“天心仁愛”，是知青教師共同的人格理念。他們不計(jì)名、不計(jì)利，他們無私奉獻(xiàn)大愛。
從1970年至1979年末，是農(nóng)村學(xué)校教育最為普及、最為廣泛的年代。正因?yàn)橛辛藦某鞘欣飦淼闹R青年，無論是邊疆和山區(qū)農(nóng)村的生產(chǎn)隊(duì)、生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)的連隊(duì)、國營農(nóng)場的分場，都在家門口辦了學(xué)校，讓孩子們不僅有機(jī)會接受文化知識，并從知青教師那里了解到許多城市的先進(jìn)理念和傳統(tǒng)的人文知識。千萬個(gè)學(xué)生家長都發(fā)自肺腑地說：是知識青年教育和培養(yǎng)了我的孩子。
杭州要武中學(xué)六九屆畢業(yè)生羅鐵鴿于1969年到黑龍江省饒河縣永樂公社關(guān)門大隊(duì)插隊(duì)，兩年后成為大隊(duì)的鄉(xiāng)村教師。從此，她把心都拴在了學(xué)校，拴在了50多個(gè)孩子的身上。羅老師的年齡比學(xué)生也大不了幾歲，她就像大姐姐似的關(guān)心和愛護(hù)這些小弟弟、小妹妹。夏天，她怕蚊蠓咬著學(xué)生，就自己動手給教室釘上紗窗；冬天，她怕學(xué)生凍著，就天天提前到學(xué)校給各個(gè)教室生上爐子。她怕普通話講不準(zhǔn)確，就每天收聽廣播練習(xí)普通話；有的學(xué)生病了，有的學(xué)生上課沒聽明白，她都上門補(bǔ)課。即使天黑下雨、刮風(fēng)下雪，一天也不落下。貧下中農(nóng)看著小羅逐漸瘦削下去的臉面，心疼地說：“羅老師，為孩子們真是操盡了心。
1973年，羅鐵鴿考入杭州大學(xué)外語系，已臨近報(bào)到日期，接替的教員還沒到，她仍舊像往常一樣給孩子們上課。大家都勸她收拾行李去杭州大學(xué)報(bào)到。小羅說：我必須堅(jiān)持站完最后一班崗！”
1979年11月24日晚，內(nèi)蒙古生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)2師13團(tuán)知青邢靜南將乘坐64次列車離開她生活8年之久的連隊(duì)、離開她教書時(shí)相依相伴的學(xué)生。
塞北草原已是冰天雪地、刺骨嚴(yán)寒。包頭昭潭車站離學(xué)校有10里多地，邢靜南沒有將火車的始發(fā)時(shí)間告訴孩子們。孩子們還是乘坐大卡車，頂著冬夜的寒冷趕來車站?；疖囬_動了，30多個(gè)學(xué)生站成一長排，在寒夜中留下哭泣的聲音：“老師，再見！”這個(gè)畫面也永遠(yuǎn)定格在了邢靜南的記憶里。
1975年后，內(nèi)蒙古生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)劃歸地方，知青們陸續(xù)返城，子弟學(xué)校需要英語老師。71屆初中畢業(yè)的邢靜南臨危受命，接過初三年級英語課教鞭。
為了不負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的期望，邢靜南把《許國璋英語》一、二冊都翻爛了；一本《英語九百句》揣在身邊走到哪讀到哪；她還堅(jiān)持每天夜里收聽英語廣播以糾正自己的發(fā)音。她愛上了英語教學(xué)，愛上了那些淳樸的學(xué)生。
為提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣和認(rèn)知能力，她把杭州帶去的巧克力和咖啡讓大家品嘗，還用被子、床單和紙箱扎成沙發(fā)做教具。學(xué)生們由此形象地了解了Sofa, coffee, chocolate，并且激發(fā)了學(xué)記英語單詞的興趣。她給每個(gè)女生都取一個(gè)英文名字，如露易絲、瑪麗、賽琳娜、安妮；男生就叫菲利普、吉姆、凱文、邁克爾等。幾十年后，回連隊(duì)參加戰(zhàn)友聚會時(shí)，有一位學(xué)生很激動地說：老師，你還記得我嗎？我就是那個(gè)喝不慣咖啡的杰西卡！
邢靜南說：擔(dān)任英語老師，那是和孩子們共同成長的日子，也讓自己的人生注入了豐富的內(nèi)涵。
2021年6月17日9時(shí)22分，長征二號F遙十二運(yùn)載火箭，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心將神舟十二號載人飛船圓滿送上太空。此刻，原富錦富民中學(xué)老師萬大瑤接到了航天科學(xué)家龐寶君的電話。
龐寶君是萬大瑤老師的學(xué)生，哈爾濱工業(yè)大學(xué)航天學(xué)院固體力學(xué)學(xué)科博士生導(dǎo)師，研究方向?yàn)楹教炱骺臻g碎片超高速撞擊防護(hù)、航天器空間環(huán)境效應(yīng)及其對策研究的科學(xué)家。他在第一時(shí)間打電話告訴曾經(jīng)教導(dǎo)自己成長的中學(xué)老師萬大瑤，分享自己和團(tuán)隊(duì)的研究成果、在航天運(yùn)用中取得了成功。萬大瑤聽完電話熱淚盈眶、激動不已。
