老石講座簡訊
——老石在南開、山大等高校暢談“大躍進(jìn)”等國史問題
老石南開大學(xué)講座簡訊
應(yīng)天津南開大學(xué)三農(nóng)學(xué)社的邀請(qǐng)，致力于新中國歷史研究的民間學(xué)者老石老師2008年5月16日下午在南開大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院為學(xué)社會(huì)員和到場師生做了一場題為《新中國歷史若干熱點(diǎn)問題》的講座。
講座開始，經(jīng)老石老師提議，全體師生為汶川地震的遇難者默哀1分鐘。老石老師接著說，我們整個(gè)民族正在承受著這場國難，還是毛主席的老話：“我們的同志在困難的時(shí)候要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣?！蔽覀?cè)?jīng)歷過人類歷史上唯一一次強(qiáng)地震的預(yù)報(bào)，這就是1975年的海城大地震。而另一場比這次汶川地震傷亡更大的1976年的唐山大地震，也給我們留下了團(tuán)結(jié)一致奮力抗震、重建家園的寶貴精神財(cái)富和具體經(jīng)驗(yàn)。
老石老師說，今年是中國“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)五十周年，不少學(xué)者為此發(fā)表了文章卻沒有什么新意。主流輿論經(jīng)過無數(shù)非正式的宣傳已經(jīng)將“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)等同于兩個(gè)概念：“浮夸風(fēng)”和“餓死幾千萬人”，這不是實(shí)事求是的態(tài)度！這不僅僅是別有用心地抹黑共和國的歷史，也強(qiáng)烈地傷害了經(jīng)歷過那場運(yùn)動(dòng)的億萬人民！老石老師說，有次他去青島大學(xué)之前，曾在青島市檔案館看到一本書《青島的“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)》，全書用幾十萬字的篇幅嘲笑了大躍進(jìn)，僅用了幾百字談成績：除了列舉青島在大躍進(jìn)中創(chuàng)造的一些“第一”外，也承認(rèn)青島的重工業(yè)基礎(chǔ)是大躍進(jìn)奠定的。大躍進(jìn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度是第一個(gè)五年計(jì)劃的二倍多。記得像《輝煌的三十五周年》等系列歷史資料書籍中都有這樣的現(xiàn)象，都在否定“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，又都列出了各個(gè)經(jīng)濟(jì)、科技、國防、文教、衛(wèi)生領(lǐng)域的發(fā)展在大躍進(jìn)時(shí)期的奠基、起步、突破，例如我國的第一座原子能反應(yīng)堆、第一臺(tái)每秒運(yùn)算萬次的電子計(jì)算機(jī)、第一艘萬噸輪、第一套彩色電視機(jī)的接受系統(tǒng)等等，等等，這類第一可以列出成百上千。最近我在山東參加了壽光舉辦的國際蔬菜博覽會(huì)，里面的大幅照片顯示：政治局的常委們都去看了，不知道他們是否和我同樣的感覺，其中的很多成就幾乎都是1958年農(nóng)展會(huì)的翻版。作為人們集中表達(dá)大躍進(jìn)吹牛的一句典型口號(hào)：“15年趕上英國”，據(jù)薄一波回憶錄說，至1972年，我國鋼鐵、煤炭、紡織品等主要工業(yè)品的產(chǎn)量已經(jīng)超過了英國，是十四年。
老石老師回憶了他小學(xué)時(shí)在大躍進(jìn)中和同學(xué)們?cè)诔青l(xiāng)結(jié)合部設(shè)掃盲“路卡”，挖蠅蛹、除四害等活動(dòng)，今天看來更覺得有意義，幾千年來我國文盲占絕大多數(shù)的狀況短短幾年就發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變，象肆虐幾千年的血吸蟲和其他很多傳染病都在大躍進(jìn)中遭到了毀滅性的打擊。老石老師認(rèn)為，“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)最重要的成就就是億萬勞動(dòng)人民的思想大解放，整個(gè)民族展現(xiàn)了幾千年來從沒有過的高昂精神面貌。
