我們搞教育產(chǎn)業(yè)，這個(gè)產(chǎn)業(yè)的整合滲透到什么樣子了，中國(guó)如此重教的一個(gè)文化傳統(tǒng)，我們的政府教育經(jīng)費(fèi)之低是大家一直詬病的，但我們民族的文化傳統(tǒng)花費(fèi)在教育上的家長(zhǎng)投資和支出比例一點(diǎn)也不低，這個(gè)大家都有感覺(jué)，那么背后一定是有一個(gè)龐大的產(chǎn)業(yè)讓你花費(fèi)的，很多人以為是奧數(shù)這樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或者素質(zhì)教育的種種特長(zhǎng)機(jī)構(gòu)，但如果把他們的規(guī)模與社會(huì)的花費(fèi)比一下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)規(guī)模是對(duì)不上的，而且很多人也不學(xué)奧數(shù)一樣花費(fèi)巨大!實(shí)際上大量的花費(fèi)，是各個(gè)教育資本已經(jīng)完全做大，但他們是靜悄悄的擴(kuò)張勢(shì)力，這些資本有多強(qiáng)大，我們要分析一下的。
一、利用錯(cuò)位優(yōu)勢(shì)和教委雙重標(biāo)準(zhǔn)搞不平等
高考工廠的崛起，其刻苦是表象，掩蓋了很多實(shí)際的問(wèn)題。打著平等公平，其實(shí)他們要崛起，依靠的就是不平等!依靠的就是教委的雙重標(biāo)準(zhǔn)，你看教委去給衡水中學(xué)減負(fù)么?為何不一視同仁的減負(fù)呢?!
很多人看到了私立與公立的教學(xué)上的錯(cuò)位：私立是可以讓學(xué)生從早上七點(diǎn)半到晚上九點(diǎn)半進(jìn)行高強(qiáng)度學(xué)習(xí)，每月一大考、每周一小考，甚至天天考。而天平的另一端，公立學(xué)校，國(guó)家一再發(fā)文，要求進(jìn)行素質(zhì)教育，要求給學(xué)生減負(fù)，學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間遠(yuǎn)低于私立學(xué)校。這么巨大的差異下，讓私立學(xué)校和公立學(xué)校同臺(tái)競(jìng)技參加考試，公立學(xué)校學(xué)生有多大取勝可能性?但這樣的看法也是片面的。因?yàn)樯鐣?huì)上不住校的孩子是可以上課外班的!而且在核心城市，私立學(xué)校也是不住宿的，也沒(méi)有這樣的魔鬼訓(xùn)練。所以不搞死課外班，這些資本的私立學(xué)校難有優(yōu)勢(shì)。
大城市，孩子上下學(xué)，通勤平均2個(gè)小時(shí)。等于差了一個(gè)課外班的時(shí)間。這個(gè)時(shí)間日積月累就是不得了的差距了，我們可以看到早上最早班的地鐵，是穿著校服趕往名校的學(xué)生，在地鐵上還要讀書(shū)，這個(gè)場(chǎng)景和自覺(jué)性，比高考工廠依靠非人性的制度老師嚴(yán)管，不知道要強(qiáng)多少倍。所以他們的學(xué)生考完了就撕書(shū)，這樣的學(xué)生以后能夠有創(chuàng)造性?讀書(shū)那么功利的結(jié)果，怎么可能是終身學(xué)習(xí)的人?!寄宿制的巨大好處，就是搞一個(gè)環(huán)境，讓不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子去被迫苦學(xué)，比家長(zhǎng)看作業(yè)的效率還高，而且到青春期以后，家長(zhǎng)是看不住了，學(xué)校的優(yōu)勢(shì)就出來(lái)了。
這里的關(guān)鍵還是教學(xué)的內(nèi)容，禁學(xué)部嚴(yán)查超綱，私立則可以超綱!私立最有條件超綱而公立不行的，就是英語(yǔ)!因?yàn)榇蟪鞘械乃搅⒑芏嗍菄?guó)際學(xué)校，有很多國(guó)際學(xué)生，外語(yǔ)是他們的母語(yǔ)，你不能把教學(xué)大綱當(dāng)作最高標(biāo)準(zhǔn)去要求他們!所以在國(guó)際學(xué)校，外語(yǔ)可以猛學(xué)校內(nèi)解決，這個(gè)時(shí)間效率，就是巨大的吸引力!但私立干不過(guò)公立，其實(shí)是干不過(guò)課外班學(xué)習(xí)奧數(shù)的，在不能寄宿制魔鬼訓(xùn)練的地區(qū)，一定是學(xué)習(xí)奧數(shù)的地區(qū);而在落后三四線城市可以搞寄宿制可以魔鬼訓(xùn)練的地區(qū)，也沒(méi)有啥課外奧數(shù)培訓(xùn)條件。所以這些私立要真的碾壓公立學(xué)校，核心就是要搞死奧數(shù)培訓(xùn)班，不允許公立學(xué)校升學(xué)與奧數(shù)掛鉤。
除了住宿優(yōu)勢(shì)以外，還有一個(gè)優(yōu)勢(shì)就是可以不斷的分班。教育部要求平行分班，其實(shí)都是很難做到，重點(diǎn)的中學(xué)都有實(shí)驗(yàn)班啥的，而高考工廠的厲害是可以把這個(gè)實(shí)驗(yàn)班分班常態(tài)化，經(jīng)常是一個(gè)月一考一分班，而大城市的分班問(wèn)題就多了很多，各種潛規(guī)則下，你能夠一年一分就不錯(cuò)了，更多的是三年不變，而有的還被迫平行分班無(wú)差別。分班帶來(lái)的也是巨大的效率的提高，因?yàn)樗秸R，可以行動(dòng)一致，不會(huì)有吃不飽或者掉隊(duì)的。我們注意到最新的教育部文件，對(duì)于所謂的“走班制”是支持的，也就是說(shuō)分班在他們那里叫做走班，是常態(tài)化的!
