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姚洋: 我為什么反對(duì)中考分流, 更反對(duì)用分流把40%孩子鎖定為“你未來是低收入者”??

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我們的社會(huì)應(yīng)該更寬容地對(duì)待這些看似低級(jí)的消費(fèi)和股市對(duì)科技投資產(chǎn)生的泡沫,如果真的出現(xiàn)泡沫,市場(chǎng)和社會(huì)會(huì)做出合理的再平衡。

  重新提出共同富裕,有沒有新內(nèi)涵?

  共同富裕是中國(guó)共產(chǎn)黨從一開始就要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。

  過去幾十年,我們強(qiáng)調(diào)讓一部分人和一部分地區(qū)先富起來,是因?yàn)槲覀儺?dāng)時(shí)的發(fā)展水平還比較低,如果過早、盲目地搞共同富裕,最后可能導(dǎo)致共同貧窮。鄧小平的偉大之處在于把政策放開,讓大家先做起來。

  現(xiàn)在我們?cè)偬峁餐辉#且驗(yàn)槲覀儗?shí)現(xiàn)了小康目標(biāo),國(guó)民收入已經(jīng)達(dá)到一定水平。實(shí)現(xiàn)小康之后,共同富裕就是一個(gè)自然的發(fā)展方向,和中國(guó)共產(chǎn)黨的初心一以貫之。實(shí)現(xiàn)共同富裕意味著一些政策要面臨調(diào)整,但不是指把富人拉下去,搞“削峰填谷”式的共同富裕。

  為什么有些受過高等教育的人也覺得收入低?

  受過高等教育的人覺得收入低是參照系的問題。1917年,當(dāng)時(shí)27歲的胡適回北京大學(xué)當(dāng)教授,他一個(gè)月的收入是300大洋,相當(dāng)于現(xiàn)在的11萬元人民幣,比他當(dāng)時(shí)在美國(guó)的老師杜威還高。當(dāng)時(shí)的中國(guó)很窮,而美國(guó)已經(jīng)是全世界最富有的國(guó)家,所以很難想象北京大學(xué)一名普通教授的工資會(huì)比美國(guó)哥倫比亞大學(xué)高級(jí)教授的工資還高。

  這背后的深層原因是知識(shí)大眾化,是我國(guó)高等教育的普及。現(xiàn)在全國(guó)18~22歲的青年有55%在接受高等教育,這一比例還會(huì)提高到60%,高學(xué)歷人才數(shù)量在增多。事實(shí)上,大學(xué)本科的畢業(yè)生剛走出校門的頭三年收入的確較低,但是之后增加收入的機(jī)會(huì)也很多。工資暫時(shí)較低不用太著急,只要持續(xù)努力,終究會(huì)脫穎而出,收入也自然會(huì)提高。不能因?yàn)橐粫r(shí)收入不高就否定教育的價(jià)值。

  為什么高收入群體感受到了勸捐的壓力?

  在最新的共同富裕和“三次分配”提出來之前,高收入群體就已經(jīng)有這樣的擔(dān)心見到政府或者基金會(huì)的人就擔(dān)心對(duì)方要“勸捐”了。這不是中國(guó)特有的現(xiàn)象,全世界都如此,因?yàn)樯鐣?huì)期待企業(yè)家們能夠拿出一部分財(cái)富來支持教育和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展。

  面對(duì)共同富裕這一奮斗目標(biāo),企業(yè)家們也沒有必要產(chǎn)生“非捐不可”的壓力。捐贈(zèng)應(yīng)是自愿行為,我們也不應(yīng)該總是把目光集中在少數(shù)企業(yè)家身上,而是應(yīng)把社會(huì)捐贈(zèng)作為一項(xiàng)事業(yè)來推進(jìn),要鼓勵(lì)普通老百姓樹立捐贈(zèng)意識(shí)。當(dāng)大家都自愿捐贈(zèng)時(shí),一方面,捐贈(zèng)者會(huì)因?yàn)榫戎巳跽呋蚴侵С至四稠?xiàng)社會(huì)事業(yè)而感到自豪;另一方面,受捐者也會(huì)因?yàn)槭艿綆头龆拇娓屑ぃ鐣?huì)也就因此更加和諧了。如果捐款行為是被迫的,捐錢的人不舒服,拿到錢的人也會(huì)不舒服,而一個(gè)社會(huì)的主流價(jià)值觀應(yīng)該是鼓勵(lì)大家都積極向上。

  共同富裕是不是與打破階層固化有關(guān)?