老石老師說，在大躍進(jìn)中確實(shí)發(fā)生過嚴(yán)重的“浮夸風(fēng)”和較大面積的餓死人問題是令人痛心的！但是也應(yīng)該實(shí)事求是，決不能胡扯八道來踐踏共和國的歷史，以達(dá)到根本否定新中國及其她的偉大領(lǐng)袖毛主席、共產(chǎn)黨的罪惡目的。例如餓死人的數(shù)字，從幾百萬到幾千萬，基本上沒有什么根據(jù)。但有這樣一個(gè)道理：那個(gè)時(shí)代一般都是多子女家庭，一個(gè)家加上主要親戚就有十幾口人，全國人口六億多，如果餓死了幾千萬人，那就意味著平均每一家的親人親戚中，都應(yīng)該有餓死人的回憶。老石老師說，他在浙江大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、山東大學(xué)等學(xué)校講學(xué)時(shí)，曾問過在場的幾百個(gè)師生，你們的父輩爺輩親人親戚中有沒有餓死的，除了南京大學(xué)有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部說他爺爺家有一個(gè)嬰兒沒有養(yǎng)活外，其他人沒有這種記憶。談到這時(shí)，在場的一位老先生說，不能平均，他們東北就沒有餓死一個(gè)人，嚴(yán)重餓死人主要集中在一些地區(qū)。袁老師回答時(shí)，引用了《澄清歷史》一書：當(dāng)時(shí)三年全國人口總死亡數(shù)三千多萬，而這些重災(zāi)區(qū)全部人口也不過此數(shù)，卻沒有出現(xiàn)無人縣、無人地區(qū)。至于一些人把它說成中外歷史上最嚴(yán)重的也是不負(fù)責(zé)任的。根據(jù)《中國人口科學(xué)》2003年第5期侯揚(yáng)文文章，解放前的人口死亡率為25-33‰，僅1929年至1931年的災(zāi)荒中中國人口就凈減少了5300萬。解放后1960年的人口死亡率最高，是17.91‰，跟同期世界平均死亡率持平，而同期發(fā)展中國家的人口死亡率是20‰。美國上世紀(jì)30年代初，餓死人的比例也大大高于我國這時(shí)。老石老師說，過去幾千年一直沒有解決的經(jīng)常發(fā)生的大面積餓死人問題，說到底是統(tǒng)治者沒有盡到責(zé)任，解決好農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的抗災(zāi)能力和人民群眾的抗病體質(zhì)，怎么能要求當(dāng)時(shí)才誕生十年的新中國，一下子償還幾千年的債務(wù)呢？我們認(rèn)識(shí)歷史，也要前后里外地比較，1960年這場災(zāi)難后至改革開放前，至今再也沒有發(fā)生大面積餓死人事件，是毛主席共產(chǎn)黨在中國幾千年來的歷史上，第一次解決了這個(gè)問題。為什么我們那么多學(xué)者卻閉口不談呢？??！新中國成立時(shí)中國人均壽命是34歲，當(dāng)時(shí)世界人均壽命是47歲。到毛主席去世時(shí)，中國的人均壽命是67歲，當(dāng)時(shí)世界是58歲。這樣輝煌的紀(jì)錄恐怕是世界任何國家任何時(shí)代都不能相比的。也同樣可以說明上述問題。
老石老師在這次講座中還談了與大躍進(jìn)相聯(lián)系的，1959年廬山會(huì)議中一些被人們有意隱瞞的史實(shí)：主要是蘇聯(lián)煽動(dòng)政變，攪亂了會(huì)議原定的方向。也介紹了當(dāng)代西方對(duì)文化大革命的研究重點(diǎn)是文革和人類前途的關(guān)系，介紹了美國新保守主義的崛起和文革的關(guān)系，以及對(duì)未來中國國家安全的影響。在談到毛澤東晚年時(shí)，他介紹了當(dāng)年毛澤東去世時(shí)西方所有國家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)他在人類歷史上的巨大影響給予的極高評(píng)價(jià)。
老石老師講完后，在場師生還提出了一些相關(guān)問題，和老師進(jìn)行了廣泛討論。
南開大學(xué)、天津大學(xué)和天津市委黨校的一些老教授和青年教師也參加了此次活動(dòng)。
老石山東大學(xué)講座簡訊
——新中國歷史熱點(diǎn)問題分析研究
4月23日晚上7點(diǎn),山東大學(xué)農(nóng)心社在政治學(xué)與公共管理學(xué)院一樓報(bào)告廳舉辦2008年第2期農(nóng)心論壇,此次論壇的主題是“新中國歷史熱點(diǎn)問題分析研究”。論壇由農(nóng)心社副會(huì)長褚海梅主持,邀請(qǐng)到了北京著名民間學(xué)者,國史研究專家老石老師參加此次論壇.老石老師對(duì)中國歷史有著深入系統(tǒng)的研究,對(duì)許多熱點(diǎn)問題有著獨(dú)到的見解,曾在北大,清華,浙大,復(fù)旦,南開,俄羅斯科學(xué)院等眾多國內(nèi)外著名院校做過巡回演講,所到之處引起強(qiáng)烈反響.