同時(shí)高考工廠的學(xué)生，從小學(xué)和幼兒園的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)是少的，要讓他們的三四線城市的生源可以與核心城市的競(jìng)爭(zhēng)，要點(diǎn)就是要大城市的孩子減負(fù)!只有通過(guò)教委的政策，讓大城市的孩子學(xué)不了，才可以顯示出他們的優(yōu)勢(shì)!我們的教委減負(fù)，為何不到衡水這樣的地區(qū)減負(fù)去，不說(shuō)衡水的孩子負(fù)擔(dān)太重寶寶不高興了?而且他們的魔鬼訓(xùn)練，體現(xiàn)在高中和住校，與九年義務(wù)教育減負(fù)錯(cuò)位了，而高中三年加大強(qiáng)度，卻是核心大城市沒(méi)有住校條件的學(xué)生做不到的，他們知道怎樣利用自己的優(yōu)勢(shì)，在政策上進(jìn)行傾斜。所謂的為了寒門子弟不能輸在起跑線，其實(shí)是不能讓他們的生源輸在起跑線，他們的起跑線在高中，就要把全中國(guó)的孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度矮化，能夠刻苦學(xué)習(xí)的時(shí)間只能是在高中以后。
高考工廠宣傳出來(lái)了很多是他們學(xué)生如何極限刻苦的東西，還找一寫(xiě)槍手寫(xiě)他們這樣是很魔鬼訓(xùn)練的云云，其實(shí)他們想要通過(guò)三年的魔鬼訓(xùn)練，根本趕不上大城市的孩子的，因?yàn)榇蟪鞘械暮⒆訌男【褪悄Ч碛?xùn)練的!當(dāng)然大城市的孩子有很多雞湯娃是快樂(lè)不學(xué)的，同樣農(nóng)村還有更多的孩子是不進(jìn)高考工廠苦學(xué)的，很多貧寒子弟是沒(méi)有這個(gè)意識(shí)的，有這個(gè)意識(shí)的都是有家底的，就如承德、唐山、秦皇島的孩子要穿過(guò)北京到衡水讀書(shū)。我們看看北京海淀幼兒園牛娃的學(xué)習(xí)計(jì)劃吧，立即就知道衡水那個(gè)，啥都不叫：
(上圖為北京某幼兒園孩子拼命學(xué)習(xí)的計(jì)劃)
黃莊的孩子苦學(xué)十幾年，家長(zhǎng)的支持教育資源又好，名師指導(dǎo)的，你二本老師的高中三年集訓(xùn)怎么能夠趕上，所以必須的偷雞式教育才可以，矮化大城市的教育水平才可以。因此禁學(xué)部的查禁不學(xué)，他們是大力支持和推動(dòng)者之一，他們希望的就是義務(wù)教育階段，大家都不學(xué)，都是小白，到高中，大城市沒(méi)有住校條件，孩子在通勤上每天就差2個(gè)小時(shí)，他們可以趕上并且超過(guò)。兔子不睡覺(jué)烏龜怎么能夠贏得賽跑?就是烏龜要指定比賽標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)制兔子睡覺(jué)，然后再與兔子比下坡滾下山誰(shuí)快，烏龜可以如石頭一樣的滾，兔子滾不了而且后腿長(zhǎng)是上山比下山跑得快的!這樣大家就都龜速了，最后把中華文明的發(fā)展速度搞成龜速運(yùn)行。
別說(shuō)衡水怎么刻苦，前面熱文《瘋狂的黃莊》里面北京海淀的孩子是從小怎么刻苦的?高考工廠的孩子以前玩了十年了，而且直到高考，海淀的孩子依然是這樣刻苦的，刻苦的程度一點(diǎn)不差!這才是問(wèn)題的關(guān)鍵。如果同樣的標(biāo)準(zhǔn)，我們的教育部應(yīng)當(dāng)嚴(yán)查衡水的教學(xué)，要讓孩子就算不能放學(xué)回家，也要三點(diǎn)半就下學(xué)，不許有作業(yè)，就是三點(diǎn)半之后是純玩才好，然后早睡覺(jué)，不能搞龜兔賽跑啊!這些人搞龜兔賽跑，事后還要說(shuō)兔子就是跑不快，是小時(shí)候跑得太多太快，所以后來(lái)跑不快，絕對(duì)不提他們?cè)趺磸?qiáng)制兔子睡覺(jué)的事情。
然后這些學(xué)校搞的就是偷雞式教育，這樣的教育是在大城市和懂得的父母面前是行不通的，但在農(nóng)村，在縣城，父母是無(wú)從置喙，對(duì)學(xué)校的管理和教學(xué)也不知曉，一年看不到幾次孩子的，就可以放手去搞了。高考工廠另外做的，就是到處猛灌雞湯，到處在城里說(shuō)素質(zhì)教育，自己故意帶上應(yīng)試教育的帽子，掩蓋他們的偷雞式教育和錯(cuò)位。就是要搞一個(gè)應(yīng)試教育的妖魔帽子，讓公立學(xué)校不能干，甚至是刻意練習(xí)培養(yǎng)熟練程度都不行，這樣他們就可以趕超了，還要說(shuō)他們的成績(jī)就是辦學(xué)好啥的云云。為了自己的私利，怎么危害中國(guó)的教育水平是不會(huì)考慮的，就是納什均衡的逆選擇和逆淘汰。
所以不要被他們的苦肉計(jì)所騙，到處有妖魔化他們刻苦學(xué)習(xí)的宣傳，假象蒙蔽了很多人。他們要趕超，依靠的不是刻苦，是在教育政策當(dāng)中施加影響，植入私貨搞雙重標(biāo)準(zhǔn)，是矮化限制他人刻苦。
我們總說(shuō)要對(duì)寒門子弟的公平，但高考工廠背后這樣的雙重標(biāo)準(zhǔn)下，對(duì)大城市的孩子公平不?對(duì)上公立學(xué)校的孩子公平不?公平已經(jīng)出了問(wèn)題，變成逆向了!
