問卷調查：高校學生心目中的毛主席

沒有調查研究就沒有發言權　　

——毛澤東　　

青年，是時代的風向標，也是民族的未來。他們向往光明、正義，然而他們心理尚未成熟，容易沖動，對歷史人物的評價有時也不夠理性。作為一名青年共產主義者，我非常崇敬我們的開國領袖——毛主席。同時，當代高校學生思想日趨復雜化，我也希望能在了解高校學生心態的基礎上，盡力提高毛澤東思想在高校的影響力。毛主席特別重視調查研究的作用。近日，本人在自己所在的中國著名高校（全國前十，985/211均名列其間）中主持開展了此次調查.在這里愿意與大家分享一下調查成果。調查旨在了解當前高校學生對毛澤東主席的評價態度和關注度。本人做了一些淺層分析。限于理論水平，對調查結果的剖析還不夠深入。希望各位前輩、同齡朋友能加以指教，提出您對調查結果所顯示的現實的看法。第一次做調查，難免有疏漏不足之處，還請您多加指正，我一定虛心接受。　　

調查方法：隨機抽樣問卷調查　　

｛問卷詳見附件｝　　

問卷份數：150　　

調查工作時間：2010年12月　　

調查問卷　　

高校學生心目中的毛主席　　

Ⅰ憶往昔·看今朝　　

1-5題   單項選擇題　　

1.您是否閱讀過毛主席的著作？您的閱讀量是多少？　　

A.沒讀過　　

B.只讀過部分詩詞　　

C.1-10000字（詩詞除外）　　

D. 10000-100000字（詩詞除外）　　

E. 100000字以上（詩詞除外）　　

2.您認為毛主席最合適的身份是?　　

A.  文學家B. 思想家C.革命家 D.政治家E.軍事家F.其他＿　　

3.如果毛澤東生在今天，與我們同齡，您認為他以后最有可能從事的職業是　　

A.歷史學家B.哲學家C.公務員D.軍官E.企業家F.作家或詩人G.其他＿　　

4.您心目中經歷過毛澤東時代后的中國形象是？　　

A．    社會主義新中國　　

B．    落后的中國　　

C．    中國依舊沿著固有的歷史軌道前行　　

D.   其他________　　

5.假如學校有一門自愿參加的選修課，內容為學習經典毛澤東著作，您愿意抽出時間參加嗎　　

A. 一定參加　　

B. 若時間合適會去參加。　　

C. 不愿意參與　　

D. 說不好　　

Ⅱ生前事·身后名　　

6-7題  多項選擇　　

6.您認為毛主席主要的功績是-------　　

A.開辟農村包圍城市革命道路　　

B. 領導中國共產黨堅持抗日戰爭　　

C.解決了中國農民的土地問題　　

D.打破了中國基層社會落后的舊結構　　

E.推動了中國婦女解放事業　　

F.使中國樹立有尊嚴的國際形象　　

G.激勵人民爭取平等與尊嚴的精神　　

H.其他＿　　

7.您認為我們可以從毛澤東的人格中學習到什么？<限3項>　　

A．    統籌全局的氣魄　　

B．    為天下謀福祉的遠大理想　　

C．    堅定的信念與執著的追求　　

D．    靈活的前進方式　　

E．    強大的抗挫能力　　

F．    應對強敵的從容無謂　　

G．    無　　

H．    其他_____________　　

Ⅲ毛之后的毛　　

8-10  選做題　　

8.您了解尼泊爾共產黨（毛主義派）嗎？　　

A.比較了解B.聽說過C.不知道　　

若選C，請跳過第10題和第11題，直接回答第12題　　

9.您傾向于如何評價尼泊爾共產黨（毛主義派）？　　

A.他們在盜用毛澤東的旗號，與真正的毛澤東無關　　

B.他們在照搬中國革命模式　　

C.他們采取了符合本國國情的革命道路　　

D.他們是恐怖分子　　

E.其他　　

10.您認為尼泊爾能否在毛派的領導下實現社會主義？　　

A.能B.不能C.不一定　　

Ⅳ 功過是非任評說　　

11-12題  開放問答　　

11.您在哪個年齡時對毛主席的評價最高？＿哪個年齡時對毛澤東的評價最低？＿　　

12.您認為毛主席的性格是＿＿（10字以內）　　

再次感謝您對我們調查的配合。謝謝！　　

調查結果及分析　　

樣本分布情況　　

此次調查我們一共發放150份問卷，有效回收132份。每道題目的有效答案數量略有不同。調查對象中包括大一、大二、大三的學生，男性、女性各占50%。　　

大學生認可的毛澤東身份。　　

調查結果顯示，當代大學生最認可的毛澤東的身份是軍事家和革命家，這兩項均占近三分之一。其次是政治家，約占五分之一。調查結果說明了以下幾個事實：1.毛澤東的軍事天才及其軍事理論上的貢獻為包括大學生在內的廣大人群所認可，具有超越階層的特點。　　

2.毛澤東作為革命家也為大學生所承認的，他在中國民族解放戰爭中的作用不可否認。　　

3.目前很多大學生并不認同毛主席的政治作為與思想建樹。他的政治家與思想家身份受到某種程度的質疑。　　

從問卷的統計數據來看，大家對該問題的回答趨于多樣。認為他從事公務員和作家、詩人的比例最高。另外，認為他從事軍官與企業家的比例也較高。說明大學生對毛澤東主席的組織管理能力和軍事才能是公認的。

