[紅色馬甲]：北大的學生是胸懷天下還心中只有自己的那塊小天地，他們的理想是不是都是當老板？
【閔維方】：我覺得從總體上來說，北大的學生是具有社會責任感的。從這個意義上來說，北大的學生從總體上來說是胸懷天下的，他們的這種胸懷天下體現在社會責任感上，比方我們中文系的學生胡春華畢業(yè)后自愿到西藏去，工作了二十幾年的時間，現在是西藏自治區(qū)人民政府的常務副主席和黨委副書記，他是從一個普通的學生，從22歲大學畢業(yè)到西藏，一直扎根在那里工作，雖然中間調回來在團中央工作了兩年，但是他又二次進藏，表明了他把自己寶貴青春年華和壯年時代都獻給了祖國的邊疆的建設。還有一位北大畢業(yè)生叫吳奇修，他畢業(yè)后就到了貧困的山村幫助那里的農民走向致富的道路，做出了非常寶貴的成績。應該說他是實實在在地用自己的知識和自己的青春年華為貧困地區(qū)的人民服務的，他本來可以在大城市找到一個待遇優(yōu)厚的工作，但是他還是放棄了在大城市工作的優(yōu)越條件而到貧困的山區(qū)去，現在他也是被選為了共青團湖南省委書記。我們非常提倡北大的學生要有這種社會責任感，我們提倡我們的學生一定要深入到基層去，深入到人民群眾中間去。只有這樣把自己的知識、把自己的能力獻給人民，深入基層，才能夠實現自己的人生目標，才能夠為社會的進步和發(fā)展做出更大的貢獻。
最近我們一個在校的北大學生主動的捐獻自己的骨髓，救治一個身患敗血病的病人，表明了一種很崇高的精神境界。還有我們的一些在校學生像孟小燕，她主動到貴州最貧困的地區(qū)支教，我們有很多的學生畢業(yè)之后到青海、西藏等貧困地區(qū)支援教育事業(yè)。我們還有這樣的學生社團。
[su01]：北大社團在服務學生成才方面有何作用？
【閔維方】：我覺得北京大學的學生社團是北京大學校園文化的重要組成部分。有上百個各式各樣的學生社團。他們在北大學生的成長過程中起到了不可替代的作用。他們是學生成長的第二課堂，有的學生參加了愛心社去服務社會，有的學生參加了山鷹社，勇于挑戰(zhàn)自然，探索自然，征服自然。也有一些學生社團，比如說成立了青年馬克思主義研究會，他們主動的探索新時期馬克思主義理論新的發(fā)展。
同時還有一些學生組織，組織了各式各樣的講座，比方說他們邀請世界各國駐中國的大使來進行外國駐華大使的系列講座，幾乎所有國家的大使都愿意參加這樣的系列講座，同時他們也請中國駐外大使回國以后進行系列講座，就是中國駐外大使每年回國述職的時候，讓他們登上北大的講壇進行講座。北京大學每年大概有七八百場的講座，有的講座是院系組織的，有的講座是學生社團組織的，使得北大的校園文化豐富多彩，健康向上，這對學生的成長，對于豐富學生的精神生活，對于使他們的內心世界更加豐富多彩起到了不可替代的作用。這是北大的一道亮麗的風景線。
[網友]：看您的簡歷，您曾經當過多年的礦工，這個對您教育學生有用嗎？今天的學生如何了解社會、了解工農？
【閔維方】：我17、18歲的時候下礦井當礦工，在特殊歷史時期的一個特殊的經歷，對我產生了非常大的影響，使我有機會在十七八歲的時候離開學校，去接觸和了解社會，去體會人民大眾的勞動和生活，我覺得對于我來說，在煤礦的工作鍛煉了我腳踏實地的精神和吃苦耐勞的精神，我在和學生接觸的時候，潛移默化的也影響了學生。我覺得作為一個人，應該勤勞樸實，應該腳踏實地，埋頭苦干。
我覺得有這樣一段經歷，對我個人的成長是非常重要的。因此我也鼓勵我們同學在畢業(yè)以后，有機會的話應該深入基層，到基層、到人民大眾當中去鍛煉。
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