此次論壇首先由老石老師重點(diǎn)講述了新中國歷史熱點(diǎn)問題中的大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng),文化大革命問題,然后由同學(xué)們對(duì)感興趣的問題進(jìn)行提問。
老石老師首先肯定了大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)的積極方面,大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)使新中國在經(jīng)濟(jì),教育,環(huán)境,水利工程等各方面有了很大的發(fā)展.他強(qiáng)調(diào)大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)與浮夸風(fēng)并不是一回事.并講述了大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)時(shí)期中的一些具體的歷史事件:例如彭德懷廬山上書事件,1960年大面積"餓死人"問題.接著講述了中國文化大革命與美國現(xiàn)在的新保守主義思潮等情況。
老石老師講述完上述內(nèi)容后,由同學(xué)們就感興趣的問題進(jìn)行提問.同學(xué)們積極提問,有關(guān)于歷史熱點(diǎn)問題;也有現(xiàn)在的熱點(diǎn)問題。
這次農(nóng)心論壇持續(xù)到九點(diǎn)半才結(jié)束,同學(xué)們討論的熱情非常高漲,論壇結(jié)束后還有許多老師,同學(xué)向老石老師請(qǐng)教問題,大家一致表示通過此次論壇學(xué)到了很多知識(shí),希望這樣的論壇能夠經(jīng)常舉辦,給大家提供一個(gè)學(xué)術(shù)交流的平臺(tái)。
老石老師濟(jì)南大學(xué)新野座談會(huì)簡訊
主 題：對(duì)中國歷史問題的重新認(rèn)識(shí)（藏獨(dú)問題及社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)準(zhǔn)問題等）
主講人：老石老師
時(shí) 間：2008年5月13日晚上7：00~9：00
地 點(diǎn)：濟(jì)南大學(xué)新野農(nóng)村發(fā)展村進(jìn)會(huì)辦公室
老石老師簡介
老石，北京著名民間學(xué)者，國史研究專家，對(duì)新中國歷史有著深入系統(tǒng)的研究，對(duì)諸多熱點(diǎn)問題有著獨(dú)到的見解，曾在北大、清華、浙大、復(fù)旦、南開、俄羅斯科學(xué)院等眾多國內(nèi)外著名院校做過巡回演講，所到之處引起強(qiáng)烈反響！
5月13日晚，北京民間國史問題研究專家老石老師前來新野協(xié)會(huì)座談，座談會(huì)由新野農(nóng)村發(fā)展促進(jìn)會(huì)執(zhí)委會(huì)岳晉飛的主持。協(xié)會(huì)部分新老會(huì)員40余人參加。
座談會(huì)主題是對(duì)新中國歷史問題的重新認(rèn)識(shí)，即圍繞對(duì)新中國部分歷史問題及當(dāng)前“藏獨(dú)”勢力猖獗的問題展開。首先袁老師簡單表述了新中國成立以來的諸多歷史問題，他指出毛澤東時(shí)代的許多歷史如“抗美援朝”、“大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)”、“文化大革命”等都存在著很大的爭議。我們不能對(duì)其簡單作出判斷。
接著，應(yīng)參與會(huì)員提議，老石老師針對(duì)之前在西藏發(fā)生的“3•14事件”及奧運(yùn)會(huì)圣火傳遞過程中發(fā)生的系列事件，講述了西藏問題復(fù)雜的歷史由來。最基本的一點(diǎn)是：西藏問題是一個(gè)神圣的主權(quán)問題，“藏獨(dú)勢力”絕不容得逞。在歷史上，滿清政府曾有意撤銷“達(dá)賴”番號(hào)，辛亥革命以后，北洋政府、國民政府統(tǒng)治期間，向西藏委派的中央政治代表屢遭地方政府的抗拒。新中國成立以后，解放軍進(jìn)逼西藏，中央政府派代表前往談判，在建國初期一段時(shí)間，保留了“農(nóng)奴制度”，因而首創(chuàng)了“一國兩制”在中國的實(shí)踐，并擦起去了許多有助于和諧民族關(guān)系的政策措施，在很大程度上讓藏族同胞受益。