今年很少寫國內的事兒，一個很重要的原因就是，國內的事兒敏感點太多。
敏感點之一，總會觸及一部分人敏感的神經，一不留神就會挨罵。
敏感點之二，一不留神就會觸及到和諧線，不明就里地坐上了和諧號。
敏感點之三，常常先觸及到某些人的神經，挨罵；然后又撞線被和諧。
最關鍵的一條是，關于這些敏感點的爭論，其實沒太多實際意義，所以就寫的少一點；國際問題也有爭論，起碼離大家稍微遠點，即便挨罵，程度也會輕一點。
今天之所以寫這個話題，是因為最近看了好幾篇批判衡水中學的文章；而且文章后面的評論也很激烈。
在中國教育史上，衡水中學可以說是一個特色鮮明的標尺。
支持者認為，它是應試教育的王者，是教育改變命運的典范。
反對者認為，它是人性的監獄，素質教育的絆腳石，教育改革的障礙。
其實過去很多年，衡水中學一直是爭論的焦點，而且在爭論中不斷壯大，猶如白酒界的茅臺，總是處于輿論中心。這些都是老黃歷，原本沒什么好討論的。
但是今年網絡上關于衡水中學的爭論特別激烈。如果歸納總結一下，這些鋪天蓋地的爭議大致有三大塊。
爭議1，內卷推手
如果搞個排行榜：這兩年最火的詞是什么？內卷，大概能名列前茅。
各行各業，基本上都在探討內卷。
某種意義上來說，內卷，并非是一個流行詞匯，而是一個普遍現象。
其中教育內卷，又最容易引起焦慮。
那么衡水中學如今怎么會和教育內卷聯系在一起呢？
從1992到現在，衡水中學走過30多年的歷史，基本上囊括了半部教育史。
衡水中學前身并不怎么樣，是一所看不見希望的貧困中學，發展成如今中學教育界獨特的一個，本身就是一個勵志典范。
衡水中學之所以取得如此成績，前期其實走過一段非常勵志的路。而且它把勵志道路上的艱辛，濃縮為一個個激情四射的標語。
感受下衡水中學這些勵志標語——
大家可以從這些標語中品出兩個感受：
第一，回想起中學時代備考的時光，很艱辛，但也很有成就感。
第二，對比衡水中學這些標語，會發現自己備考時的艱辛不算什么，成就感也不算什么。
如果說一般中學備考，是奮斗；那么衡水中學備考，則是戰斗，如同軍隊一樣在戰斗。
衡水中學通過這種戰斗精神，取得了優異的高考成績。下面這張圖是衡水中學2012年的高考成績單。
然后衡水中學又做了兩件事：
第一，通過成績吸引優秀的考生；
第二，通過提高待遇吸引優秀的老師。
如此循環，就會形成虹吸效應，讓優秀的學生和老師往衡水中學聚攏。乍一看，這是提倡大家奮斗啊，和內卷有什么關系？
邏輯是這樣的：各大名校的招生數量是固定的，不論如何戰斗，都不可能爭取到更多招生名額；因此只能帶動大家瘋狂刷題，爭取成為一個優秀的青少年做題家。
然后支持者認為，這些青少年做題家，通過衡水戰斗模式改變了命運；反對者認為，他們的創造力已經被淹沒在了題海里。
這個過程類似于，某大廠提倡狼性法則，提倡大家996。然后在其帶動下，大家都變成996。如此一來，衡水模式就和內卷的話題扯到了一起。
但輿論爭議遠不止內卷那么簡單。
爭議2 資本運作
當前這個時代，資本無孔不入，資本運作已經無所不用其極。
任何領域的優質資產，都會被資本盯上。
客觀來說，資本與資本運作是一把雙刃劍。
中國改革開放這些年的發展，資本與資本運作的貢獻很大。
但并不是所有領域都適合搞資本運作那一套，比如教育領域。看過我之前文字的朋友想必都記得，我本人是反對教育資本化的。
2014年，衡水中學和第一高中教育集團合作，開設云南衡水試驗中學。接下來7年時間，兩者不斷合作開設新學校，如今已經開設了19所學校，其中有4所都是高考補習學校；已經在中學教育領域形成了龐大的“衡水系”。
今年3月12日，第一高中教育集團已經在紐交所掛牌上市，成為中國民辦高中教育海外上市第一股。簡單來說，資本通過運作衡水系，完成上市之路。
招股書顯示，2020年第一高中教育集團旗下學校的高中生、初中生、高考補習生的人均學費分別達到1.38萬元、1.05萬元、2.14萬元。
——這個數目遠比一般公立學校高很多，但是相比一般私立學校，并不算高。
我老家農村，有人去那里開私立中學，普通中學生一年學費都要一萬多。
公立學校雖然學費不高，但私下里會有補課。前不久我認識了一個做家政的山西大姐，她每星期都會給兒子的班主任轉200塊補課費（僅僅補周六一天），一個月就是800塊；再加上假期補課，一年也得1萬多塊。
