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學習雷鋒精神
3月5日，是周恩來誕辰日，也是學雷鋒紀念日。周恩來、雷鋒，都是光榮的名字、不朽的名字。他們一位是偉大的無產階級革命家，一位是無私的共產主義戰士，他們的身份不同，但他們都將同一個理想貫穿一生—為人民服務。
周恩來觀看雷鋒事跡展
1963年，周恩來為“學雷鋒”活動題詞：“向雷鋒同志學習憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格，奮不顧身的無產階級斗志。”其實，周恩來對雷鋒精神的概括，何嘗不是他自己一生的真實寫照？
周恩來為學雷鋒活動題詞（余瑋 攝）
《中國青年》與《解放軍報》的紅色手跡
1963年2月，《人民日報》發表通訊《毛主席的好戰士——雷鋒》、評論員文章《偉大的普通一兵》和《雷鋒日記摘抄》，詳細介紹了雷鋒的事跡和雷鋒日記中的閃光思想。相關事跡不僅打動了廣大讀者，也深深打動了人民共和國的總理。
報紙出版當天，周恩來仔細閱讀，并立即意識到推出雷鋒等典型人物的社會意義。當晚，他就給人民日報社總編輯吳冷西打電話，說：“雷鋒是個好戰士啊！要估計這個戰士影響很大，需要很好地宣傳這個典型！”同時，他要求報社應該對雷鋒日記進行認真核對、搞清楚，對于日記中摘錄的別人的話，應該注明出處。如雷鋒在一篇日記中，記載了詩歌《唱支山歌給黨聽》，但這并不是雷鋒的原創，而是改編自別人的作品。按照周恩來“搞清楚”和“注明出處”的要求，報社編輯部仔細核查了雷鋒日記，并對其中一些內容做了妥善處理。這件事不僅反映了周恩來一貫認真細致的工作作風，也充分體現了他對宣傳雷鋒的高度重視。
2月8日，元宵節。周恩來在文化藝術工作者春節聯歡會上號召文藝界要捕捉時代精神，表現典型人物，歌頌新人新事，并向全國文藝界發出要用文藝形式來歌頌雷鋒的倡導：“最近兩天報紙上發表的雷鋒、宋恩珍的事跡，看了很感動，畫家來表現這些英雄人物比較容易，戲劇家困難一點。”并提出，文藝工作者必須到群眾中去，為工農兵服務，歌頌新人新事，這是“文藝工作者當前的重要課題”，在這一方面，“作為社會主義的文藝事業，對于貫徹百花齊放、推陳出新的方針要做的工作多得很，值得我們好好研究”。
在這次元宵節聯歡會上，周恩來還提出文藝工作者要過“五關”（思想關、政治關、生活關、親屬關、社會關），學到老，改造到老，對自己的思想言談要經常反省。他強調指出：“雷鋒日記反映了全心全意為集體的思想，是一部很好的日記體文學。過生活關就是要全心全意為集體，要求我們先公后私，有時公而忘私。”
2月9日，總政治部向全軍發出通知，號召全軍開展宣傳和學習雷鋒同志模范事跡的活動。2月15日，團中央決定，在全國青年中開展學雷鋒活動。《中國青年》雜志為了把宣傳雷鋒組織得更集中一些，更有深度和聲勢，決定出一期“學習雷鋒”專輯，并于２月上旬請毛澤東、周恩來等黨和國家領導人題詞。周恩來在接到編輯部的信后，很快寫下了“雷鋒同志是勞動人民的好兒子，毛主席的好戰士”的題詞。隨后，毛澤東也寫了題詞，發出了“向雷鋒同志學習”的偉大號召。
周恩來反復地閱讀雷鋒日記和雷鋒事跡報道，進一步思考如何把毛主席學習雷鋒的號召具體化，把雷鋒精神系統化、條理化。
2月26日，就在《中國青年》第5、6期合刊“學習雷鋒”專輯付印的這一天，周恩來在全國農業科學技術工作會議和解放軍政治工作會議聯合舉行的報告會上，進一步闡發了雷鋒精神的基本內容，概括了雷鋒精神的實質：“雷鋒同志的高貴品質，可以總結成這樣幾句話：堅定的階級立場，表現在愛憎分明上；充沛的革命精神，表現在學習和工作上；高尚的共產主義風格，表現在公而忘私上；偉大的無產階級戰士，表現在奮不顧身上。”雷鋒精神在“階級立場”“革命精神”“共產主義風格”“無產階級斗志”這四個方面的內涵，在周恩來的思考中已基本成型。在這次報告會上，他還強調：“像雷鋒同志這樣，在和平時期，長期奮斗，不受周圍環境的影響，需要有更堅韌不拔的精神，是更值得提倡和學習的。總政治部決定在全軍范圍內學習雷鋒同志的精神是對的。我也從雷鋒同志身上得到了教育。”