1959年，“達(dá)賴叛亂”事件，黨中央、毛主席堅(jiān)決予以平叛，沒有激化當(dāng)?shù)孛褡鍐栴}，反而更增加了藏族人民對(duì)中國共產(chǎn)黨和中央政府的信任，并把毛主席當(dāng)成他們心中的“神”。至今許多藏族同胞家里仍然掛毛主席像予以紀(jì)念。1976年，毛主席去世后的很長一段時(shí)間，受一些官員和文人“丑化毛”的影響，當(dāng)時(shí)中央政府做了許多“去毛化”的舉動(dòng)，在西藏問題上曾有甩掉“西藏”包袱的意思，七八十年代曾多次大量撤出當(dāng)?shù)貪h人，而這些問題也值得我們現(xiàn)在深刻的反思：即西藏問題在一定程度上與我們自身有著很大的關(guān)系。提到西藏宗教問題，達(dá)賴和班禪是藏傳佛教四派中的其中兩派，而二者分別被比作“太陽”和“月亮”，可見其在當(dāng)?shù)氐挠绊懥ΑＮ鞣絿议L期以來，對(duì)我國西藏問題的干涉，不能否認(rèn)有干涉內(nèi)政分裂疆土的企圖，但也有一種情況：他們認(rèn)為西藏長期作為一塊為數(shù)不多的純潔環(huán)境的土地，人民同樣有著一顆純潔的心靈，而中央對(duì)當(dāng)?shù)氐拇笠?guī)模開發(fā)和人口遷移，給當(dāng)?shù)貛砗艽蟮沫h(huán)境壓力，因此保護(hù)西藏生態(tài)環(huán)境是他們極為關(guān)心的問題。于此，我們當(dāng)前在對(duì)待西藏問題上，這些是需要我們繼續(xù)思考和重視的。
針對(duì)當(dāng)前中國出現(xiàn)的愛國性“民族主義”問題，袁老師提到了歷史上的“民族主義狂潮”，如二戰(zhàn)時(shí)期的德國納粹主義和日本軍國主義，這些都給世界帶來了巨大的災(zāi)難。但是我們也不能把它絕對(duì)化，合理的民族主義尚且值得倡導(dǎo)?！袄硇詯蹏焙芏鄷r(shí)候沒有一個(gè)可以衡量的標(biāo)準(zhǔn)，怎么才是“理性”？這個(gè)詞尚且是個(gè)“舶來品”。改革開放以來，“穩(wěn)定壓倒一切”的指導(dǎo)方針，壓制了人民的愛國激情；我們強(qiáng)調(diào)一切“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”、“發(fā)展是硬道理”，卻忽視了國防建設(shè)等事關(guān)中華民族存亡的的領(lǐng)域，特別是在國防建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的關(guān)系問題上，我們?cè)趶?qiáng)調(diào)后者的基礎(chǔ)性作用的同時(shí)，又忽視了前者對(duì)后者的保障和促進(jìn)作用；而且生態(tài)環(huán)境遭受了極大的破壞，人民生活物質(zhì)水平的確提高了許多，但是人民的生存環(huán)境面臨嚴(yán)重的威脅。黨的十六大以來“科學(xué)發(fā)展觀”的提出無疑讓我們就看到了希望，然而真正實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)依然有很長的路且將面臨更大的挑戰(zhàn)。
提到科技問題，我們說強(qiáng)調(diào)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，這一點(diǎn)毋庸置疑，也是我們必須高度重視的。但更重要的的一點(diǎn)值得我們思考：科技為什么而服務(wù)？科技不是萬能的，在給人類帶來福利的同時(shí)，也讓我們飽嘗其負(fù)面效應(yīng)之苦。因此，科技唯有基于人文事業(yè)的發(fā)展，才能取得其應(yīng)有的造福于人類的效果。顯然，當(dāng)前我國的教育事業(yè)當(dāng)中是極其缺少這方面的教育工作的。
還有一個(gè)問題：隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國當(dāng)前的社會(huì)公共事業(yè)卻極為落后，尤其是社會(huì)福利事業(yè)步履維艱。社會(huì)養(yǎng)老問題、下崗職工再就業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生保險(xiǎn)及教育問題，而我們?cè)诤饬堪l(fā)展指標(biāo)的時(shí)候卻只重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展，很少顧及其他，社會(huì)問題頻發(fā)，反過來給經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來很大的掣肘。老石老師舉了一個(gè)“人均壽命”例子：我國當(dāng)前的人均壽命與毛主席時(shí)代后期的人均壽命差異并不大，也即改革開放以來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展在某些方面并未給人民帶來除物質(zhì)之外真正質(zhì)的改變。
