說來可笑，韓寒說朝鮮是亞細亞的孤兒，其實丫比朝鮮更像孤兒。
試想，當別人家孩子都在好好學習、天天向上之際，韓同學竟然剛上高一就七門不及格、毅然退學回家。這種做派，多不合時宜，多又臭又硬，多像朝鮮，多疑似“孤兒”啊。
按理說，高一課程并不難，韓寒智商也不會太低，所在學校也不會太差，隨便換個人，搞成七門不及格還真不容易。當然，可能我們不了解韓寒，不過，在知識爆炸的21世紀，竟然還有人以退學和七門功課亮紅燈為榮，其自絕于現代文明的勇氣，別人還真沒法比。
韓寒說，朝鮮人民不了解世界，所以這國家一定是貧窮的，“信息越封鎖，國家越落后，這是一定的”。其實朝鮮人民完全可以反問：韓寒拒絕學習高中基礎知識，拒絕了解歷史、地理、語文、英語、數學，那么，丫的愚昧和落后，也是一定的。至少，中國凡高中畢業的學生，都有傲視韓寒的理由，就跟韓寒有理由傲視朝鮮的小學生一樣。當然，朝鮮貧窮，韓寒不貧窮，這事兒有點奇怪。
小韓司機又教導我們說：鄰國信仰啥其實并不重要，“關鍵是我們旁邊的國家是否文明，我們自己是否文明”——要談文明，你丫至少得有文化吧？據我所知，韓同學的口頭禪是“七門功課紅燈，照亮我的前程”，丫連構成人類文明的基礎知識都拒絕，不知道憧憬的是什么樣的“文明”？
有韓粉說了：你咋知人家韓寒不自學呢？你咋知人家韓寒不學自己喜歡的東西呢？你咋知道人家韓寒不請家教呢？問得有理，那請問，韓寒咋知人家朝鮮不自己搞科研呢？咋知人家朝鮮不請外國專家呢？咋知人家朝鮮不吸收對自己有利的信息呢？畢竟，人家朝鮮研制出了核武器，而韓寒只學會了開車。
雖說韓寒很看不起朝鮮，不過，他跟朝鮮還是有一比的：
一、韓寒會寫垃圾小說，朝鮮人民會表演大型團體操。
二、朝鮮一窮二白，卻研制出核武器；韓寒七門功課不及格，卻學會了開賽車。這都是跨越式的發展。有了核武器，朝鮮就可以彌補常規武器的不足；學會了開賽車，韓寒則可以彌補基礎教育上的自卑和心虛。
其實在中國，文盲發跡不是孤例，相聲里有個張好古，一字兒不認識，結果傍上魏忠賢，一路飛黃騰達；農民張鐵生，考試交白卷，趕上文革，結果成了“反潮流”的英雄。門門功課不及格的韓寒，趕上中國體制轉型，搭上反傳統教育的順風車，于是，搖身一變成了會開車的魯迅、“意見領袖”，聽說最近丫被《時代周刊》領養，已經不是孤兒了。
看見韓同學時不時搖著腦瓜，拾人牙慧地說上幾句貌似深刻的話，我就好像看見東郭先生一邊吹竽，一邊大談音樂和人生，又好像看見張好古樂顛顛去給魏忠賢送對子，那對子里的字他一個都不認識。所以，萬一這世道變了，我得幫韓寒說句話：韓寒是無辜的，他說的啥話，他自己都不懂。
讓我們原諒這個時代的怪胎吧。
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