二、高考工廠的超級(jí)規(guī)模和教育莆田系的強(qiáng)大
奧數(shù)機(jī)構(gòu)背后最多是數(shù)學(xué)會(huì)的人，更多的是走VC模式是投資界的人，而教育莆田系，則是圈內(nèi)人，與教育官員，其實(shí)形成了旋轉(zhuǎn)門，很多人教育系統(tǒng)退休或者下海就到進(jìn)入這些資本的懷抱，同時(shí)資本合作下也推他們的代理人進(jìn)入教育體系，如此勾結(jié)的利益輸送，不暗中做大才怪呢!
我們更要注意到的就是很多私立學(xué)校和高考工廠還是有超級(jí)規(guī)模的，這個(gè)規(guī)模超過(guò)了我們一般對(duì)中學(xué)的認(rèn)知。一個(gè)大型的高考工廠，一個(gè)年級(jí)的學(xué)生人數(shù)大約萬(wàn)人左右，是普通的一個(gè)重點(diǎn)中學(xué)的20倍!超過(guò)北京的大多數(shù)區(qū)縣全區(qū)的學(xué)生人數(shù)!而有些地區(qū)還可以集中多個(gè)高考工廠共同存在，面向全國(guó)輻射能量。比如在河北南部一個(gè)地級(jí)市，就有實(shí)力能夠進(jìn)入全國(guó)百?gòu)?qiáng)中學(xué)的六個(gè)超級(jí)中學(xué)，每個(gè)中學(xué)的每個(gè)年級(jí)學(xué)生規(guī)模都是巨大的，六個(gè)中學(xué)的高考人數(shù)，就可以與整個(gè)北京市的人數(shù)可比了!這個(gè)規(guī)模之大，超過(guò)你的認(rèn)知，而對(duì)外那些學(xué)校是低調(diào)的很的，大多數(shù)人想象當(dāng)中與北上廣的重點(diǎn)中學(xué)規(guī)模沒(méi)有區(qū)別。
能夠讓教育莆田系資本做大賺錢的，還是中國(guó)基層的消費(fèi)人群支付能力上升。這里我們要注意到的就是近些年我們精準(zhǔn)扶貧，很多地方的收入大增。增加更多的，就是原來(lái)的農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工群體的收入，比如在北京，幾年間保姆的收入就從2000到了7000!而一個(gè)洗車工，現(xiàn)在北京的工資是一個(gè)月8000塊了，裝修的大工，一天是500塊起步，小工則也要300了。有了收入以后，而很多縣中所在地區(qū)的歷史，是有非常強(qiáng)烈的讀書(shū)傳統(tǒng)的，比如安徽、蘇北、魯西、冀南、甘南等地區(qū)，歷史上民間書(shū)院就發(fā)達(dá)，有民間資本辦教育的傳統(tǒng)，當(dāng)?shù)厝说娘L(fēng)俗，甚至是孩子要讀書(shū)，是父母不給讀會(huì)被戳脊梁骨的，哪怕是父母扒房子也要給子女讀書(shū)的，要不怎么有截發(fā)延賓的成語(yǔ)了呢!他們收入大增，背后就是這些超級(jí)中學(xué)的實(shí)力大增，而且這些農(nóng)村其實(shí)也是我們的革命老區(qū)，對(duì)中國(guó)的政策影響力，一點(diǎn)也不小。
而且在高考工廠的實(shí)力足夠大的時(shí)候，去讀的可不是全是農(nóng)村子弟和貧寒子弟，很多省的非省會(huì)高端人群的孩子也是要去學(xué)的，就如我老婆家的一個(gè)遠(yuǎn)親，是當(dāng)?shù)刂屑?jí)人民法院的領(lǐng)導(dǎo)，孩子也要跑到幾百公里以外的高考工廠去讀書(shū)，而在北京上海的非京籍非滬籍的孩子，出路除了留學(xué)之外，也是去高考工廠。因?yàn)椴皇撬械暮⒆佣技议L(zhǎng)有實(shí)力供留學(xué)的，那么高考工廠是一個(gè)非常現(xiàn)實(shí)的選擇。這樣的每個(gè)學(xué)生給他們貢獻(xiàn)幾十萬(wàn)的利潤(rùn)不成問(wèn)題。
中國(guó)教育根本不是底層出路的問(wèn)題，而是中層的孩子被擠得沒(méi)有出路的問(wèn)題，普通人被給底層出路的宣傳中毒不少。清華父母的孩子，能夠再進(jìn)入清華的比例是1%，能夠上211的比例不到20%!在南京、蘇州的第一名可能都考不上清北，都是江北縣中的，這就叫做底層有出路?高考工廠搞偷雞式教育，讓學(xué)得低還有出路的背后，是降低矮化全民族文化水平達(dá)到的。中層沒(méi)有出路，被迫大量出國(guó)留學(xué)，但中層能夠有實(shí)力留學(xué)的畢竟是少部分，大量的中層只有是降低教育質(zhì)量倒流進(jìn)入高考工廠，高考工廠背后，哪里是什么寒門子弟?就如秦皇島、張家口、承德這些地方的孩子，跨過(guò)北京拿幾十萬(wàn)去衡水讀書(shū)的，在當(dāng)?shù)乜梢再I一套房了，哪里是寒門子弟或者農(nóng)村弟子?都是殷實(shí)的小康之家才可以。
