我村老農民“文革”觀的調查報告

我村老農民“文革”觀的調查報告　　

2010年七月中旬到八月中旬，我趁暑假的機會回到老家，對我村農民“文革”觀做了一個初步的調查，現將有關調查材料匯總如下，以饗有志于了解真實歷史的同學、同志！　　

一、全面否定文革的，以我父親，二爺爺、　崔老師為代表，他們歷史背景、現實經濟狀況和意見大致是：　　

  我家原來是個地主。我莊加上周圍賈寨、王小樓的一部分當時都是我老爺爺的，方圓也有幾百畝的好田。我爺爺享受了一段時間的地主生活，我父親在1952年出生。　　

我父親認為“文革”是毀人的。有很多人被整死。當我問我們莊上因為“文革”的批斗死了幾個人的時候，父親說就死了一個。是姓曹的，當時有人去他家抓他，說要批斗，他非常害怕，就假裝去解手（上廁所），然后喝農藥死了。回到學校我和康同學交流，他說他父親告訴他，他們那個鄉只因文革批斗死了一個人，他們那個鄉有幾個村子的。（請同學們想想，那些極力否定“文革”的人，說“文革”整死了幾千萬人，按這樣算每個村子，每個鄉鎮不至少得死好幾十口子，可過來人告訴我們沒死那么多。那么，他們為什么要欺騙我們呢？這就值得我們思考了。）　　

就連劉少奇都被整死了。要是按劉少奇的做法，中國早就富了。我說是早就富了，可是富的不是我們這樣沒有權沒有勢的人。父親不說話?！　?/p>

很多有文化的人不用。我們小學的老師就是不用玉朱（我三爺爺），他是南京黃埔軍校畢業的。你有本事沒有用，人家就是不用。為啥用　許　老師，因為他哥哥打仗的時候死了，他家是烈士家庭?！　?/p>

毀壞了很多文物。我問咱們莊上毀壞了什么。父親說咱莊上有啥。哪你怎么知道的。父親說聽別人岡的。（別人說的）　　

我問我家在“文革“的時候有沒有被批。父親說被批過，但是不嚴重。因為我奶奶是個老好人，飯又做的好吃。聽父親說我老爺爺救過我們莊上人的命，說那一年大旱，南地的麥苗都死了，北地靠水。看著村民都不行了，我爺爺說你們活該餓死，北地有麥子你們不去摘。就這樣熬過了災年。這也算我老爺爺積的陰德吧。我想最重要的是文革時候我村的村長是我爺爺撮合的他們父母，也就是說村長照顧了他父母的感情，放了我家一馬。這說明文革并不是沒有人情的?！　?/p>

（這些對話，是在地里撒肥料或拔草的時候進行的。）　　

我二爺爺說，如果按老毛走現在中國的人都死完了。他認為那時農民太苦了，李寨溝完全是靠人力一個冬天完成的，每個人一天就是棒子面，沒有白面。（正是因為有了這個溝渠使我莊上的多少農田避了災，它至今還發揮著作用）　　

 我們村也來過知情。是上海和蚌埠的。我問他們勞動嗎。有幾個老實的倒是很認真跟農民一起干活，不過絕大多數都是混混。天天上工的時候出去玩。我說沒有人管理嗎？沒人問的。最后這些知情都走了，沒有留下什么?！　?/p>

關于合作化。他們認為人都學懶了，下地干活不勤快?？谔柡暗煤芎茫猩队谩Ｈf人大會定了不少指標，可沒實現。我腦中突然閃現文革電影中的一句話：“吃公家的糧，賺自家的錢”。我說，那都這樣做了，集體不什么都沒有了，你們吃什么，這點小彎都轉不過來？你以為村干部的覺悟有多高呀！我說，合作化是中國農業的出路，有利于抵御天災就是最好的理由。那天恰好《新聞30分》播湖北一個農村的合作化經營成績顯著，父親看后笑了笑?！　?/p>

　崔　老師作為一個老師，現在也下海了，并在城里買了房子，在加上教育的需要，他對文革自然也是全面否定的。　　

二、絕大多數的中間派。無論我怎么樣向“文革”方面引，他們就是不多說，倒是對毛澤東怎么樣與蔣介石爭奪天下很感性趣。他們是跟著形勢走的。沒有什么理想，也沒有多好的生活條件，雖然他們也在努力干活。他們心里也很清楚，毛主席就說，人民群眾是歷史的創造者，他們往往比那些才子佳人聰明千百倍。　　

三、真正的、真誠的、堅定地、偉大的、關榮的老共產黨員，他們依然堅守著理想，這以許老師、我大爺（李玉亮）為代表。他們是久經考驗的堅定地無產階級革命家。正如　徐　老師所說，我們這樣的人，他們的理論宣傳一千遍、一萬遍對我們都是沒用的?！　?/p>

前面提到，　許老師家是烈士家屬。他們家原來是貧農。經過黨的長期培養與教育，　徐老師光榮的成為一名共產黨員和人民教師。　　

我說，老師以前我讀的書、特別是歷史書和政治書中的觀點和我現在大學讀的書、特別是《毛澤東選集》中的觀點完全相反?！≡S老師說，那是當然的?，F在的書都是有人特意寫的，特別是歷史、政治方面的。我說我們現在大學中興起了一種新的潮流，那就是回歸毛主席所倡導的思想?！≡S　老師說，這是必然的。當年毛主席早已經預料到了。我說，孫子反父親回歸爺爺?！　?/p>