  談到三個(gè)群體的收入調(diào)節(jié)方式,大家很容易聯(lián)想到“階層固化”這個(gè)詞。從數(shù)據(jù)來看,我們的階層固化程度在上升。

  通過分析20世紀(jì)30年代至80年代末出生的人群,觀察他們的受教育水平與其父輩受教育水平的相關(guān)性,我們發(fā)現(xiàn)在20世紀(jì)30年代至50年代出生的人群中,二者的相關(guān)性呈下降趨勢(shì),即階層流動(dòng)性在上升。直觀地說,不是父母的知識(shí)水平高,子女的知識(shí)水平就相應(yīng)也高。但在20世紀(jì)60年代至80年代出生的人群中,二者的相關(guān)性又重新呈現(xiàn)上升趨勢(shì),即階層流動(dòng)性在下降。因此,這幾十年時(shí)間中國(guó)的整個(gè)階層流動(dòng)性呈現(xiàn)的是U形走勢(shì)。

  北京大學(xué)的實(shí)際情況就如此。現(xiàn)在北京大學(xué)的學(xué)生越來越多地來自大城市或者縣城,來自農(nóng)村的學(xué)生越來越少,而在我讀書的那個(gè)年代,農(nóng)民子弟還是很多的,這說明我們的教育或者學(xué)生的精英化趨勢(shì)越來越明顯。

  階層固化最主要的原因和教育規(guī)劃有關(guān),通常上一輩受教育程度低會(huì)導(dǎo)致下一輩受教育程度也低,階層就這樣固化了。而當(dāng)前社會(huì)的人如果不通過接受教育的途徑,基本不可能從一個(gè)階層上升到另一個(gè)階層。

  父母的教育理念和支撐教育的資源都會(huì)影響下一代。這就需要社會(huì)和政府來為他們做一些事情。但是現(xiàn)在的政策沒有做到把教育資源公平分配,還是完全以成績(jī)?yōu)榉峙錁?biāo)準(zhǔn)。學(xué)校被分為一類、二類、三類,然后一類學(xué)校得到的資源最多,三類學(xué)校得到的資源最少,資源最后集中到了少數(shù)學(xué)校,這不利于階層固化的打破。

  共同富裕為什么離不開教育公平?

  教育對(duì)共同富裕和階層流動(dòng)十分重要,應(yīng)該讓大家盡可能享受到更長(zhǎng)時(shí)間、更平等的教育。有些人為中考分流辯護(hù),說這樣有利于學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)。我不認(rèn)同。十四五歲的孩子并不知道自己的特長(zhǎng)是什么,如果被過早分流,可能他的一輩子就毀了。

  有人說德國(guó)比我們做得還早,孩子10歲就分流了。但是德國(guó)國(guó)內(nèi)對(duì)此的爭(zhēng)論也非常大。自由派就非常不贊成這一制度,但是因?yàn)楸J嘏蓜?shì)力強(qiáng)大,這一制度得以保存。

  想讓教育資源平均化,首要任務(wù)是改變?nèi)说乃枷耄议L(zhǎng)的思想。中小學(xué)階段不應(yīng)該選拔人才,而應(yīng)該培養(yǎng)人才,培養(yǎng)一個(gè)完整的人,讓孩子知道自己的價(jià)值。如果政府通過各種手段減少分流、分級(jí)的做法,家長(zhǎng)就會(huì)因此減少很多不必要的擔(dān)心,像在我們讀書的時(shí)代就不存在這些擔(dān)心。

  共同富裕最需要的政策調(diào)整是什么?

  我認(rèn)為第一是要保證中小學(xué)的教育公平性,因?yàn)閭€(gè)人的發(fā)展首先取決于教育。

  共同富裕作為未來10年、20年甚至30年的長(zhǎng)期目標(biāo),不會(huì)像搞經(jīng)濟(jì)建設(shè)那樣很快見效,而是一個(gè)緩慢的過程。我國(guó)的基尼系數(shù)從2008年至2016年不斷下降,但下降幅度很小,因?yàn)槲覀兊娜丝诨鶖?shù)太大。共同富裕既然是一個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo),那就要用長(zhǎng)期的手段來推進(jìn),首先要推進(jìn)的就是投資教育并促使教育公平化,將資源平均分配,消除制度性不公平。

  我期望未來取消中考分流,這將是影響共同富裕非常關(guān)鍵的一點(diǎn)。我們不能用分流手段把40%的孩子定義為“你未來是低收入者”,這顯然是制度上出問題了,因此要先把這項(xiàng)制度給改了。