而在人數(shù)上，高考工廠也是比奧數(shù)龍頭實(shí)力大很多，好未來(lái)全北京一個(gè)年級(jí)也就是一萬(wàn)人左右，與一所高考工廠的超級(jí)中學(xué)人數(shù)相當(dāng)，在人場(chǎng)上也是高考工廠的人數(shù)多，他們比學(xué)奧數(shù)的孩子多!其實(shí)好未來(lái)和其他奧數(shù)機(jī)構(gòu)，學(xué)生總數(shù)全北京也就是一萬(wàn)多學(xué)生左右，也就是北京30萬(wàn)小學(xué)生的5%，奧數(shù)遠(yuǎn)沒(méi)有全民，而北京孩子當(dāng)中的十幾萬(wàn)非京籍將來(lái)去高考工廠的，肯定有幾萬(wàn)的。
對(duì)他們的勢(shì)力到底多大，我們可以做一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算，就算六家上市公司，比奧數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的上市就不少，而國(guó)際學(xué)校的實(shí)力也非常巨大，應(yīng)為每一家都有幾千名學(xué)生，每個(gè)學(xué)生的學(xué)費(fèi)是幾十萬(wàn)的，也就是說(shuō)一個(gè)國(guó)際學(xué)校要是成功的話，一年的收費(fèi)就是20億!幾個(gè)國(guó)際學(xué)校的實(shí)力，就可以超過(guò)奧數(shù)龍頭好未來(lái)的營(yíng)收了!而更厲害的則是超級(jí)中學(xué)高考工廠!別看他們收取的學(xué)費(fèi)不高，但學(xué)生人數(shù)太多，一個(gè)學(xué)校5萬(wàn)學(xué)生，每人收幾萬(wàn)，就是幾十億，更關(guān)鍵的是要進(jìn)入這個(gè)學(xué)校，除了少數(shù)優(yōu)秀的孩子，絕大多數(shù)孩子是要繳納所謂的贊助費(fèi)、捐助費(fèi)、辦校基金等等各種名目的費(fèi)用，少則幾萬(wàn)，多的有十幾萬(wàn)、幾十萬(wàn)，這個(gè)每年招生近萬(wàn)人，意味著一年的招生灰色收費(fèi)就是10億以上的純利潤(rùn)啊，而且不用繳稅開(kāi)票的。同時(shí)中學(xué)六個(gè)年級(jí)數(shù)萬(wàn)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生每年數(shù)萬(wàn)元的學(xué)費(fèi)，還有二三萬(wàn)的利潤(rùn)，這又是20億的利潤(rùn)了，總利潤(rùn)可以得到30億左右。同時(shí)孩子的學(xué)費(fèi)之外，還有雜費(fèi)、住宿費(fèi)等等，大量的外包項(xiàng)目也有利益輸送，建立超級(jí)中學(xué)，以其公益性外衣，還可以向政府向社會(huì)要資源和擠占公共資源，利益又巨大，這些都是奧數(shù)這樣的課外班機(jī)構(gòu)根本做不到的。因此一家私立的超級(jí)中學(xué)高考工廠的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，就是與奧數(shù)龍頭好未來(lái)可以比了。
所以上面的分析以后，你就可以知道，反對(duì)奧數(shù)的地下資本——教育莆田系，是多么的強(qiáng)大，醫(yī)療叫做莆田系是有明確的地理位置信息的，其實(shí)教育民間資本，也是有明確的地理因素，對(duì)此不妨我們把這個(gè)叫做衡毛系吧，大家應(yīng)當(dāng)懂得的。莆田系的背后，就是該地區(qū)游醫(yī)有歷史的，其實(shí)衡毛系的地區(qū)，民間資本辦教育也是有歷史的。我們還可以注意到歷史人物武訓(xùn)，就是在冠縣、臨清縣、館陶縣三個(gè)縣辦的學(xué)，這個(gè)位置正好在蘇北和衡水之間的位置，歷史上也是興學(xué)的地方。
三、高考工廠怎樣偷雞式教育
說(shuō)到這里，我們很多人不明白到底是怎樣的偷雞式教育呢，具體的是怎么樣干的?所以宏觀分析之后，我們下面就要在微觀之下，談一下他們是如何做到的了。人們總說(shuō)天下文章一大抄，看你會(huì)抄不會(huì)抄，高考工廠的偷雞教育，就是在教授你怎樣抄的水平上，連數(shù)學(xué)都是背題的(注意：這不是刷題，是背!)，不是真才實(shí)學(xué)。
首先就是語(yǔ)文，語(yǔ)文重點(diǎn)在作文，尤其是上清北，作文分?jǐn)?shù)低了，一下子被拉開(kāi)十幾分，這個(gè)差距太大了。而提高寫(xiě)作水平大家都知道這個(gè)要長(zhǎng)期的積累的，不是臨時(shí)突擊可以解決的，但是我們的高考工廠是有辦法的!能夠讓你幾個(gè)月就與人家多少年的積累，在考試的時(shí)候沒(méi)有差別，這個(gè)偷雞的方法就是抄襲和硬背范文!