萬大瑤是杭州鐵中66屆高中畢業(yè)生，1969年3月下鄉(xiāng)到富錦興隆公社的永林大隊(duì)后不久，就被抽上去當(dāng)了初中的老師， 后又被推薦去佳木斯師范學(xué)校讀書，畢業(yè)后回到富錦縣富民中學(xué)當(dāng)老師。第一天，萬大瑤在前面講課，后面的男生卻在打架；有的學(xué)生白天挨了批評，晚上到老師宿舍來搗亂。
萬大瑤絲毫不怪學(xué)生，她利用休息天到學(xué)生家進(jìn)行走訪。看到許多學(xué)生家里困難，沒錢添置學(xué)習(xí)用品，學(xué)生邊永麗連過冬的棉膠鞋也沒有。萬老師給孩子們買了棉鞋、添置了學(xué)習(xí)用品。為了提高學(xué)生的知識含量和學(xué)習(xí)成績。她從杭州探親歸來的行李中裝的都是數(shù)理化自學(xué)叢書、參考書，還有杭州各學(xué)校的考卷和參考資料。幾十年后，大多的同學(xué)們都走上了成才的崗位。但是，同學(xué)們都記住了一位當(dāng)年為同學(xué)們嘔心瀝血的萬大瑤老師。
萬蔚蔚，1970年9月從開元中學(xué)初中畢業(yè)到浙江生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)一師四團(tuán)三營十二連當(dāng)一名戰(zhàn)士，1973年被連隊(duì)委派去附近農(nóng)村的“仙宅小學(xué)”當(dāng)老師、任二年級班主任，教語文和數(shù)學(xué)，還兼帶全校的音樂課。
按照九年義務(wù)教育，老師的任務(wù)是要把所有的學(xué)齡兒童都動員來學(xué)校上課。村里有許多孩子9歲還沒上學(xué)校讀書，在家里幫助干農(nóng)活和放羊。萬老師就利用休息天和放學(xué)后的時(shí)間，到田間、地頭、山坡去找干活兒的學(xué)生家長，動員說服他們把孩子送到學(xué)校。家長們都說：讀書有啥用，你們兵團(tuán)那么多人初中、高中畢業(yè)后還不是下農(nóng)村勞動嗎？此話讓去做工作的萬老師無言可對。于是，生產(chǎn)隊(duì)下了死令：學(xué)齡兒童不上學(xué)，家長扣工分，學(xué)校可以讓學(xué)生帶勞動工具上學(xué)，回家路上可以干活，也可以帶弟弟妹妹來上學(xué)，說這是“開門辦學(xué)”。
一段時(shí)間后，萬蔚蔚逐漸適應(yīng)了鄉(xiāng)村教師的環(huán)境，教學(xué)工作也順暢了，對做好自己工作不僅有了信心，也慢慢地懂得了教師工作的職責(zé)和義務(wù)。她在教學(xué)中還總結(jié)一個(gè)經(jīng)驗(yàn)：有問題不能怪學(xué)生，應(yīng)該從自己身上找原因。
萬蔚蔚每次回杭州，就去找自己讀小學(xué)時(shí)的老師，向他們請教教學(xué)方法，并動員所有的親戚朋友，幫助去找小學(xué)的復(fù)習(xí)提綱、資料，并注意了解杭州市區(qū)的小學(xué)教學(xué)動態(tài)。
辛苦的努力終于有了回報(bào)，全公社考試統(tǒng)測，萬老師教的數(shù)學(xué)班獲得了第三名。以后，從二年級帶到五年級，每次教學(xué)質(zhì)量檢查，萬老師班上的學(xué)生成績總在前幾名。
富錦興隆公社東悅大隊(duì)的知青，是清一色的杭州女中學(xué)生，她們幾乎都和大隊(duì)的學(xué)校有緣。知青吳嵐和尹雅云被聘為小學(xué)的代課教師，從此，東悅學(xué)校的講臺也成為知青們傳播文化知識的舞臺。這些女生大多是高中生，上了講臺都能講課教書。平時(shí)，吳嵐和尹雅云在給學(xué)生上課后，把要批改的作業(yè)拿回宿舍，姐妹們就幫著批改。一些女學(xué)生喜歡杭州來的吳老師和尹老師，也喜歡其她的杭州姐姐，放學(xué)了老喜歡往知青點(diǎn)串門兒。杭州知青們就幫著那些學(xué)生一對一的輔導(dǎo)作業(yè)，還幫著她們搞搞個(gè)人衛(wèi)生。上課的老師如果有點(diǎn)事，不用擔(dān)心缺課，其她的知青周建國、童曉、鄭小梅、阿玲等就主動走上講臺。學(xué)校和老鄉(xiāng)干脆就把吳嵐和尹雅云帶的班稱為“知青班”。
吳嵐和尹雅云不僅自己拿錢給學(xué)生買學(xué)習(xí)用品，還買了理發(fā)工具，學(xué)會給學(xué)生理發(fā)，學(xué)生頭上都是虱子，她們也不嫌臟。一個(gè)學(xué)期過去，“知青班”的學(xué)習(xí)成績是全校最好的。老鄉(xiāng)們說：東悅學(xué)校的學(xué)生，只要看個(gè)頭，就知道是“知青班”的學(xué)生，知青帶的學(xué)生也是全校最好的。
（作者吳衛(wèi)平，原標(biāo)題為《杭州知青教師（二）》，來源于《吳衛(wèi)平的美篇》。）
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