湖北十堰的鄖縣發生了砍殺師生惡性事件，造成一名教師和三名學生死亡。其社會影響巨大，人們再次對校園安全憂心忡忡。在警方沒有披露細節之前，我們以為，又是社會上瘋狂的惡魔躥到了校園，青面獠牙，砍殺無辜，施以暴行。
可是，據初步調查，此次不幸事件的導火索竟然是兇犯陳嚴富在女兒報名上學得不到允許的情況下，不惜下跪，也依然無果，于是開學之際的悲劇一幕繼續上演。說來兇犯的家庭情況令人唏噓不已。首先，兇犯一家在外打工之后，又舉債在縣城買了房，為了還債，夫妻二人繼續勞作，但是男主人被摔傷，女主人又在臨縣的工地上做飯，這種事實讓女兒自然得不到很好照顧，一個直接后果是，女兒的學習成績出了問題，暑假作業沒完成。而這一點，竟然成了新學期開學城關小學不愿接受女兒上學的主要原因。
面對生存困境，兇犯選擇了鋌而走險，來到學校，一不做二不休，揮刀砍殺師生，之后躍身從樓上掉下，一命嗚呼。其情其景，近乎“壯烈”，讓人心寒。
在剛剛過去的八月，不少國人經歷了孩子入學讀書的痛苦經歷。單就九年義務教育來說，因為教育事實上早已背離公平，義務教育越來越到了不義務的境地，花的錢更多，讀小學，需要成千上萬，讀初中更甚。
因為以校園安全的名義，今日之學校“衙門味兒”更足。門口有保安，校門難進， 你想找校長老師反映情況，那要看他們愿不愿意。里面的人只要不愿意，你就在門口白等吧，等白了頭也沒用。一道校門，陰陽兩隔，乍看起來里面清凈了，“王國”了，可是，這絕不意味著安全了。據“中國網事”記者查證，2014年以來校園里發生的惡性安全事件已有近二十起，幾乎都是防不勝防，那道安全的校門其實是那么不堪一擊。
道理非常簡單，一旦現實生活中有人要報復社會，拿脆弱的學生做人質，就會很難防范，你防得了校門里，你防不了校門口和校門外。這樣的人變身歹徒后，要么駕車，要么手持兇器，要么投毒……可以說，防范的成本是巨大的，但未必是有效的。單就這個成本來說，不知道有人詰問過沒有，那些巨額的安保費用列到教育支出里面，到底是扎眼呢，還是順眼呢?還有那個本來不該突然增加的校車費用，從購買到運行維護，那又是一筆多大的費用呢?幾乎可以說，到頭來是教育支出逐年增加，可是人民的受教育安全系數越來越低，越來越不滿意。
顯而易見，問題就出在我們的教育制度設計上面。教育的第一要義就是公平，如果背離公平，這樣的教育其實已經變質。不要總是動輒就說優質教育資源，既然是優質，那還會是普遍的嗎?均衡的嗎?會有公平的效果嗎?也不要辦出勢力的教育，嫌貧愛富，喜優棄差，只會用考試一把尺子丈量人生的意義，你學校到了把差生拒之門外的地步，還有存在的價值嗎?更不要讓很多人遭遇上學難的窘境，上學難的背后存在著教育腐敗，只要有錢有權，上學就不難，把著校門坐收漁利的既得利益者，已經讓孩子們切身感受到了社會發霉的味道，請問，還有比這更令人擔憂害怕的事情么?
陳嚴富死了，但是他留給我們的問題并沒有解決：啥樣的“校門”才算安全呢?如果只是盯著他的暴行不放，如果只是今后再把校門看嚴點看緊點，如果只是上學難的局面得不到改觀，那道嚴防死守的校門到底會有多大功用呢?想必你會慢慢懂得的。
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