的初二學(xué)生，成為《讀本》的首批讀者。翻開這一頁頁的歷史，老人和孩子都覺得，讓人心痛的那段歷史不能忘記。
86歲的周湘萍老人捧著讀本，每翻一頁都細(xì)細(xì)凝望許久。南京大屠殺那年，周湘萍年僅9歲，日本人帶走了她的父親、爺爺，比她大4歲的姐姐也被日本人糟蹋了。提到那段痛苦的往事，已是耄耋之年的周奶奶表情很是凝重。“那時(shí)候整條街的人都逃走了，只剩下我們一家9口人。那時(shí)候我們都躲在家里面，聽到日本鬼子鞋子咯噔咯噔的聲音，就知道他們又來了，那個(gè)聲音一輩子都忘不掉。”
周奶奶說，沒有經(jīng)歷過那場(chǎng)災(zāi)難的人，是沒法想象那種恐怖和痛苦的。“有了這樣一個(gè)讀本，能讓現(xiàn)在的學(xué)生們了解那段歷史，讓他們能夠更愛國，更珍惜現(xiàn)在的好日子。”
“書中一張圖片上有一位被日軍炸斷左臂的5歲小姑娘，看到這張照片我心里好難過。”剛剛拿到《歷史真相》，南京外國語學(xué)校初二女生何一諾就認(rèn)真捧讀起來。她說，一般5歲的小孩子跌一下都會(huì)哇哇大哭，而這個(gè)5歲女孩失去了胳膊，表情是那么無辜甚至是麻木，可見日本人給許許多多普通老百姓造成了多么深的傷害。
“歷史書上對(duì)南京大屠殺講得比較概括，就舉了幾個(gè)個(gè)別的事例。而這本《讀本》史實(shí)更全面，增加了很多歷史知識(shí)的鏈接，對(duì)我們進(jìn)行了很深刻的愛國主義教育。”南京外國語學(xué)校初二男生謝鈺沨說。
南京外國語學(xué)校初二學(xué)生王一驍說，作為一名生在南京、長在南京的最普通的少年。每天在這座城市里穿行,無時(shí)無刻不感受著她的美麗與繁榮，也感受著她的歷史與文化——很輝煌，也很沉重。沉重來自這美麗城市曾遭受過的劫難。(歐陽麗蓉黃艷)
相關(guān)文章
「 支持烏有之鄉(xiāng)！」
烏有之鄉(xiāng) WYZXWK.COM
您的打賞將用于網(wǎng)站日常運(yùn)行與維護(hù)。
幫助我們辦好網(wǎng)站，宣傳紅色文化！
歡迎掃描下方二維碼，訂閱烏有之鄉(xiāng)網(wǎng)刊微信公眾號(hào)
