楊帆老師在西北工大講了些什么？
2004年5月 日下午5點－－－－5點15分，于西北工業大學。
我是應西安交通大學的邀請來講學的，昨天還去了師大，今天晚上7點半安排的是西北政法大學。現在已經5點了，我只有1個半小時，因此只能集中講自己主要的觀點，詳細的解釋有同學感興趣，可以晚上再去聽。
我的題目是“可持續發展與中國戰略調整”，這是我們經濟學非主流派早就提出來的東西了。
可持續發展不僅是講環境保護，而是要由25年以來的不平衡發展轉變成為平衡發展，糾正發展過程中許多不平衡。由于時間關系，我就不講具體例子了，而是主要講思想和觀點，我的特點是結合理論界的爭論來講。
我們是非主流，那么當今中國經濟學界的主流是什么：是新自由主義。有許多爭論。比如，我們要不要搞大飛機，要不要發展戰略產業：這些問題都涉及對毛澤東時代的評價。對毛的理解，對文革的理解，自由主義者說毛澤東是專制，其實毛澤東理解為神權可能更恰當，毛是中國下層社會的神的符號。今天中國社會出現嚴重分裂，學術界為老百姓說話的人,早晚都要走到毛的這邊來。為暴富階層說話的一定會不斷的貶低毛。所以我們現在對毛的評價，已經不是說評價毛的歷史錯誤，，有些新左派想給毛的錯誤翻案，我也不同意。錯了就是錯了，但是現在對毛的評價是根據現在的立場來分,所以那不能把毛貶得過分。
過去有左傾錯誤，我們今天只講理論不講歷史，因為沒有時間。
。邏輯上，社會主義為什么會失敗？社會主義在理論上有錯誤。它的假設前提有兩個基本錯誤，第一假設不需要商品貨幣，社會可以不依靠個人利益來調動，只憑理想，甚至強加理想就能夠實現，自由派引用哈耶克來批判特別是批判斯大林模式，因該說是中肯的。批的有道理。
第二，蘇聯模式的計劃經濟,幻想用數學，用科學家和官僚體系來算出價值，而不通過市場,大量的數學模型,用理工科思維想去把價值算出來，這實際是不可能的。
第三條,所謂國有制實際上不可能實現，公有制搞成了國有制，產生官僚階層，這個階層會脫離老百姓,成為壓迫老百姓的工具。所以說這些年來，世界社會主義陷入低潮，和它的理論在馬克思那里就有欠缺有很大關系。我年輕時早就反思過了，他們說我是新左派這是污蔑，，我根本不是新左派嘛。我對傳統社會主義，特別是國有制東西早有深刻反思。
第四條，五種生產方式，對歷史解釋非常糟糕,有人說是馬克思的，有人說是斯大林的，甭管是誰的，我不贊成。假設歷史直線發展，不是循環的，假定西方中心論，所謂五種生產方式，說是左翼的思想，實際上骨子里是西方中心論，和右派觀點一樣。老學這五種生產方式，學的結果就是，把中國傳統文化貶低為封建文化,美國文化是資本主義文化,那當然人家就是進步的啦，
據說，中國改革開放出現所有問題都應該容忍，因為主流派說，我們現在向美國學習呀，向美國學習本質上不是在學美國，而是在學先進生產方式呀，說中國你的文明是封建的，是落后的，從1840年讓人家西方先進的生產方式打敗了，那你活該呀。，所以要改革開放，和國際接軌，最后你搞成什么樣，有什么問題那也沒辦法，這是歷史進步所付出代價，不付也得付，付成什么樣，到死一半人那也沒辦法，為了一個新的制度，不惜死一半人。前幾年樊綱他們在北京已經說道這個地步了。死人就死人,死一半就死一半,反正現代化也不能都進去，中國這么多人,你還能都進去嗎？我說那你還罵人家毛澤東干嗎呀？那我們就跟著毛搞社會主義算了，大不了死一半人嘛。我們搞一個共產主義不就完了嘛，何必還搞市場經濟？