高考的作文命題，肯定不能是一個(gè)很狹窄的話題，要讓絕大多數(shù)考生有得可寫(xiě)，一定是要大路大眾的話題。同時(shí)與科學(xué)論文必須是創(chuàng)新不同，是不能查雷同文章的，大眾話題至少一個(gè)省多少萬(wàn)人同時(shí)寫(xiě)，肯定是雷同很多，根本不能像查論文重復(fù)率那么審查，那么我抄襲范文你是沒(méi)有辦法的。這也就是說(shuō)天下文章一大抄，看你會(huì)抄不會(huì)抄了。抄襲的時(shí)候小改變一下，叔叔變成阿姨，爺爺變成姥爺，高考判卷每一篇作文才給多少時(shí)間，不是論文審查，肯定是沒(méi)有問(wèn)題的。只要背下了相關(guān)的范文，到時(shí)候按照作文命題穿衣戴帽的進(jìn)行一下修改，就是一篇好文章，絕對(duì)比高素質(zhì)的好學(xué)生高考那兩個(gè)小時(shí)的臨場(chǎng)發(fā)揮，現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作強(qiáng)太多了。
你可能認(rèn)為怎么可能那么運(yùn)氣好，高考命題都是有你背過(guò)的相關(guān)文章呢?其實(shí)還真的不是靠運(yùn)氣，而是把各種話題分類，所有可能出題的話題，都可以分類到某個(gè)類別，進(jìn)行窮舉!最近人工智能也是用大數(shù)據(jù)分析了人類所有出版物涉及的內(nèi)容題材，是分了80多個(gè)類別就可以覆蓋了。而你要是高考的作文題目局限于大眾話題，其實(shí)準(zhǔn)備30篇左右就全部可以了。那么你背30篇范文還是很容易的，尤其是這個(gè)背誦與你被課文不同，不要求你一字一句不落，意思對(duì)了就可以了。那么只要找好文章分好類，三天背一篇并且把各種類似變化演練清楚，這么100天30篇好文章下來(lái)，你從語(yǔ)句不通白字連篇的家伙，就可以變成高考的作文高分者，只不過(guò)你可以高考得滿分，卻不會(huì)寫(xiě)文章。
現(xiàn)在社會(huì)的公眾聲音，還特別希望作文題給你發(fā)揮的空間，但這個(gè)發(fā)揮的空間越大，找到可以套上去的范文的機(jī)會(huì)也就越多，越容易抄襲刪改變化偷雞，尤其是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代找好文章就更容易了。我們可以看一下上海2018年的考題：
你看上海這個(gè)題目，還讓你自擬題目，給你這么寬的可寫(xiě)的內(nèi)容，那么你要找一個(gè)范文出來(lái)，不是很多么?只要經(jīng)過(guò)偷雞式教育加工，腹中備有幾十篇范文，那不是輕松抄襲模仿套用而搞定秒殺學(xué)霸?!這考出了學(xué)生的眼界和能力了么?非合作博弈之下，是偷雞的天堂!而這樣的做法危害流毒極大，不但作文高分不會(huì)寫(xiě)文章，而且以后工作當(dāng)中，抄襲敷衍的習(xí)慣和社會(huì)風(fēng)氣，對(duì)整個(gè)體制都是危害，影響人的一輩子。不但是學(xué)習(xí)的水平低，這投機(jī)取巧的習(xí)慣，是道德水平也低啊!
語(yǔ)文作文這樣干，文科其他內(nèi)容怎么辦呢?其實(shí)這個(gè)也很容易，就是我們的教材課本是關(guān)鍵，我們高考絕對(duì)不許超綱，那么教材課本的知識(shí)點(diǎn)就是有限的，我們可以把它所有的知識(shí)點(diǎn)分析出來(lái)，枚舉清楚，然后一遍遍的讓你背下來(lái)!這個(gè)過(guò)程確實(shí)是很痛苦和強(qiáng)度很大，所以高考工廠也是很辛苦的。但你學(xué)會(huì)的東西，完全就僅限課本了，超出課內(nèi)一點(diǎn)你都不成。所以我們的教材有北師版和人教版，都是教語(yǔ)文，按理說(shuō)學(xué)哪一個(gè)教材，應(yīng)當(dāng)分?jǐn)?shù)差別不大，但在高考工廠模式下，差別就是巨大。因?yàn)槟闶墙滩臐L瓜爛熟，教材之外的一無(wú)所知，是高分的文盲。教材才多少文章?那是井蛙對(duì)滄海!所以這不是知識(shí)面窄的問(wèn)題，是知識(shí)畸形的問(wèn)題。偷雞者語(yǔ)文可以高考分?jǐn)?shù)高高，但只要不是教材內(nèi)容，就跟文盲一樣。
這里我們要看到偷雞式教育在英語(yǔ)是最成熟的!中國(guó)人可以在特別的培訓(xùn)班之下，短期內(nèi)讓英語(yǔ)的成績(jī)極大的提高，各種英語(yǔ)考試的成績(jī)大幅度高于世界其他地區(qū)，但你突擊考完托福之后，真的學(xué)會(huì)了多少英語(yǔ)么?很多人是考完就忘，水平大幅度下降，而且是見(jiàn)到外國(guó)人張不開(kāi)嘴，英語(yǔ)的實(shí)際水平與英語(yǔ)考試成績(jī)是不符的。而對(duì)付高考，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)不能如外國(guó)機(jī)構(gòu)那樣全面，詞匯和閱讀量不高，結(jié)果就是更容易偷雞。英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的偷雞就是摸題庫(kù)!雖然考試機(jī)構(gòu)不讓把真題帶出來(lái)，但總是可以各種方法找到真題，在依據(jù)真題總給輔導(dǎo)資料，類似于搞教學(xué)大綱，最后就是把真題搞熟悉，而不是語(yǔ)言水平真的提高。英語(yǔ)老師在高考工廠的三四線城市是缺乏的，結(jié)果就是英語(yǔ)老師的水平更有限，偷雞的方式比大城市的英語(yǔ)培訓(xùn)班更甚。高考大綱只有3000多個(gè)詞匯，各種語(yǔ)法考點(diǎn)非常容易枚舉，還有教學(xué)大綱限制，更容易摸題庫(kù)!分?jǐn)?shù)和實(shí)際水平可以相差的更遠(yuǎn)。
