曾幾何時，一些大學文科學院忽然有了“小姐”的命運，從閨閣淪落“紅塵”。兩性方面的聒噪早就不是新聞，現在的“新聞”是“沒有相關新聞”了。
而一些大學人文學科成果的平庸化，甚至達到了“開口就錯”的地步。盡管我們富有戰略眼光，為了解放我們的后人，讓他們不必承受為文或賣文的痛苦，我們在過去四十多年制造的人文方面科研成果，幾乎可以堆成另外一個地球，足以讓后人不需要再多寫一篇文章，就可以從識字始，看到火葬場一縷濁煙為止。但這樣的文章看后，我們真的進步了嗎，抑或走向了反面，只待我們后人“批判性欣賞”？
論文的寫作是需要“堅持正確方向”的。只是這個方向的“方向”，應是“為人民服務”，而不是排名top5或top10的全球所謂“頂尖學刊”，更不應該是哈耶克、科斯，德魯克………今天學界的所謂前沿，大都“前沿”到曼哈頓去了！這叫“前沿”嗎，這是文化殖民心態下的“欣喜為奴”！
論文的寫作需要長年累月厚重的積累。以中醫為例，為何人們喜歡老中醫？因為姜是老的辣，他們不管是正面還是負面的經驗，都積累了很多。沒有這些智慧的積累，醫生能看準病是很難的。這是人文的一般特征（文學寫作等可能例外）。
所以人文學科要出真成果，所謂的“學者”最少要有二三十年的知識積累，如馬一孚先生一般，苦讀文章，把冷板凳坐穿。
而我們高校的用人標準卻是“五唯”，甚至還設置層層的年齡障礙：35歲一道坎，40歲一道坎，45歲一道坎……
而中青年科研工作者，他們的學問根本沒有打好功底，高校就讓他們“下蛋”。這種蛋肯定發育不良。這種蛋孵育出的小雞，也肯定先天不足，氣血兩虧。
但高校獎勵他們的早婚早育，凡是“下蛋”下得多的，就轟轟烈烈地給他們金錢、職稱的獎勵，給他們某某江、某某河學者的榮譽，當然還要順手賞給他們幾件黃馬褂穿一穿……
于是獲得了正激勵的中青年科研工作者更是抖擻精神，奮發圖強，絞盡腦汁拿課題和發論文，弄得自己熬白了頭發，虧損了腎臟；他們成了碩導和博導后，更是以此為標準，帶領無數求學青年沿著他們的“成功之路”，奮勇前進。于是大學成了今天這個樣子：成果無數，創新無數！可我們退后一步瞅瞅，似乎一直都在原地踏步，甚至踏得退步了！
從“五唯”標準來看，發論文越多，越早評上教授……高校越認為他們是“半天云里拍巴掌”。
但從另一個角度來看，因為他們在課題、論文、職稱上，花了太多的時間，如一篇一萬上下字數的論文的完成，甚至需要幾個月或幾年的時間。這些中青年科研工作者，他們再也沒有充足的學習時間，也抽不出時間去體驗社會（如商學院大量教授，甚至完全沒有接觸過企業管理）。他們在論文里嘮叨了無數億遍的所謂理性、視野、規律……其實這些概念對他們而言，幾乎都是隔靴搔癢。
所以高學歷、高職稱、成果豐碩等等，這些東西證明了他們的成功，其實也正是他們的失敗。
這當然更是國家的損失。
“五唯”標準不是完全不合理，但它有預設：它主要是面對那些進入高校“為了吃碗飯”的人（假如沒有硬性考核標準，他們會集體伸懶腰）。在高校真正愛好學術并為之畢生努力的人，其實萬分之一都沒有。
但教育部和各高校，應該為這萬分之一的人才開天窗，因為他們才是學問的標桿。他們才應是導師的導師，其他“五唯”出來博導只能做他們的謙恭學生。
自從“五唯”標準越發盛行以來，“買賣論文”、“跪求課題”、“向編輯賠笑”等，就成為了很多“學者”的主業，“立德樹人”早已經進入了“被遺忘的角落”。于是我們高校的文科學院，不但研究成果幾乎集體平庸了，我們培養的一些學生，也“忽然精致利己化”了……
我國高校的“初心” 呢，我們高校的“使命”呢……
我們必須改革高校的進才與評價人才的用人標準，大學必須不拘一格降人才，否則它遲早是吊在時代后腿的一塊銹鐵。
國家畢竟要真正文化復興的！
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