這次報告會以后，周恩來為了更精練、準確地表述雷鋒精神，又多次閱讀、研究雷鋒日記，感到以前的題詞言猶未盡，想再次為學習雷鋒題詞。
一個周末的晚上，周恩來找來總政治部有關同志，讓他們就怎么給雷鋒題詞出主意。周恩來對解放軍報社社長華楠說：“我想了四句話：向雷鋒同志學習憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格，奮不顧身的無產階級斗志。我感覺需要推敲、修改。”周恩來表示，第四句還需要斟酌，希望能像前三句一樣，把矛盾的兩個對立面（憎愛、言行、公私）具體表達出來，要求軍報的同志幫他修改。于是，華楠和軍報同去的兩位同志一起商量，但都沒有找到合適的用詞，后來又打電話請報社夜班的同志一起推敲。據當時值夜班的解放軍報社副社長兼總編室主任呂梁回憶：“因為時間緊急，要求一個小時內提出修改意見，大家想了好幾個修改方案，經過反復比較，感到所有方案都不理想，沒有達到總理預期的要求，我也深感慚愧。最后認為還是總理的題詞概括得比較準確，有點不對仗無傷大雅。總理后來采納了軍報的意見。”“此后，每當我重讀周總理的這一題詞，都不僅感到題詞內容深刻、具體，而且總理那種字斟句酌的嚴謹精神，虛懷若谷、平易近人的民主作風，每每都浮現在我面前，給我以教育和鞭策。”
原中國青年雜志社思想教育組副組長王江云也曾回憶：“有一次我們前去拜訪鄧大姐，鄧大姐談到了總理再次為雷鋒題詞的經過。她說：‘已經是深夜了，他又一次翻看了《雷鋒日記摘抄》，然后在房間里踱來踱去，沉思了一個多小時，才坐下來寫題詞。’顯然，周總理是根據毛主席題詞的內涵，經過深思熟慮，高度概括了應該向雷鋒同志學習什么，為廣大青年和全國人民指明了學習的方向。”
很快，周恩來第二次為學習雷鋒寫的題詞送到了解放軍報社。3月6日，即首都各大報發表毛澤東主席“向雷鋒同志學習”題詞的第二天，周恩來、劉少奇、朱德、鄧小平的題詞在《解放軍報》上一同發表。周恩來這一題詞，把毛澤東“向雷鋒同志學習”的號召化為了可操作的行動原則，指明了全黨、全軍和全國人民學習雷鋒的角度。
1963年10月18日晚，周恩來應邀出席紀念《中國青年》創刊40周年晚會，并參觀反映《中國青年》雜志歷史和現狀的展覽。展覽中，有一份手抄的《中國青年》“學習雷鋒”專輯引起了他的注意。該專輯是一位青年在買不到當期刊物的情況下，借來別人的刊物并抄錄了其中關于雷鋒的文章，后又將該手抄本寄給雜志社的。周恩來在了解了相關情況后表示，一方面要增加刊物的發行份數，另一方面要經常把青年中這類動人的材料向社會各方面宣傳。他還指示雜志社的同志要做好《中國青年》的發行工作，宣傳好雷鋒這個典型。他強調：“雜志要‘面向農村，面向城市’，文章要短些，要深入淺出，生動活潑，通俗易懂。”
上海報告會與《新民晚報》的亮相謎團
目前發現，1963年3月1日的《新民晚報》是最早刊載毛澤東“向雷鋒同志學習”題詞及周恩來“雷鋒同志是勞動人民的好兒子，毛主席的好戰士”題詞的。題詞手跡右側報道了“萬余青年聽了雷鋒事跡報告”的新聞，文中提及雷鋒事跡主講者、雷鋒戰友名是劉景鳳。
雷鋒與解放牌汽車
1961年3月起，劉景鳳到鎮江市車管學校學習3年，之后再沒有和雷鋒聯系。后來，他看到報紙上的消息，才知道雷鋒犧牲了，就寫了《憶戰友》的文章在部隊報紙上發表，南京軍區得知后，抽調他去上海、浙江等地作報告，介紹雷鋒事跡。