那么，新中國成立以來，特別是當(dāng)今出現(xiàn)的諸多經(jīng)濟(jì)社會(huì)問題，根源在哪兒呢?老石老師認(rèn)為，腐敗問題是導(dǎo)致不和諧出現(xiàn)的根本所在。而腐敗問題又是一個(gè)極為復(fù)雜、涉獵頗廣的社會(huì)政治“毒瘤”，要解決這些問題的有效舉措，就是要切實(shí)解決人民的民主權(quán)利問題，使人民充分享有參與國家政治生活和社會(huì)事務(wù)的權(quán)利，進(jìn)一步完善社會(huì)監(jiān)督體系，從而形成以人民大眾為主體的強(qiáng)大社會(huì)輿論監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，方能夠?qū)Ω瘮萘π纬捎行У闹坪夂痛驌簟?/p>
……
很多的歷史問題也是一部當(dāng)代的歷史的演繹，我們?cè)诨仡櫄v史問題的同時(shí)也要看到其在當(dāng)代之于我們的借鑒意義。老石老師與大家的座談，也無需究其是非，至少對(duì)于這樣一群正處于思想成長期的大學(xué)生來說，是一種思維方式的擴(kuò)展和某種思想內(nèi)涵上的啟發(fā)，因此我們有感于自身身處于校園天地的局限。話說回來，我們?cè)诖髮W(xué)里的學(xué)習(xí)生涯，不就是要形成自己的獨(dú)立之思維和自由之精神么？可憐的是：如今的大學(xué)教育環(huán)境里我們哪里還能看到有益于大學(xué)生精神成長的氛圍？反倒是受到了不盡的行政干預(yù)和思想約束，大學(xué)生中的有志者似乎只有靠自身無畏而不限的追求和努力，才能真正成為時(shí)代的先鋒、未來的中流砥柱！
我們期待著……
老石老師山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院講座簡訊
——理性愛國，你我一起
5月12日晚7點(diǎn)，著名國史研究專家老石老師受邀在團(tuán)委會(huì)議室，與“齊魯情”支農(nóng)促進(jìn)會(huì)成員就多個(gè)熱點(diǎn)話題進(jìn)行了親切交流。
老石老師是著名的民間學(xué)者，國史學(xué)大師，作品有《一個(gè)老百姓對(duì)國家安全的關(guān)心》、《另一種聲音》等，并曾在北京大學(xué)、人民大學(xué)等諸多高校舉辦巡回講座。
這次交流會(huì)采用學(xué)生提問、專家解答的方式，以目前奧運(yùn)在即、藏獨(dú)問題凸現(xiàn)為大背景，探討了關(guān)于對(duì)西方阻撓北京奧運(yùn)會(huì)的看法、西藏問題淵源、臺(tái)灣問題現(xiàn)狀以及中國與日本印度的國際關(guān)系等一系列同學(xué)們最關(guān)心的話題。老石老師追本溯源、引經(jīng)據(jù)典、精辟透徹的分析給同學(xué)們留下了極為深刻的印象。
這次面對(duì)面的交流，使大家對(duì)藏獨(dú)問題有了更清醒地認(rèn)識(shí)，并深刻意識(shí)到解決這一切問題的關(guān)鍵即在于發(fā)展自己的力量，增強(qiáng)國家實(shí)力。
交流會(huì)現(xiàn)場高潮迭起。對(duì)老石老師激情澎湃地講評(píng)，同學(xué)們一次次報(bào)以熱烈的掌聲。
國家統(tǒng)一問題高于一切！每一位公民都有責(zé)任有義務(wù)去維護(hù)國家的統(tǒng)一、安定與和諧。我們須知只有化悲憤為力量才是對(duì)那些居心叵測的西方政客最有力地還擊。理性愛國，無疑是當(dāng)代大學(xué)生面對(duì)一系列敏感國家問題所應(yīng)該持有的正確態(tài)度。
“齊魯情”支農(nóng)促進(jìn)會(huì) 王怡辰
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