文科如此，很多人不理解數(shù)學(xué)這樣的也能夠偷雞么?答案是非常確定的!數(shù)學(xué)現(xiàn)在越來(lái)越簡(jiǎn)單，相關(guān)知識(shí)點(diǎn)可以出來(lái)的問(wèn)題是數(shù)量種類有限的。這些可能出題的地方，各種題型，也是可以分門別類的整理出來(lái)，全部枚舉清楚。然后不是教授你怎樣拿到題目去思考找到具體的解題思路，而是讓你把所有的題目的解法記住背下來(lái)!這個(gè)解題思考邏輯過(guò)程分析是高大上的，三本師范的老師自己也不會(huì)，他們會(huì)分類會(huì)執(zhí)行監(jiān)督你背好題。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代這個(gè)還特別方便，有作業(yè)幫等軟件搜索，各種題目網(wǎng)絡(luò)都可以找到答案。這為何能夠搜索，不就是題型有限么?!而我們的教學(xué)大綱要求的數(shù)學(xué)越來(lái)越簡(jiǎn)單，也給高考工廠偷雞式教育的窮舉帶來(lái)了方便。更進(jìn)一步的就是整理出來(lái)很多中間解題工具，也就是各種延申公式大家背下來(lái)，大量的題目就可以簡(jiǎn)單到套用公式了。所以他們不是讓你題海練習(xí)，不是讓你訓(xùn)練解題，而是讓你記住所有的題目解法。這樣的偷雞者沒(méi)有邏輯思維能力，是不會(huì)自己思考解題的，真的面對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，就一地雞毛。
這樣的背題模式下，題目對(duì)學(xué)生的難易情況，是以你是否見(jiàn)過(guò)為基礎(chǔ)的，而不是題目真實(shí)的難易。大城市的考題題庫(kù)是被研究的最透徹的，所以他們都會(huì)認(rèn)為簡(jiǎn)單，尤其是北京的，被研究的最多。而特別的老師鉆研新題型，那么就成為了高考工廠學(xué)生的噩夢(mèng)，比如江蘇偷雞娃就特別怕某位老師出題，他出題不是難，而是新。在高考的普通題，你見(jiàn)過(guò)背住的，對(duì)人家現(xiàn)思考的，肯定是你又快又準(zhǔn)確了。這個(gè)情況對(duì)理科的化學(xué)和生物也是類似的，但對(duì)物理就相對(duì)困難一些，因此江蘇蘇北崛起于不考物理，而很多地方則不選物理!其實(shí)物理主要是高中學(xué)的，起點(diǎn)是大家差不多的，不像是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的從小奧數(shù)，所以物理還沒(méi)有讓多年放養(yǎng)的孩子他們輸?shù)锰貏e慘。但你物理想要偷雞，依然是不容易的，需要好好學(xué)，則三線城市的基礎(chǔ)和師資都有差距。因此一些地方教改規(guī)避物理，不學(xué)物理是有故事的，很多數(shù)學(xué)能夠得到高分者，他的物理分?jǐn)?shù)就呵呵了!
高考工廠搞偷雞，還在方式上可以包裝的很隱蔽的。比如讓你作文抄襲套用，人家可以不斷的讓你看范文和仿寫(xiě)，對(duì)范文進(jìn)行縮寫(xiě)和擴(kuò)寫(xiě)，對(duì)你仿寫(xiě)的文章老師再改寫(xiě)，然后平時(shí)考試的時(shí)候，就讓你用范文套用的模式進(jìn)行。范文習(xí)作把各種題材都覆蓋全，讓你非常熟悉。同時(shí)對(duì)文科知識(shí)點(diǎn)和理科分門別類的各種題目，那就是不斷的總結(jié)成大量的卷子，每天大量的做，然后就是對(duì)答案，有了錯(cuò)題讓你記下來(lái)反復(fù)做，很快你就不自覺(jué)的會(huì)背住的，到了考試自然就把背住的解題方法用起來(lái)了，有些題目變化有限，甚至背答案都管用。所以你可以看見(jiàn)高考工廠如山的卷子，每天按照計(jì)劃大批量的機(jī)械做題，效果就是讓你背住，他們的技巧在于讓你背什么，怎樣的成系統(tǒng)體系的背，把漏背的錯(cuò)題也反復(fù)熟練起來(lái)。這樣的過(guò)程他們叫做刷題，其實(shí)更準(zhǔn)確的應(yīng)當(dāng)是叫做背題，要與真正學(xué)習(xí)的不斷做題練習(xí)區(qū)別開(kāi)來(lái)。