劉景鳳對1963年3月1日上午在上海文化廣場作的報告印象很深。他說，當時有14000多名青年到會，會場一側掛著已放大的題詞。《新民晚報》報道的導語中有一段話，也足以說明當時的場景：“今天上午，團市委在文化廣場舉行‘雷鋒事跡報告會’，會場主席臺左右懸掛著毛主席和周總理的題詞。”同時配有一張“大會會場一角”的照片，雖然照片模糊，但還是可以明顯看到，會場左右兩側墻上分別懸掛著毛澤東與周恩來題詞的放大件。顯然，《新民晚報》當期發表這個早于《中國青年》發表的題詞，是配合當天這個重大活動所發的新聞。上海團市委是如何索要到偉人題詞而布置在會場現場，作為地方報紙的《新民晚報》是如何提前發表題詞的，至今沒有確切的說法。
3月2日出版的上海團市委機關報《青年報》，在第二版以“聽雷鋒事跡介紹，學雷鋒光輝榜樣，共青團上海市委昨日召開報告會”為題，報道了報告會，內容與《新民晚報》差不多。因這場報告會開得非常成功，上海團市委3月2日又組織了一場報告會。
3月3日出版的《解放日報》以“本市青年舉行學習雷鋒集會—雷鋒事跡報告會和學習雷鋒廣播電視大會在前昨兩天分別舉行”為題進行了報道，報道寫道：“其中，團市委代理書記張浩波在會上講了話。他首先指出，毛主席的‘向雷鋒同志學習’的題詞給我們極大的鼓舞。我們全上海青年一定要按照毛主席教導，好好向雷鋒同志學習，做毛主席的好學生”。不過，3月2日《中國青年》雜志“學習雷鋒”專輯已公開發行。
3月5日出版的《中國青年報》頭版以“毛主席號召鼓舞了上海青年，萬眾一心決向雷鋒同志學習，團市委舉辦雷鋒同志生前事跡報告會”為題，對上海報告會進行了報道。報道開頭就說：“1日，14000多名上海青年在雷鋒事跡報告會上，聽到毛主席為雷鋒同志題詞的消息的時候，群情激昂。這次報告會在上海最大的會場—文化廣場舉行。場內正面懸掛著的巨幅金字標語牌上，我們偉大領袖毛主席新近的題詞‘向雷鋒同志學習’閃閃發光。”
有學者分析，中國青年雜志社2月22日已收到毛澤東題詞手跡，此前也收到了周恩來的題詞。當時，雜志社轟動了，團中央轟動了，“中央領導為雷鋒題詞了”這消息像長了翅膀，也傳到了上海團市委，可以說各省級共青團上層都應該知道此事。另外《中國青年》當年發行量很大，故在全國設立了5個分印點，上海有一個，付印時間為2月26日。很可能上海團市委是從團中央得到毛、周已為雷鋒題詞的消息，又在分印點上海少年兒童出版社處得到題詞手跡而搶先披露了。也有人認為，是上海團市委找中國青年雜志社題詞聯絡負責人、上海人朱伯穎私下得到影印件的，但這種說法更難采信。毛、周題詞為何提前在地方公開，成為一個謎。
《中國青年》雜志的老領導王江云是參與策劃“學習雷鋒”專輯請偉人題詞的當事人之一，他回憶說：“那時我任的是思想教育組副組長，我們寫信給毛主席請他題詞后，沒想到毛主席真的就在他的住處寫下題詞。當時我見到的題詞‘向雷鋒同志學習’是寫在一張8開左右大小的宣紙上，題詞拿回來后兩三天的工夫就被中央檔案館取走了，聽說后來就一直保存在檔案局了。再后來的情況我就不太清楚了。”經查，軍事博物館保存有周恩來、朱德、鄧小平等的相關題詞，中央檔案館保存有毛澤東手書的題詞真跡。
日記蘊含的精神與題詞助推活動的開展
1963年3月30日晚上，軍事博物館“雷鋒同志模范事跡展覽”的講解員忙碌了一天，正準備關門回家。突然，一輛小車駛進院內，從車上走下來的竟是周恩來總理。周總理勞累了一天，連晚飯都沒吃就趕來參觀雷鋒事跡展。講解員考慮到總理工作繁忙，為了不多占用他的時間，只選了幾條有影響的雷鋒日記作介紹，可周恩來卻指著那些沒念的雷鋒日記說：“你念，你念……”講解員有的地方念錯了，周恩來便幫助糾正；辨認不清的字，周恩來就一字一句地琢磨，然后告訴講解員。這個動人的情景，在以后軍博雷鋒事跡展廳里懸掛的巨幅照片上可以看到：周恩來穿著灰色上衣，筆直地站著，仰著面，神情專注地看著雷鋒的大幅照片。
