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普職分流延后又如何?

紙上建筑 · 2023-03-06 · 來源:紙上建筑
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有代表提議將中考普職分流延遲到高考時,毫無意外地引來了網友一片贊成。

  有代表提議將中考普職分流延遲到高考時,毫無意外地引來了網友一片贊成。

  叫好的建議不一定真好。說白了,普職分流延后只不過反映了家長們的一種不甘,并沒有實際意義。

  孩子的學業定位,在初中畢業時已經基本定型,不說100%,起碼95%吧。你可以在現實中觀察一下,中考時表現好的學生,最后考上好大學的仍然是那波人,而中考時還是學渣的,極少概率能在高中翻盤。這就是為什么各地的清北985幾乎都被當地幾所重點高中所壟斷,不是因為老師強,而是因為學生本來就是那個材料。基本上,考上什么樣的高中,就決定了能考上什么層次的大學。有些區重點高中,以211一本為主體,能有幾個冒尖的985,而其它非重點高中,基本就是末流本科或專科、民辦高校的生源地了。

  確實孩子的學業成績,關乎智商,也關乎努力,但是家人們,不要把二者割裂來看。智商是天賦,努力某種程度上也是天賦,多數孩子從小學初中階段,就已經能看得出他能不能坐得住,基本上一輩子都是這個狀態了。智力和努力是相輔相成的,要么互相促進良性循環,要么互相拖后腿惡性循環。很多家長都天真的以為自己的孩子很聰明,只是不肯用功。不是的家人們,聰明有很多似是而非的外在表現形式,有人心靈手巧,有人能說會道,有人勤于動腦,而適于學習的素質僅此一種。見人說人話的小人精,他可能就是學不進去,他的聰明不在書本上,混社會或許行。

  真話不好聽,但是你得聽。世上最難的事情,莫過于客觀認識自己的親生骨肉。有很多案例,孩子在外面犯下了滔天罪行,媽媽還依然認為他是老實娃呢。大家都知道,音樂的天賦、體育的天賦,一般在三四歲到七八歲之間就展露無疑,有就是有,沒有就是沒有。你十二歲愛上乒乓球想進國家隊,或者十五歲癡迷鋼琴想當李云迪,對不起,你去專業團體看一看,好苗子從幼兒園就選拔完了,十幾歲就開始在國際比賽拿獎了, 等你學會基本動作,人家都掙夠錢退役了。其實學習的天賦,也是差不多時候就彰顯了,只不過這個池子容量比音樂、體育要大得多,所以篩選時間也大大寬容了,但是最多到初中畢業,是不是那塊料也足夠看明白了。客觀評價才能做出真正有益孩子的規劃,浪費時間沒有意義。

  很多家長還會說,現在孩子懂事晚。沒錯,初中就是拼懂事,懂事了就懂得為自己的將來去努力,而不是為家長的面子學習。但是懂事也有個期限哪家人們,窮人的孩子早當家,新聞上4歲的娃娃做飯照顧癱瘓父母了,多給10年夠不夠?你娃14歲了還飯來張口,吃你穿你還跟你斗智斗勇呢,25歲啃老的新聞也一大把。初三時還在假裝看書玩游戲,再給他三年就能變個人?接受現實吧家長,早點讓社會去教育他,可能是對他最負責任的辦法了。

  從個體來說意義不大,從社會來說是浪費資源,分流、就業不可能無限延后。把普職分流延后到高考,把大學生就業延后到研究生,人還是那些人,白白耗費三年生命。25歲參加工作,35歲就被炒,寒窗二十年,工作就十年,這教育的性價比也太低了。

  目前擴招后的大學來說,只有一小部分是真正有含金量的,也就是以985/211、雙一流為主體的重點大學,它們的畢業生基本可以保證從事對口的專業工作。而大量二本三本、民辦學院,屬于畢業即失業的重災區,不玩命考研改換門庭基本就業無望。很多人找不到不到專業工作,只能降格委身沒什么專業門檻的銷售、客服之類,甚至直接去送外賣,跟那些沒上過大學的人出路是差不多的。也別提未來還有提升空間,送著外賣你咋提升?985/211畢業就從事專業領域的人家不提升么?畢業就送外賣,未來大概率也是慘淡的,不如初中畢業就送外賣還少走七八年彎路,可能等你畢業,同學都混上站長了。

  這就是普職分流沒有做到位造成的錯配。在大學生就業難日益成為社會問題的這二十年,很多行業緊缺高級技工,開出高薪就是無人認領。雖然我們也有技校,但學生素質不行。因為我們的分流不是主動選擇,而是被動安排,屬于中考、高考逐級淘汰下來的學生,不得不流落到技校,學生也沒勁,學風也差勁,充滿了失敗者的氣氛,能培養出優秀人才就怪了。

  歐美發達國家,普職分流其實更早。德國甚至小學階段就開始逐年分流,多數學生在初中畢業前完成主動選擇,這無疑也是其成為高端制造業強國的重要因素。美國則是把職業教育糅進了普通教育之中,從小學就開始漸進式的加入職業教育元素,開設大量的職業教育課程,高中畢業后就擁有了一定就業技能。即便在發達國家,年輕人本科率40%基本也就到頭了,社會總得有人當碼農、有人修水管,人人都上大學是既不可能也無必要的。整體的人才結構不是個人意愿為轉移的,即便我們年輕人全都擁有本科學歷了,排在后面的二本三本畢業生也得去送外賣,沒有那么多辦公室崗位啊。而且還高不成低不就,精細操作也不會,最終還不如職高生。

  家長要轉變觀念,國家要優化設計,提升主動分流,改變淘汰式分流的現狀。關鍵在于保持兩條路的互通,隨時可以互轉,職高的也可以報考普通高校,職校也有高水平職業大學作為晉升之路。家長們最怕的不是早分流,而是早早定終身,只要互聯互通了,后顧之憂解除了,進可攻退可守,主動選擇適合自己的道路便不會有太大壓力了。

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