現(xiàn)在小學(xué)的奧數(shù)其實(shí)也很上難度，名師都要清北的數(shù)學(xué)相關(guān)專業(yè)畢業(yè)，甚至相關(guān)專業(yè)畢業(yè)沒(méi)有競(jìng)賽背景的老師也很吃力。同時(shí)小學(xué)奧數(shù)的內(nèi)容也是相對(duì)有限，大部分地區(qū)哪里有多少小學(xué)的老師能夠是名校數(shù)學(xué)系的老師?甚至一個(gè)都沒(méi)有!很多地區(qū)師資水平不足以后，搞奧數(shù)也帶偷雞的，也就是我們總說(shuō)的刷題娃，同時(shí)也是不教孩子思考而是很多套路工具。這樣的教育有些是機(jī)構(gòu)組織，有些是家長(zhǎng)自己雞娃，這些孩子這么學(xué)奧數(shù)為了招生應(yīng)試，確實(shí)也沒(méi)有好處還很痛苦，給了妖魔化奧數(shù)的很多人口實(shí)，但這不是真正的奧數(shù)教育，叫刷題娃是不對(duì)的，應(yīng)當(dāng)叫做背題娃!學(xué)習(xí)離不開(kāi)刻意練習(xí)，做題是必須的，變成背題才有問(wèn)題。但為何學(xué)校招生還是要選擇奧數(shù)，就是奧數(shù)的區(qū)分度大，要搞偷雞教育也不易，孩子要付出的比普通課內(nèi)教育多得多的努力。從小能夠自律和努力的孩子，就是好孩子，這個(gè)選擇取向?qū)σ院髮W(xué)校追求升學(xué)率是非常有意義的，但對(duì)整個(gè)人生的教育意義也是打折扣的。
這樣的硬背和窮舉的方式，在漢代就已經(jīng)逐步行不通了，那時(shí)候就誕生了一個(gè)詞匯叫做皓首窮經(jīng)!這個(gè)能夠成功，只有在知識(shí)有限的情況下才可以，現(xiàn)在信息和知識(shí)爆炸的時(shí)代，就是逆時(shí)代潮流的事情，但我們有教學(xué)大綱，把范圍限死了，才有機(jī)會(huì)，這個(gè)偷雞式教育也可以叫做皓首窮經(jīng)教育，出來(lái)的就是孔乙己式的人物，只不過(guò)問(wèn)題在于我們的考試讓孔乙己能夠進(jìn)學(xué)了。
另外說(shuō)一些題外話，中國(guó)古代科舉對(duì)偷雞式是有歷史智慧的，可以參見(jiàn)我寫(xiě)的關(guān)于八股文科考意義的文章：
現(xiàn)在中國(guó)制定這個(gè)政策的，正是孔乙己他們家族的人，這個(gè)家族是作弊世家，當(dāng)年因?yàn)榭茍?chǎng)舞弊被判處了斬監(jiān)候，借著外敵入侵的混亂免于一死，子孫后代都被禁止了科舉，是鉆各種空子的師爺群體。現(xiàn)在不講血統(tǒng)論了，所以這樣的人可以來(lái)制定我們的教育政策了。他們嘴里面的教育科學(xué)，不讓有能力的孩子能夠脫穎而出，就如公公們研究的性生活規(guī)律，什么過(guò)度性生活有礙健康。
四、為何高考工廠一定是矮化教育的！
我們搞教育改革，搞教育市場(chǎng)化，搞教育產(chǎn)業(yè)化，最根本的目的是什么呢?其實(shí)還是要提高全民的教育水平!如果教育變成市場(chǎng)，市場(chǎng)的毒瘤就是壟斷，高考工廠在所在的地方都是壟斷的巨頭，而奧數(shù)機(jī)構(gòu)則是激烈競(jìng)爭(zhēng)的，就算是奧數(shù)龍頭好未來(lái)這樣的機(jī)構(gòu)，在各地也是與各個(gè)奧數(shù)機(jī)構(gòu)激烈競(jìng)爭(zhēng)的，遠(yuǎn)未到壟斷的地步。
奧數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)同行是競(jìng)爭(zhēng)激烈，但高考工廠是各有地盤地域分明，地域內(nèi)形成了壟斷，地域間是利益聯(lián)合很緊密，這一點(diǎn)也與莆田系在醫(yī)療領(lǐng)域的關(guān)系類似，他們之間競(jìng)爭(zhēng)性是很小的。莆田系的各個(gè)醫(yī)院有自己的地盤，而超級(jí)中學(xué)的地域性的，但奧數(shù)的大機(jī)構(gòu)都是廣域的，學(xué)生是交叉選擇的。高考工廠背后的資本他們是通過(guò)行業(yè)協(xié)會(huì)，緊密抱在一起的，這個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)力和影響力極為巨大。
由此大家就可以知道，奧數(shù)反對(duì)派，奧黑的實(shí)力，絕對(duì)不是一群學(xué)渣在外面叫喚的事情。里面有大量的偷雞式教育受益者，有極為雄厚的資本在支持，而且這些資本辦的高考工廠，給當(dāng)?shù)貛?lái)巨大的財(cái)政收益，給當(dāng)?shù)厝松龑W(xué)巨大的機(jī)會(huì)，同時(shí)他們的管理人員來(lái)自原來(lái)的教育體系和教育官員，與教育部門指定政策有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，影響教育部門的能力超強(qiáng)。而奧數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的人員，基本學(xué)數(shù)學(xué)的，其實(shí)與教育管理部門沒(méi)有直接的人脈往來(lái)，影響力是不可比的。就如一塊改變命運(yùn)的屏幕那個(gè)文章背后的，支持讀書(shū)的公費(fèi)是縣財(cái)政給的，這里去的是誰(shuí)的孩子?而要繳費(fèi)學(xué)習(xí)的是誰(shuí)的孩子?資本與公權(quán)力的結(jié)合有多緊密?!