這四條，我先批左派，省得他們老給我扣帽子,說我是左派，我不是左派，這四條二十年前我就達到這水平了。這些年我批新自由主義，不是因為我是左派，我早就反思過左派了，但是，中國90年代以來，主流已經不是左派了，左派已經被邊緣化了，而決策越來越多接受新自由主義，主流表面是馬克思主義，實際是新自由主義，我批判新自由主義，經濟學上這叫反壟斷嘛。
左派思想確實不對，但是他們不當權，也沒有害處，不就是懷念毛澤東嘛？老百姓懷念毛澤東對社會有什么不好啊？我也沒看出來。真正不好的是官僚系統按照新自由主義搞腐敗,搞賣國。
誰是主流？我認為在90年代,新自由主義排斥了馬克思主義，控制了學術界，而且影響決策層。，要把中國引向一條連拉美也不如的道路，按照他們的主張，中國也不如拉美也不如蘇聯，就是印度尼西亞化，甚至連意大利也不如.全國就走向李登輝給我們畫的地圖，就是政權黑幫化，黑幫政權化.臺灣獨立，逼我們分裂。我認為2007年就可能發生。
有的人可能說，你有什么證據呀？
——按照經濟學思維，這叫假設。我假設還不行嗎？你可以假設外面是和平與發展，那我怎么不可以假設有臺灣獨立呀。誰假設的對，2007年見分曉，沒有分裂當然很好。但我要問，要是有分裂怎么辦呢？等到分裂的那一天再想辦法不就晚了嘛？25年的繁榮,造成的和平麻痹現在必須清除了。我們要有危機感，要高揚愛國主義與民族主義，發展強的國防。
去年，中國民間三上釣魚島，啟動了民間保釣，以前這是不許的，這次政府沒有制止，隨著外部危機的突出，我們這種愛國主義聲音將會很快成為主流。聽說去年西安這里還出了事件，轟轟烈烈的搞了幾次反日游行，這就很好，你們已經創造了歷史，歷史就是人民創造的。要有這種民族精神，中國的問題才可能解決（此時，前排一人出去）
主流思想的改變，還因為知識分子態度的改變。比如大學生就業問題。產業結構調整使得好單位越來越少，博士文憑才能進，一般崗位，高中畢業生就夠了。正好擴招的大學生沒工作.還特難受，上了大學，覺得自己是精英了，一般工作還不愿意干，結果，就成為一種人，叫做邊緣化知識分子。就是當初的毛澤東那樣的人。
大學生突然過剩是因為盲目擴大招生。其理論誤導就是主流派經濟學家所宣傳的人力資本理論。說什么你的父母供你上大學是一種投資，解釋成經濟行為，荒唐至極。誰的父母對孩子的付出是精打細算,算經濟帳的結果？要真的這么算,把對你的付出當成投資，要靠你賺錢的話,那你永遠也上不了大學。因為上大學是虧本的。養孩子為了收回投資？還上大學干什么？還是當三陪小姐轉錢快——這就是主流經濟學家，。把人性,母愛全資本化,拿投資回收來刺激家長，結果就是巨大教育泡沫。家長們到什么時候才能夠收回投資？現在的問題是要繼續投資，讓你們上研究生，否則就拿高中生的工資。這樣的“投資”，什么時候能夠收回來。實際上，家長負擔巨大的教育費用，是出于對子女的關愛，而不是什么投資行為。如果按照新自由主義經濟學家的看法，家長就應該讓你們早早就業，或者去當三陪小姐。這掙錢多能夠收回投資。新自由主義，是多么害人！
（到此，燈突然滅了，出去的那個人，帶了3個人進來，宣布停止講座，打斷了楊帆老師的講課）
某些聽眾根據錄音和記錄整理
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