也就是說，資本已經滲透到中學教育的每一個角落。
相比之下，衡水系學校，起碼管理方面還算比較好的。所以第一高中集團利潤非常好。
根據第一高中集團披露的財報：
2020年第四季度集團總營收1.64億元，凈利潤4700萬元；
2020年全年總營收4.46億元，同比增長32.5%；凈利潤8090萬元，同比增長155.3%。
預計2021年營業收入7.7億—8.2億元，同比增長74%-84%。
在疫情肆虐的時刻，第一高中集團能有如此亮眼的增長，從資本運作的角度，實屬難能可貴。
資本運作無處不在，無形之中增加了養育孩子的成本。因為中學生一年一萬多的學費，對很多底層家庭來說，壓力還是蠻大的。
要知道根據國家公布的大數據，中國人均可支配收入每年也就3萬多點。由于現階段貧富差距巨大，每個學生每年花那么多錢，對很多家庭都算巨大的壓力。
所以現在輿論對教育資本化的爭議比較大。衡水中學涉及的資本運作又比較典型，便形成較大的輿論爭議。
爭議3 路在何方
客觀來說，關于衡水中學引發的爭議，還有更深層的原因。
第一，現在教育界提倡素質教育與學生減負，所以很多人覺得衡水模式與之背道而馳。
第二，高考指揮棒又擺在那里。所以很多人為了闖過高考獨木橋，又離不開衡水模式。舉個簡單的例子，2017年高考，有一張清華北大錄取人數最多的高中，在社交網絡上刷屏。
第三，由于大家離不開衡水模式，資本便盯上了民辦教育這塊。
第四，由于資本滲透民辦教育，推高了養娃成本，導致年輕人生娃欲望下降，從而間接造成人口生育率下降。人口危機，迫在眉睫。
前不久從國家層面打擊校外輔導機構，表面上是給教育減負，實際上是想降低養娃成本、提高年輕人生育的欲望。
那么衡水模式代表的民辦學校，該怎么弄？輿論爭議也很大。支持者和反對者，各有一籮筐道理，誰也辯不服誰。
實際上教育費用高昂與人口結構危機這種現象，并非中國獨有。
縱觀整個華夏文明圈，日本、韓國、新加坡，都面臨同樣的困境。日韓已經采取相當大的力度補貼教育，但收效甚微。
另外基督文明圈，歐美白人生育率也在走低。
甚至在伊斯蘭文明圈，伊朗和土耳其都面臨生育率持續下降的問題。
可以說教育費用高昂與人口結構危機，是現階段一個全球化現象，遠不是一個有沒有衡水模式就能解決的問題。
如果要尋找問題的答案，歐美日俄印都沒戲，答案也許在以色列。
從1970年到2019：美國總生育率從2.48降至1.70，日本從2.13降至1.36，中國也很低；但以色列同期僅從3.78微降至3.09，在發達國家中遙遙領先。
按道理說，猶太人是玩資本游戲的老祖宗。全世界各行各業資本化，都有猶太人的身影。那么猶太人母國以色列是怎么保持人口生育率的？
論教育補貼，以色列的力度不及日本。
但以色列有一個絕學，就是給年輕的家長們從時間和精力上減負。
以色列100%的適齡兒童都接受幼兒教育，在發達國家中排名第一；
以色列的學制為每周6天，在發達國家中也是唯一；
以色列中小學生的在校時長，在發達國家中也很罕見。
根據以色列1953年制定的《國家教育法》，如果超過75%的家長要求增加學生的知識學習，那么學校就有責任額外開課，所需費用由地方政府或家長資助。
簡而言之，學校承擔了更多育兒職責，那么——
年輕的家長就有更多的自由，在時間和精神上能得到更多的休息，從而減少養娃的恐懼。
女性得以從側重家庭的傳統社會分工上抽身，可以更多地投入工作，削弱了“職場天花板”，降低生育恐懼。
學生把多數時間花在學校，而非千差萬別的課外輔導培訓，減少了所謂的教育內卷。
所以在教育這塊，對以色列真的要刮目相看。當然了，猶太人不僅資本主義玩得溜，社會主義套路同樣不陌生，要知道提出共產主義思想的卡爾·馬克思本身也猶太人。
以色列這套如果搬到中國，其實就是公立學校承擔更大的責任，而不是資本化運作。
現在中國教育恰好相反，公立學校搞減負，其實就是給學生家長增加時間和精力上的負擔（三四點鐘接孩子，簡直要了親命）；這一套其實就是變相支持私立學校資本化運作。
所以從最深層看，衡水模式只是表象，根源在于教育制度導向何方。
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