我是人境院寫作班第一屆學員，劉繼明老師是我的恩師，在劉老師的引導下，我逐漸在成為一名紅色寫手的路上不斷成長。
今天，參加寫作夏令營活動，感到非常榮幸。這是一場信仰活動，也是一場傳承活動，在洪湖這塊紅色土地上，仿佛又聽見了赤衛隊的戰斗的號角，期待的目光，期待革命自有后來人，今天，我們來了。
結合自身的經歷，我的感悟是:閱讀，思考，記錄。閱讀，就是找尋，思考，就是選擇，記錄就是實踐。
閱讀，首先是閱讀書本知識，了解歷史，了解井岡山道路為什么是對的，了解山鄉巨變是怎么發生的，了解黑與白的嬗變。了解經濟基礎決定上層建筑，了解哪里有壓迫，哪里就有反抗。
信仰之路的起點，來源于對自身境遇的思索，對時代境況的探問。記得還是高中生的時候，一次，偶然看到了一本紅色封面的選集，看了里面幾篇文章，其中，卷首的文章«中國社會各階級的分析»，給我留下了深刻印象。其實，主席文章并不陌生，課本里學到過«沁園春•雪»等篇章，但是，主席在«中國社會各階級的分析»中，對中國社會各階級的情況的掌握之細致，分析之全面，深深震撼了我。也許，從那時起，信仰的土壤已在慢慢積累。
后來，上學，再后來，參加了工作，二千年的時候，我下崗了，成為一名打工人。于是，我開始思考，在思考中必然有所選擇，期間，我開始關注烏有之鄉等網站，開始關注張承志老師和劉繼明老師的公眾號。并且給劉老師公眾號的留言:向戰士致敬。也許，從那時起，信仰的種子已種下。
正是因為在烏有之鄉上看到了人境院招收學員，我報名參加了，成為第一屆學員，在紅色寫手的道路上不斷成長。
我們不但需要爭奪歷史的創建權，創建一個更加公平進步的社會，而且，我們還需要爭奪歷史的解釋權，因信仰而成長出一批紅色的寫手。記錄，就是一個紅色寫手的斗爭實踐。正如劉繼明老師所說，回到人民中間去，站在人民的立場。唯有如此，我們才能看清外賣騎手下跪事件背后的真相，唯有如此，我們才能明白，底層百姓為什么會為了區區幾個小錢，以命相博。
最后，和大家分享一個小故事：
來的路上，坐在高鐵里，旁邊一個年青人，拿著手機隔著車窗拍著外面的美景:燦爛的陽光，藍天如洗。這美景發到朋友圈，會獲得無數的點贊。然而，我想，這年青人隔了車窗，哪里看得到那美景下的水深火熱。那鋤禾日當午，汗滴禾下土的農民，于那工地上揮汗如雨的打工人。最后，我想說的是，革命自有后來人，在信仰的道路上，堅守初心，不妥協，直到信仰的實現。
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