大學生對毛澤東的評價

毛澤東的影響　　

現代語境中歷史人物評價的重要特點，就是關注此人物是推動還是阻礙歷史的發展。　　

因此，正確評價毛澤東，必然要涉及他對以后中國的歷史影響。　　

我從上圖中可清楚地看出，超過半數的同學選擇了“一個朝氣蓬勃的社會主義新中國”，認為毛澤東給我們留下的歷史影響是積極的。超過三分之二的同學并不認為毛澤東領導中國實行社會主義制度是歷史退步。可見是非自有公論，對大多數人民群眾，社會主義對中國的影響不像西方宣傳的那樣消極。另外，23%的同學沒有從三個給定選項中選擇，說明當今的大學生思想并非簡單地右傾，而是復雜多變，具有多元化趨勢。馬克思主義、毛澤東思想還是可以大有作為的。　　

毛澤東的功績　　

“抗日”成為毛澤東最主要的貢獻。這個結果多少有些出乎意料。值得注意的是，近年來中國青年中興起的民族主義思潮與毛澤東主席聯系密切。“民族尊嚴”是毛主席留給我們最寶貴的遺產之一。　　

向毛澤東學習　　

毛澤東主席作為新中國的開辟者，歷經了艱難險阻，領導中國共產黨由無到有，由小到大，由弱到強，推動中國革命走向勝利。作為一代偉人的他確實有許多優良品質值得當代大學生學習，那么我們應該從他身上學些什么呢?對此，我們也做了相應的調查。數據如下圖;　　

我們可以看到，毛主席身上的那種統籌全局的氣魄，以及堅定的信念與執著的追求最受大家憧憬。其他的品質也有不少的同學想效仿。從調查結果中，可以再次驗證大學生內心對毛澤東領袖形象的認同。也說明多數大學生承認毛澤東對馬克思主義的堅定信仰。

對毛澤東思想的態度　　

毛澤東的形象與毛澤東思想密不可分。而他的著作則是其思想的集中體現。想真正了解毛澤東，不能脫離他本人的著作。當前大學生對毛澤東著作的了解情況如何呢？　　

由圖可見，當代大學生對毛澤東的著作閱讀相對較少。絕大部分同學僅僅讀過他的部分詩詞（恐怕還與課本大量收錄毛澤東詩詞有關）。對毛澤東著作造詣較深的大學生非常少。對毛澤東思想沒有深入的理解和探索，有可能讓大學生對毛澤東產生偏見和誤解。如何增加青年對毛澤東著作的興趣，是共產主義宣傳面臨的重要問題。　　

那么，當代大學生對毛澤東思想真的完全不感興趣嗎？我們也設計了相應的調查問題。　　

調查結果顯示并非如此。52%的同學表示如果時間合適，會去參加學習毛澤東著作。還有部分同學表示一定會參加，可見毛澤東思想依然具有生命力，受到大部分同學的關注。只要安排得當，同學們愿意在條件允許的情況下了解一些毛澤東思想。也有21%的學生表示不愿參加。　　

毛澤東在現實中　　

作為高校學生，如果真心關注毛澤東，就應關注毛澤東思想在當下的實際應用。我們小組以“尼泊爾共產黨（毛主義）”為題材做了調查分析。　　

在一個與我們的重要鄰國，毛澤東思想廣泛傳播。大部分的同學竟表示對此一無所知，聽說過的人較少，而比較了解的同學就更少了。由此。我們可以看出，大家對與毛澤東思想相關的時事政治關注較少。一個重要原因是，大學生缺乏充分了解域外信息的途徑。

了解尼泊爾共產黨（毛主義）對他們作何評價呢？

從圖中我們可以清楚的看到，大多數大學生都認為他們在照搬中國的革命模式或者在盜用毛澤東的旗號，并不認同他們的行為。　　

但是，認為他們是恐怖分子的同學完全沒有（這是美帝國主義的看法）。這說明當代大學生對事物有越來越獨到的見解，并不盲信盲從。　　

那么在中國大學生眼中，尼共（毛）前景如何？　　

調查顯示，中國大學生認為尼共（毛）的前景并不樂觀。絕大部分同學認為他們的社會主義革命很難成功。實質上這組問題是在考察高校學生對以毛澤東思想為旗幟的社會主義道路的信心。結合上一題，尼共（毛）作為當今世界最具生命力、最接近奪取政權的毛派政黨，大家對它的前途尚且如此悲觀。可見，現實中大學生某種程度上對社會主義的發展缺乏信心。這樣的結果是受多方面作用形成的，限于篇幅就不多做分析了。　　

年齡的影響　　

同學們在不同年齡對毛澤東的評價也有差異。　　

由結果可見，當代學生對毛澤東的評價隨著年齡的升高而降低，大學期間相對較低。這種現實值得我們深思。為什么自由派思想會對青年人有如此強大的影響力？　　

毛主席的肖像　　

通過開放式問題，我們針對大學生心中的毛澤東具體形象進行了調查。根據調查，我們得到以下評論。　　

對毛澤東的評價：　　

正面：沉穩、強勢、果斷、氣魄、豪邁、堅毅、自信、大氣、從容、以天下為己任、文采、壯志、灑脫、機智、樂觀、運籌帷幄、勇往直前、不折不撓。　　

負面：好色、戀權、專制、自負、頑固、獨斷專行、剛愎自用。　　

以上就是本人此次調查的主要內容。歡迎各位前輩和同齡朋友點評結果或提出意見。謝謝。以后我還會繼續用各種形式宣傳毛澤東思想，弘揚共產主義精神。　　

　 有些圖表傳不上去，所以效果不太理想，請各位同志諒解。　

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