我問許老師，毛主席發動“文革”的真正原因是什么。老師說，打倒不為人民服務的官僚集團，“斗私”、“批修”。你看現在當官的有幾個不貪呀。他們口頭上說為人民服務，背地里就是給他自己服務?！拔母铩迸械募皶r現在走的道路。話說是中國特色的社會主義，那是書上騙人的。哎！還不就是走資派走的資本主義道路。我說，老師你的觀點和我從“文革”時期的書上看的觀點一樣。毛主席在給江青同志的一封信中也是這樣說的。老師說，中國危險呀?！　?/p>

關于農業資本家。　徐老師說，以前就算你爺爺這樣的地主也不過是有幾百畝地，而現在的城南的那些農業資本家少說也有幾千畝地。這就是資本家嗎？！按照那時候的標準，雇傭幾個人以上就是資本家，現在的什么民營企業家，那些外資企業不都是資本家嗎？　　

　許老師認為現在中國有點亂了，人都在忍受。毛主席不就說過，那里有壓迫，那里就有反抗。我說，我要做一名真正的無產階級革命家。他說，現在革命是沒有什么好下場的。這給了我當頭一棒?！　?/p>

李玉亮現在兒子和女兒都在城市里工作?？墒撬麤]有走，留在了農村，當了農村矛盾調解員。他在我村的威望是最高的。最善于化解人民內部矛盾，哪家吵個架，有什么爭端了，一般都是先找他來調解。他那一刻閃亮的紅心，堅定地信仰給了我極大地鼓勵。他才是人民的干部。他教育了我。歷史的大趨勢是不能改變的，不論會有怎樣的挫折，堅定自己的理想，踏踏實實做好自己的工作，擔負好自己的責任。　　

四、感悟　　

（一）證明了列寧同志關于實行無產階級專政必要性的論斷。他認為：“因為，可惜現在世界上海有很多很多小生產，而小生產時經常地、每日每時地、自發地和大批地產生著資本主義和資產階級的?！保袑帲骸豆伯a主義運動中的“左派”幼稚病》，《列寧選集》第4卷第181頁）我父親、　崔　老師等他們的小資產階級思想就是是很嚴重的。這種自發地傾向加上整個中國的政治環境，帶來的必將是建立在自我奮斗、個人基礎上的世俗享受，而對主義、理想是毫不在乎的。父親說，我老爺爺有專門的人給他做飯，是不和一家人一起吃的。當我對著電視聽戲的時候，父親說你發達的時候讓人專門給你唱。而　崔　老師，作為一名人民的教師，也投身于商海，整天圍著金錢轉圈?！　?/p>

（二）階級、階級斗爭、階級分析法完全沒有過時！現在，在社會主義的中國沒有階級嗎？這個沒有幾個人敢否定。但是否認階級斗爭，認為階級分析法過時的卻大有人在。讀毛澤東同志關于無產階級專政下繼續革命的理論的要點，讓我大開眼界。我的理論和實踐都雄辯的論證了階級斗爭和階級分析法的正確性。整個中國的理論與實踐更加雄辯的論證了階級斗爭和階級分析法的正確性。在我村的老農民中，雖然他們并不一定懂得什么階級分析法，但是從言談中我完全可也感覺到他們的階級地位以及階級立場?！　?/p>

一、必須用馬克思列寧主義的對立統一的規律來觀察社會主義社會。　　

二、社會主義社會是一個相當長的歷史階段。在社會主義這個歷史階段中，還存在著階級、階級矛盾和階級斗爭，存在著社會主義同資本主義兩條道路的斗爭，存在著資本主義復辟的危險性?！　?/p>

三、無產階級專政下的階級斗爭，在本質上，依然是政權問題，就是資產階級要推翻無產階級專政，無產階級則要大力鞏固無產階級專政?！　?/p>

四、社會上兩個階級、兩條道路的斗爭，必然會反映到黨內來?！　?/p>

五、無產階級專政下繼續進行革命，最重要的，是要開展無產階級文化大革命?！　?/p>

六、無產階級文化大革命在思想領域中的根本綱領是“斗私，批修”。　　

當我用這種階級分析法去看待整個人類社會的時候，無論是風云變幻的國際形勢，還是詭秘暗涌的國內政治變幻，都不再焦慮不安，而是“自信人生二百年，會當水擊三千里”?！　?/p>

（三）主動補課，改造主觀世界。到田野鄉間，地攤書市去尋找真正的歷史。因為政治原因，我們這一代學生對新中國的歷史知之甚少。對待“文革”更是只有短短的幾個定了性的印象，什么“國民經濟崩潰了”、“什么中華民族的大災難了”，果真是這樣嗎？我們一定要懷疑的精神，回到家里，坐下來好好的問問自己的父母或其他過來人，最好多問問幾個村民，不要只問一個人。他們將告訴你一些記憶中的“文革”片段，那將是生動活潑的有極大可信度的歷史。到舊書攤上淘兩本舊書（經濟大潮中沒人要的書），花點錢拿過來好好讀讀，看看那時候的理論。那時候對蘇聯的批判就是對今天中國的批判?！　?/p>

歷史，是一面通向未來的鏡子！真實的“文革”，需要我們這一代人的努力！　　

　2010-8-29　　　

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