據《聯合早報》報道，華東政法大學12月9日通知該校法律學院副教授張雪忠，將停止對其聘用。華政公告表示，張雪忠借學校辦公自動化系統，“強行向全校教職員工傳播其政治觀點，還利用其教師身份在學生中傳播政治觀點，嚴重背離高校教師職業操守。”
據悉，張雪忠曾撰寫一本電子書《新常識：一黨專政的性質與后果》。今年8月，張雪忠已經被華東政法大學停課。
張雪忠12月10日接受《紐約時報》中文網采訪，他說：“我當時就跟他們說，我沒有任何錯誤。”“我只是一個大學老師，發表自己的觀點，想法和意見，這完全是我的權利和自由。你這個徹底地就是政治迫害。”
華東政法大學副教授張雪忠被解聘
張雪忠6月在網上發表一篇文章，題為《2013反憲政逆流的根源及危險》。他說，文章發表幾天之后，四名學校領導把他叫到會議室，對他進行警告，說那篇文章既違反了中國的教師職業道德規范，也違反了中國的憲法。
今年10月，北京大學解聘了副教授夏業良。北大表示，他們之所以拒絕與夏教授續簽合約，是因為他教學質量差，而且未能達到學校的專著發表要求。
大V聲援張雪忠
在新浪微博，張雪忠不乏大V支持。律師趙永林轉述張雪忠短信：“一所大學基于思想和言論而剝奪一位教師的教職，是一件非常嚴重的事情。希望學校在作出最終決定時不要屈從政治權力的壓力，而是直道以行，以彰顯對學術自由和師道尊嚴的重視。畢竟，是非公義遠比權位更長遠、恒久。”該短信也被不少網友轉發。
另一名大V律師應祖慶轉發西北政法大學副教授諶洪果微博：張雪忠老師被校方解聘，我最近也連續遭遇政治打壓，開個學術研討會做個學術講座，都受到嚴重干預責罰。但我將繼續堅守大學學術自由底線，堅守教師職業倫理本分。我做得不一定好但無愧良知;我說的不一定對但捍衛多元。我不抱怨，沒有恨意唯加倍盡責。學生在成長在判斷;歷史會記錄，會見證。
網友趙志強律師說，據說華政不讓張雪忠教授上課的理由是“利用教師身份傳播政治觀點，違背高校教師職業操守”那為什么小學生還要入少先隊?為什么中學生要入團?為什么大學生要學馬列毛鄧?真無恥，連找的借口都那么不要臉!
也有人支持解聘張雪忠。網友“春天的況味2”說：“張雪忠一面想要享受體制的好處，一面又瘋狂咒罵和污蔑體制;一面賴著不肯走，一面卻又不肯遵守學校的規定和教師職業操守，肆意妄為，毫無底線，人格可謂低下，人品可謂拙劣。以為把自己打扮成被迫害者的樣子就能博取社會同情，迫使學校妥協，門都沒有。對這樣的自由化分子，必須毫不留情。”
附1：張雪忠言論摘錄
2012年09月27日 22:10：49年以后，一個心理失常的領導人，發動了一場又一場政治運動，害死了成千上萬的中國人。今天，一些受害者的后人卻對這個迫害狂尊崇有加，這真是令人稱奇的心理現象。他們尊崇他的最荒謬的理由是："他締造了這個國家"。其實誰也不可能締造一個國家，這個國家一直就存在，他不過是攫取了統治國家的權力。
2012年10月03日 18:54：從南海島嶼爭端，到釣魚島事件，這些存在已久的問題，在今年持續升溫。起初，絕大多數人(包括我自己)都以為，這是單純的民族主義情緒發酵的結果。只有@趙楚 先生很早就指出，這只是中國的“左派”(以烏有之鄉的群體為代表)進行政治反撲的由頭。
2012年09月25日 08:42：由某個政黨長久壟斷國家權力，這既不是自然的，因為這完全是政治壓制的結果;也不是應當的，因為沒有人天然有權統治其他人。認為沒了特定的執政黨，整個國家就將一片混亂，這完全是人們在長久的政治壓制下產生的一種精神病癥。這種觀點無異于說：如果沒了某些人的壓迫和折磨，我們的生活將會更加糟糕。
2012年07月28日 05:10：我就是要說，倫敦奧運會開幕式體現的是個人和自由的文化，北京奧運會開幕式體現的是暴君和奴役的文化。。。
2012年04月22日 10:23：有一次教研室組織出游，晚上經過某地市政府大樓，看到整幢大樓都沒燈光。一同事說：政府部門好像不用晚上加班嘛。我回答說：他們每天工作8小時，就已經讓老百姓叫苦連天了，如果再加班，那老百姓還能有活路嗎?
附2：張雪忠：給教育部長袁貴仁的公民建議書（摘錄）
關于取消大學及研究生入學考試“政治”科目以及將“馬克思主義哲學原理”等課程從大學公共必修課程中去除的公民建議書
尊敬的袁貴仁部長：
您好，
我叫張雪忠，是一名普通的大學教師。根據我國憲法第四十一條關于“公民建議權”的規定，我以個人名義向教育部提出如下建議：為了尊重中國人在理性與良知方面的無上主權，擴展中國人的思想自由，彰顯中國人的個體尊嚴，建議教育部取消大學及研究生入學考試“政治”科目，并將“馬克思主義哲學原理”、“毛澤東思想”和“鄧小平理論”等課程從大學生公共必修課程中去除。現將建議理由陳述如下：
一、在教育領域用強制或變相強制的方式，向人們灌輸特定的哲學思想和政治觀點，不但無法使人真正接受被灌輸的內容，而且還將極度扭曲一代又一代中國人的人格，扼殺一代又一代中國人的良知，貶低一代又一代中國人的尊嚴。
盡管思想強制不能有效地使學生接受被灌輸的思想，但卻能夠非常有效地扭曲學生的人格、扼殺學生的良知。一旦接受某種特定的哲學思想和政治觀點，成了獲得和完成高等教育的前提，那些內心并不相信這些思想和觀點的人，必將面臨一種極不人道的兩難選擇。第一種選擇是無奈地棄學。這樣一來那些最誠實的人，也就是那些寧愿失去教育機會也要堅守誠實的人，將被排除在高等教育的大門之外。第二種選擇是違心地撒謊。由于高等教育的入學機會對每個人的前途和福利都極為重要，因此必然有很多人被迫對自己并不相信的東西表示認同。但誠實無疑是構成健全人格和清白良心的最重要因素，如果我們的教育竟然每天都在迫使學生背棄誠實，那就不可能不扭曲學生的人格、扼殺學生的良知。容許這種可悲的境況長期存在，可以說是一個國家的教育決策者對自己國家可能犯下的最嚴重罪行。
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