悼我宜昌同胞楊元元
正文： 多一事不如少一事。
但那要看是什么事。
年末的故事就是多，在大家欣賞完宋海明和海藻演繹的亢奮劇情之余，紛紛發(fā)出現(xiàn)實主義的高潮吶喊的時刻，真實世界中的一個中國姐妹隕落了。她帶著對現(xiàn)實的無奈，選擇用毛巾讓自己卑微的離開了這個和諧的世界。遙在祖國一隅的人們，對于這個生于1978年，6歲喪父、經(jīng)歷坎坷、一片至孝攜母讀研的莘莘學子之死，卻投以了太多的沉默。
盡管歷史不允許假設(shè)，但是設(shè)想倘若我們有那般的境地，又會是如何悲慘！繼教育部新聞發(fā)言人發(fā)表讓中華民族都為之驚詫的北大清華高消費論之后，繼北大教授說目前大學學費收費太低論調(diào)拋出來之后，海事大學領(lǐng)導層的一句：“沒有錢就不要讀書”真是承前啟后，震驚中外！當你們尸位素餐的諸位拉著棺材板一樣的臉說這句話的時候，大人們臉不紅嗎？你們上大學的時候都是因為有錢上得起嗎？你們很不要臉，至少比那些瞎了眼不關(guān)心黨員生活的學校黨組織還要不要臉，他們是天生的盲人，是只會向上看的殘疾群體，不具備政治倫理，而你們則喪失了教育工作者最為基本的教育倫理。想想吧，你們這些該死的老東西，你們上大學的那個時代，國家拿著楊元元的母親那代人的勤勞苦干的血汗錢以國民納稅的形式提供了教育財政哺育了你們，更哺育了你們上海海事大學，如今大米干飯養(yǎng)出來的卻是你們這樣的國賊，爾等今天調(diào)轉(zhuǎn)槍口嫌棄那些在建國之初哺育了學校，也哺育了你們的勞苦大眾，竟然好意思因為他們沒有錢而百般壓迫凌辱？天理何在，報應何在！
這個遠去了的同胞，她走的時候誰也沒有抱怨，她只是在呢喃：都說知識能改變命運，但我學了這么多知識，也沒見有什么改變...
當這一滴鮮紅的、生機勃勃的政治血液不屈于多桀之命運，仍在苦苦堅守孝道孜孜以學準備在未來報效國家的時候，教育產(chǎn)業(yè)化的絞索已經(jīng)套在了她的脖子上。我在天涯一角，眼含著淚水，來悼念這個曾經(jīng)性格樂觀，熱愛生命的宜昌同胞。就算在做數(shù)份工作，還學貸，奉母親的時期，你也堅強地說：“人可以被毀滅，但不可以被打敗”。因為你從來沒想到過，所謂的天地君親師中的五圣之一，會泯滅了天理人倫，來羞辱你的母親，來羞辱你的孝行！民不畏死，奈何以死懼之？有的懦夫自以為讀懂了你，認為這是你的脆弱，你的絕望，壓垮了你生存的意志。更有陰暗者在各大論壇發(fā)出一股股銅臭之氣，狗吠一般在為那些大人們在高高的聲辯，不過是欲保住其主子的烏紗，并籍以襯托他們的無辜而已。列寧說：國家是統(tǒng)治階級鎮(zhèn)壓被統(tǒng)治階級的暴力機器，可是我的同胞，和她為共和國勤懇勞作的母親，怎么就能成了被壓迫，被羞辱，被威逼的對象？這到底是哪個階級的國家？
歷史明如鏡，蒼天饒過誰？
我的同胞！我從你堅決的死志中讀懂了你。作為一個柔弱的女子，作為一個鉆研法學的學子，你何嘗不懂得我這個凡夫俗子都懂的道理？你不是在逃避，你也不是在哀號，你是在戰(zhàn)斗，戰(zhàn)斗！你用一個莘莘學子對國家和民族的憂思，以最為慘烈的方式進行著對教育產(chǎn)業(yè)化的控訴，進行著對當前迷失了階級立場教育本位最為嚴厲的鞭撻！我仿佛聽到了你對教育部各位大人們輕蔑的質(zhì)疑：今日國家為誰之中國？今日教育為何等階級之教育？
我堅信，何種教育將被送上歷史的絞架，是每一個人都清楚的事實！泯滅天理人倫的教育體制，只能培養(yǎng)出那些唯洋大人馬首是瞻叫囂08憲章的亡國奴，只能培養(yǎng)出奴顏卑膝將國家財富拱手美債的賣國賊，只能培養(yǎng)出鼓動著刪除狼牙山五壯士課文的倭寇遺孤！
我的同胞，我的姐妹，走好！望逝者永息！我含著淚水：給你附上下面的一段墓志銘。
你本是早晨七八點鐘的太陽，卻溫暖不了領(lǐng)導冷漠的心房；
你本是無產(chǎn)階級的熱血兒女，教育產(chǎn)業(yè)化卻把你推向絕路；
你本是守節(jié)盡孝的我輩楷模，萬世師表卻投以惡毒的輕蔑；
于是你決絕的轉(zhuǎn)身，拉開了埋葬這個吃人教育制度的序幕！
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