這些教育資本與莆田游醫(yī)還有一個(gè)是一樣的，就是看似是分離的不同個(gè)體，但卻是緊密聯(lián)系在一起的。他們沒(méi)有奧數(shù)等機(jī)構(gòu)的文人相輕，各個(gè)機(jī)構(gòu)的帶頭人和名師互相看不起其他機(jī)構(gòu)。就如那個(gè)被公開(kāi)的四川校長(zhǎng)聯(lián)合會(huì)一樣，各種私下組織，把他們交織在一起，是一股可以影響政策的壟斷力量。
壟斷的危害，更主要的就是要排斥競(jìng)爭(zhēng)!在教育領(lǐng)域，搞雙重標(biāo)準(zhǔn)，讓教育公權(quán)力大搞減負(fù)和排除競(jìng)爭(zhēng)，但他們自己卻是魔鬼訓(xùn)練，決不是減負(fù)的，并且搞起來(lái)了所謂的走班，預(yù)留了一個(gè)漏洞。把分班叫做走班，分班變成日常化經(jīng)常化和分科化，依據(jù)的就是不斷的考試。但公立教育是不行的，必須平行分班，必須不考試或者樂(lè)考(玩著考都100分不能淘汰)，這樣的錯(cuò)位就顯出了他們的優(yōu)勢(shì)。
只要壟斷了，就要排除競(jìng)爭(zhēng)，就要有各種的偷雞，我前面寫(xiě)過(guò)文章講高考工廠是偷雞式的教育，他們的教育方式就不會(huì)受到指責(zé)，沒(méi)有不同的聲音。在后面的文章當(dāng)中，我們會(huì)更加具體的論述教育莆田系是如何崛起和碾壓公立教育的。前面我寫(xiě)過(guò)《高考工廠是偷雞式教育(完整版)——教育魔鬼是怎樣洗白的!》，以后還會(huì)寫(xiě)他們?cè)鯓泳唧w的碾壓了公立學(xué)校而崛起，這里不是公平的問(wèn)題，而是有人打著公平的旗號(hào)，破壞基本的教育公平。
這里我們看到的反對(duì)奧數(shù)是一個(gè)幌子，地下的教育莆田系資本的擴(kuò)張才是大問(wèn)題。嚴(yán)禁課外班，課內(nèi)減負(fù)不學(xué)，那么你的孩子未來(lái)就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力，現(xiàn)實(shí)的選擇，就是把孩子放到可以苦學(xué)的教育莆田系資本之下。打著反對(duì)奧數(shù)，各種勢(shì)力一起努力，把更多的羊都圈在了教育資本這個(gè)狼的圈里。
高考工廠他們也在發(fā)展自己的代言人，高考工廠所在地區(qū)晉升的各種官員，與之都有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，相反各種教育機(jī)構(gòu)，與官員的聯(lián)系只不過(guò)是教育部門下的對(duì)口管理機(jī)構(gòu)，但高考工廠與當(dāng)?shù)匾话咽郑际顷P(guān)系極為密切的。所以教育莆田系與莆田系一樣，在中國(guó)政壇的影響力是很大的，主導(dǎo)政策的能力是很強(qiáng)的。
我們還要看到的就是教育莆田系的崛起，與莆田系崛起的路徑是類似的，背后就是公共支持的不足，想要資本補(bǔ)足，結(jié)果就是要花費(fèi)更大的代價(jià)!當(dāng)年是醫(yī)療不掙錢，醫(yī)療公益事業(yè)，很多小醫(yī)院直到縣醫(yī)院都是入不敷出，結(jié)果莆田游醫(yī)一來(lái)，把各種妖魔塞進(jìn)去，立刻就是賺錢的平臺(tái)了。而教育也是一樣，我們的教育投資非常少，很多地方教師工資都有問(wèn)題，教育莆田系一來(lái)，不但給教師發(fā)工資，工資還可以漲好多倍，比寶寶部長(zhǎng)說(shuō)讓教師得到尊重的嘴炮實(shí)惠多了，而有錢了相對(duì)成績(jī)高了，就是當(dāng)?shù)亟逃块T的政績(jī)，同時(shí)錢來(lái)了，當(dāng)?shù)亟逃块T也肥起來(lái)了，你想他們是多么的歡迎!但這個(gè)是食利整個(gè)教育事業(yè)和公立學(xué)校的，這就是局部既得利益怎么侵害整體利益和全社會(huì)漁利的生動(dòng)例子。
所以我們要認(rèn)清的，就是奧數(shù)的機(jī)構(gòu)不強(qiáng)大，奧數(shù)機(jī)構(gòu)要強(qiáng)大了，就不會(huì)那么被教育管理部門打壓了。資本強(qiáng)大的是教育莆田系，是高考工廠衡毛系這些勢(shì)力，他們不光是利潤(rùn)高，而且學(xué)生人數(shù)多，與教育管理部門聯(lián)系密切，而且團(tuán)結(jié)，這是一個(gè)強(qiáng)大的既得利益集團(tuán)。而且這些資本就是矮化中華教育，排斥競(jìng)爭(zhēng)的，最后是中國(guó)崛起的障礙。
所以我們必須認(rèn)清的是中國(guó)教育領(lǐng)域向資本的淪陷，衡水一中、陜西五大名校、四川五朵金花、上海四大民辦小學(xué)等等，已經(jīng)是在各地走向壟斷地方最高端教育資源，所以教育領(lǐng)域的淪陷，不是向課外班、課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或者他們當(dāng)中實(shí)力較弱的奧數(shù)培訓(xùn)淪陷，而是向教育莆田系或者叫衡毛系淪陷，是壟斷加食利公辦而崛起的強(qiáng)大資本，這些資本占據(jù)了教育的最高端，主導(dǎo)了國(guó)家下一代的未來(lái)，那么國(guó)家不變色么?這才是最關(guān)鍵的問(wèn)題。
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