2011年讀書生活總結(jié)！
2012年到了，回想2011年讀書生活，就有了做一自我總結(jié)的想法，于是不揣鄙陋，寫下來，和大家一起分享！
2011年，可以說，是我認(rèn)真開始讀書的第一年，為什么這樣說呢？因?yàn)椋衲曜x書，我比以前更為專注和認(rèn)真了，而且扎扎實(shí)實(shí)地用了很多通過讀書學(xué)到前人的讀書方法。
從2003年讀研究生開始，讀書就成了我生活的重要組成部分。我把我一天的生活做了總結(jié)，不外三件事：上課，鍛煉，讀書，一天的時間就滿滿的，七八年來一直不曾間斷。我在一所中學(xué)教書，而且馬上就要教小學(xué)了，課不太多，一天也就一節(jié)課，其他的時間，我一般拿出早上一個小時，下午一個小時，晚上一個小時來讀書，同樣，一般來說，早上一個小時，下午一個小時，晚上一個小時，來練我自創(chuàng)的八段錦，這樣的生活，我很滿足，衣食無憂了，可以做一點(diǎn)自己喜歡的事情，對一個人來說，還有什么快樂可以與此相比呢！
2003年我讀研究生，完全是一個偶然的機(jī)會，單位推薦教師在職深造，由于那時單位的同事都怕苦，而且覺得再讀書對中小學(xué)教師來說沒有什么意義，于是，大家就把讀書的機(jī)會讓給了我，當(dāng)然是要考試的。于是，在我30歲的時候，我又回到了母校進(jìn)修。我本來就喜歡讀書，而回母校進(jìn)修，又進(jìn)一步增進(jìn)了我的讀書興趣。我讀研讀的是課程與教學(xué)論的，可是，我偏偏對儒學(xué)感興趣。因?yàn)樽约罕旧硎侵形目瓢喈厴I(yè)，有文言文的底子，于是，在讀研伊始，我就打課程與教學(xué)論和儒學(xué)的擦邊球，盡可能往儒學(xué)那里靠，因?yàn)椋易约簭男睦镉X得，我需要儒學(xué)，儒學(xué)需要我！讀研的時間過得很快，06年，我畢業(yè)了，畢業(yè)論文寫得是《孔子語文教育思想研究》，為了寫好這篇文章，我讀了朱熹的《四書集注》，劉寶楠的《論語正義》，程樹德的《論語集釋》，那時的讀書，今天想來很是幼稚，胡子眉毛一把抓，沒有多少針對性！但論文還是交了差，導(dǎo)師的評語是，具有獨(dú)立的科研能力，看到這樣的評語，心里竊笑，我終于有資格和單位里的科技干部平起平坐了，他們再不會小小瞧我了，咱現(xiàn)在也是搞研究的人了啊！此是題外話，但可見我那時讀書的無知，畢竟還不知道讀書到底是為了什么！
06年研究生畢了業(yè)，回到了中學(xué)，繼續(xù)教初中的學(xué)生！也繼續(xù)開始讀書，《論語》讀完了，雖然讀的不好，但是不想重讀了，讀什么呢？沒人給我說，我也沒有遇到知音，更沒有遇到大師，小師的指點(diǎn)，更沒有發(fā)表論文指標(biāo)，于是，自己摸索著開始讀中華書局出的《理學(xué)叢書》，還是從《四書章句集注》開始讀，讀了《周敦頤集》，《二程遺書》，《陸九淵集》、《陽明先生集要》、《二曲集》，《潘子求仁錄》《北溪字義》《曹端集》……，不敢說全讀懂了，最起碼，讀了個八九不離十。在讀《理學(xué)叢書》的同時，還讀了《左傳》、《春秋繁露》、《鹽鐵論》《白虎通》等諸子集成里的書。書是讀的不少，感想很多，但是沒有做過系統(tǒng)的總結(jié)，除了一些網(wǎng)文外，讀書的成果也幾乎沒有，沒有發(fā)表過一篇有關(guān)儒學(xué)的學(xué)術(shù)論文，沒有參加過一次學(xué)術(shù)會議！我想，這也大概是我這輩子注定要做一個無用的讀書人的原因了吧！但不管有沒有成果，我還是要讀下去，畢竟，圣人說，我們可以做述而不作的事業(yè)嘛！比如，我現(xiàn)在就可以給誰仔細(xì)的講講嚴(yán)復(fù)的《群己權(quán)界論》。可惜沒人愿意聽啊！
儒學(xué)名著讀了差不多了，當(dāng)然差很遠(yuǎn)，于是自己又對政治學(xué)感興趣起來，尤其是對近現(xiàn)代政治思想感起了興趣，因?yàn)椋x儒學(xué)讀的多了，我就產(chǎn)生了一個疑問，為什么那么偉大的儒學(xué)，頗具民主色彩、以人為本的儒學(xué)沒有給現(xiàn)代中國帶來憲政，帶來民主！有很多學(xué)者盡管已經(jīng)給出了答案，但是，我還是想自己找答案!于是，我就從西方民主自由理論開始讀起，讀《論自由》、《契約論》、《論人類不平等的起源》，《論出版自由》，……看看他們到底和儒學(xué)之間有什么關(guān)系，是不是極端的對立，還是可以互相包容。書是讀了，但是，答案還沒有找到！
是不是文章跑題了，想想沒有，因?yàn)椋衲昃妥x了四本書。第一本是《朱熹年譜》，基本梳理了看到了朱熹理學(xué)思想的發(fā)展脈絡(luò)，成果有一個，太小了，就是在讀《學(xué)統(tǒng)》序言的時候，糾正了一個斷句錯誤，《學(xué)統(tǒng)》的校勘人把朱熹的“涵養(yǎng)須用敬，進(jìn)學(xué)在致知”斷成了“涵養(yǎng)，用敬進(jìn)學(xué)，在致知”；第二本是《論自由》，讀的是嚴(yán)復(fù)的翻譯，真的做到了一句一句地讀，一個字一個字地讀，讀的時候，手邊放的是《辭源》，案頭擺的是四書五經(jīng)，而且還買了一本今人翻譯的《論自由》，作比較閱讀，慢慢的，在嚴(yán)復(fù)的譯著中，我似乎看到了儒學(xué)和西方現(xiàn)代思想的密切關(guān)聯(lián)；第三本是孫中山先生的《三民主義》，也是一句一句地讀，一個字一個字地讀，而且邊讀邊做批注，做筆記，讀完了，也隱約明白孫先生的三民主義和儒學(xué)的關(guān)系同樣是那樣的緊密；第四本書，是《契約論》讀了一半，和《論人類不平等的起源》一起讀，沒讀完，今年接著讀！今天剛網(wǎng)購了穆勒的《論代議制政府》和《功利主義》，覺得他們和儒學(xué)關(guān)系也很緊密，到底有哪些關(guān)系，看來還需要努力下工夫！
在中學(xué)呆的時間久了，書這樣讀著，慢慢地覺得自己成了讀死書的家伙了，但是，沒辦法，停不下了，欲罷而不能了！咋辦，讀吧，、即使默默無聞，即使人不知，但為學(xué)是為自己啊！因此，今年讀書，會更刻苦！今年的生活，還會是上課、讀書、鍛煉！周而復(fù)始，子曰，我得見有恒者，可也！
也希望，看了我文章的學(xué)人，能給我的讀書提一些好的建議，不要讓我坐井觀天啊！見笑了！
作于 2012年1月7日 ，與從吾廬！
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