周恩來閱覽雷鋒日記
看完展覽，周恩來又提出要看看雷鋒的日記原文，軍博的同志趕快拿來雷鋒日記的筆記本。周恩來翻到雷鋒的最后一篇日記閱讀，是1962年8月10日記下的，原文為：“今天，我認真學習了一段毛主席著作，其中有兩句話對我教育很深。主席教導我們說：‘虛心使人進步，驕傲使人落后。’這是千真萬確的真理。……今后，我要更加珍愛人民和尊敬人民，永遠做群眾的小學生，做人民的勤務員。”如今，雷鋒日記中蘊含的雷鋒精神已成為這位年輕戰士留給世人最珍貴的財富。
據原沈陽軍區副政委杜平之子杜小平講，最初“雷鋒的影響也只是在東北范圍內，毛主席聽到雷鋒的名字，雷鋒事跡在全國廣泛流傳，都是在雷鋒過世之后”。1962年8月15日，雷鋒在從駐地營區到撫順執行運輸任務不幸殉職后，對于是否要繼續宣傳雷鋒曾有過不同的聲音。“當時，有同志認為雷鋒是因車禍而死，是事故，不宜再宣傳。而父親則堅持雷鋒之死是因公殉職，他曾這樣說：‘事故是一回事，事跡又是一回事，決不能把兩者看成是一個問題。’父親認為，不能因為雷鋒去世而將他的精神、品德永遠埋沒。”
陳雅娟與雷鋒
在雷鋒過世之后，杜平將對雷鋒事跡的報道和雷鋒日記調來，認真仔細地閱讀后做了一個決定。“父親挑選了雷鋒的8本日記，和雷鋒的材料一起，派專人報送解放軍總政治部，并轉呈毛澤東主席和周恩來總理。正是通過雷鋒日記，毛澤東主席知道了雷鋒這樣一位戰士，知道了這位普通戰士的點點滴滴，知道他做好事不留名、勤奮好學、艱苦樸素。”
同年5月2日至12日，毛澤東在杭州召集部分中央政治局委員、書記處書記和各大區書記參加的小型會議—杭州會議，主要是討論農村社教問題。11日，毛澤東在會上話鋒一轉談到雷鋒，他說：“我看過雷鋒日記的一部分，看來此人是懂得一點哲學、懂得辯證法的。我們不要把哲學看得那么神秘、那么困難。雷鋒那樣年輕的同志，就懂得一點哲學。你們看了沒有？希望你們都看看。我們要把哲學從哲學家的課堂上和書本里解放出來，讓它變成廣大老百姓的銳利的思想武器。”他進一步指出，雷鋒的日記中有很多辯證法的觀點和語言，雷鋒的哲學思想是從哪里來的？還不是從為人民服務的豐富多彩的具體實踐中來的！
1965年10月10日，周恩來又一次題寫了雷鋒日記中相類似的一段名言：“對待同志像春天般的溫暖，對待工作像夏天般的火熱，對待個人主義像秋風掃落葉一般，對待敵人像嚴冬一樣殘酷無情。錄雷鋒同志選句 周恩來”。周恩來題詞的內容與雷鋒日記中的原文相比較，雖然個別字詞有所改動，但仍然保留了雷鋒日記的原來意思。
周恩來等中央領導同志的相關題詞，一次次推動著學雷鋒活動的開展。在雷鋒精神的形成、發展過程中，周恩來是關鍵人物之一。他對雷鋒精神基本內涵的概括、提煉、總結、闡釋，準確、深刻、及時，沒有陷入空泛化、形式化的窠臼，推進了學雷鋒活動的深入。
雷鋒雕塑
“我們應該把整個身心放在共產主義事業上，以人民的疾苦為憂，以世界的前途為念。”這是周恩來的至理名言。“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”這是雷鋒崇高的愿望。他們的話，凝聚了他們崇高的精神，顯示了他們不朽的人格魅力。一代又一代中國人，無論在哪里，無論在何時，提到周恩來或雷鋒的名字，總會肅然起敬。他們一個是為革命作出偉大業績的領導者，一個是生活在基層的普通一兵，但他們都有著偉大的靈魂，這是中國共產黨的光榮，是中華民族的光榮。
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