  我們要相信,所有的孩子都具有創(chuàng)造力和潛能,應(yīng)該先讓他們?nèi)ピ囋嚕?strong>等他們到了18歲建立起初步的世界觀后再做決定,而不是在他們還懵懵懂懂時(shí)就把其中一部分人拋到一邊,然后告訴這些人“你永遠(yuǎn)在社會(huì)底層了”。在此基礎(chǔ)上,再做一些稅制改革,包括征收房產(chǎn)稅和資本利得稅等,用再分配來調(diào)節(jié)收入差距。

  從2020年到2021年,中國(guó)堅(jiān)定推進(jìn)改革,在房地產(chǎn)、教育、環(huán)保等多個(gè)領(lǐng)域同時(shí)發(fā)力。這讓大家深刻感受到了“不確定性”,包括外部環(huán)境的不確定性、疫情反復(fù)、全球央行貨幣政策轉(zhuǎn)向和中國(guó)內(nèi)生經(jīng)濟(jì)的不確定性。但很多人只看到表面的不確定性,沒有看到長(zhǎng)期的確定性。

  長(zhǎng)期的確定性是,隨著各國(guó)疫情的平穩(wěn),全球經(jīng)濟(jì)終將進(jìn)入復(fù)蘇反彈階段。2021年全球經(jīng)濟(jì)向好,中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)較快,美國(guó)和歐洲國(guó)家的表現(xiàn)也不錯(cuò),社會(huì)生活也在恢復(fù)正常。在這種情況下,我們要為未來做準(zhǔn)備,不該再去應(yīng)對(duì)“不確定性”了,而是要準(zhǔn)備迎接恢復(fù)的人口流動(dòng)和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。所以我覺得,那些所謂的悲觀情緒完全沒必要,產(chǎn)生這種情緒是因?yàn)闆]有看到事情發(fā)展的主流。

  不管是企業(yè)家還是老百姓,都應(yīng)注意不要被短期因素所左右。現(xiàn)在社交媒體上情況復(fù)雜,很多人會(huì)講一些極端的話來吸引眼球,大家應(yīng)注意分辨。一些政策的實(shí)質(zhì)性影響并沒有那么大,比如說“雙減”后,大家都不用再去上一些不規(guī)范的補(bǔ)習(xí)課了,而那些正規(guī)的補(bǔ)習(xí)課也仍在繼續(xù)。企業(yè)家也應(yīng)該學(xué)會(huì)分析相關(guān)的政策消息。再比如房產(chǎn)稅,都已經(jīng)討論10年了,而目前也是在試點(diǎn),而且有5年試點(diǎn)期。

  當(dāng)然,我們還面臨一些問題,比如消費(fèi)不足,這也和疫情有關(guān)。很多消費(fèi)行為對(duì)大家而言是可有可無的。疫情導(dǎo)致不能外出旅游,大家也就不去了。但是當(dāng)每個(gè)人的消費(fèi)都減少一點(diǎn),總量就十分可觀了。不過我想這只是短期現(xiàn)象,一旦疫情消退,消費(fèi)就會(huì)慢慢復(fù)蘇。

  我們也不必?fù)?dān)心資本無序擴(kuò)張,我認(rèn)為不存在所謂的資本無序擴(kuò)張,資本運(yùn)作的底線是不要干政。

  一個(gè)運(yùn)轉(zhuǎn)良好的現(xiàn)代社會(huì)最怕的就是資本干涉政治,這會(huì)導(dǎo)致政治變成少數(shù)人的政治。歷史上曾有掌握巨額資本的人干政,想通過政治來鞏固自己獲得的經(jīng)濟(jì)利益,甚至把國(guó)家掏空,這些人應(yīng)該受到嚴(yán)厲的懲罰。

  另外,要實(shí)現(xiàn)技術(shù)發(fā)展,就得允許一定程度上所謂的過度投資、浪費(fèi)型投資、重復(fù)建設(shè)甚至低級(jí)消費(fèi)等。以元宇宙為例。很多人反感元宇宙,認(rèn)為扎克伯格搞元宇宙太低級(jí),認(rèn)為他應(yīng)該像馬斯克那樣去建造火箭。但如果沒有人在元宇宙玩VR(虛擬現(xiàn)實(shí)),VR技術(shù)就發(fā)展不起來,而VR技術(shù)對(duì)于人類的發(fā)展非常重要,和馬斯克要移民火星一樣重要。

  我們的社會(huì)應(yīng)該更寬容地對(duì)待這些看似低級(jí)的消費(fèi)和股市對(duì)科技投資產(chǎn)生的泡沫,如果真的出現(xiàn)泡沫,市場(chǎng)和社會(huì)會(huì)做出合理的再平衡。

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