當(dāng)東耶路撒冷的教師要求學(xué)生打開課本時(shí)，學(xué)生可能會(huì)不知道該讀哪一種版本的課本。據(jù)《洛杉磯時(shí)報(bào)》報(bào)導(dǎo)，巴勒斯坦和以色列有各自的教科書，以阿拉伯語撰寫的2種教科書中，一種是由巴勒斯坦當(dāng)局所主筆，另一版本則經(jīng)過以色列政府的修訂，導(dǎo)致家長和教師無所適從。
第一眼看到兩種教科書時(shí)，外觀上沒有太大不同，但如果比較每一頁的內(nèi)容，就好像在玩大家來找碴的游戲一樣。巴勒斯坦國旗出現(xiàn)在1年級(jí)的數(shù)學(xué)課本中，但在以色列版本中卻看不見國旗。有的甚至整個(gè)章節(jié)不見，只留下一行字和空白的頁面。
以色列政府要求學(xué)校只能使用以色列版本的課本，但家長卻逐班打包，替換成另一個(gè)版本。盡管政府威脅要對學(xué)校采取行動(dòng)，但根據(jù)官方估計(jì)，東耶路撒冷大部分的學(xué)校仍私下采用巴勒斯坦版本的教科書。
敏感文字遭到刪除
耶路撒冷當(dāng)局資助東耶路撒冷50所公立學(xué)校及鄰近地區(qū)的一些私立學(xué)校，因此他們認(rèn)定自己有權(quán)要求學(xué)校使用不煽動(dòng)暴力，且承認(rèn)以色列正當(dāng)性的教科書。
由巴勒斯坦當(dāng)局所串的課本中，收入一些鼓舞學(xué)生抵抗占領(lǐng)或巴勒斯坦人殉難的詩文。其中一本8年級(jí)的課本就講述一名殉難兒童，有的課文還寫道：”如果圣戰(zhàn)會(huì)表達(dá)，它可能會(huì)呼喚你加入。”在10年級(jí)的歷史課本中，猶太復(fù)國運(yùn)動(dòng)被形容成是一種種族運(yùn)動(dòng)。
巴勒斯坦家長、教師和官方認(rèn)為，以色列版本含有過多政治動(dòng)機(jī)，內(nèi)容刪除所有與巴勒斯坦認(rèn)同、歷史與民族主義相關(guān)的內(nèi)容。
在巴勒斯坦的版本中，出現(xiàn)巴勒斯坦國旗、官方圖標(biāo)或數(shù)據(jù)，指明巴勒斯坦人擁有返鄉(xiāng)權(quán)，以及家人的流亡與以色列獨(dú)立有關(guān)。8年級(jí)的課本描述到環(huán)境污染時(shí)，也把西岸的以色列屯墾區(qū)當(dāng)成污染源之一。
教育部在耶路撒冷的負(fù)責(zé)人表示，他所服務(wù)的單位自2001年開始按照達(dá)成的協(xié)議，負(fù)責(zé)提供東耶路撒冷學(xué)校的課程內(nèi)容。在那之前，學(xué)校使用的是約旦所編輯的教科書。
這幾年來，耶路撒冷官方微調(diào)公立學(xué)校的教科書，一開始使用黑色麥克筆或貼紙貼掉巴勒斯坦國徽和其它讓以色列官方反感的文章。書籍重印時(shí)，則以數(shù)字方式刪掉內(nèi)容。
官方宣布，今年使用的教科書將分發(fā)到東耶路撒冷的部分私校，但他們會(huì)確保父母親不隨意更換課本。
以色列稱預(yù)防暴力
9月時(shí)，最后一批以色列編輯的書籍分發(fā)完畢，但家長和學(xué)生感到震驚，因?yàn)閮?nèi)容有許多部分被刪去。東耶路撒冷一個(gè)家長會(huì)會(huì)長卡瑞姆拉費(fèi)（Abdul Karim Lafi）說：”他們在測試我們，如果我們保持緘默，最后他們會(huì)在這幾年刪除其它的巴勒斯坦課程。”他正在組織抵制以色列課本的行動(dòng)。
以色列官方響應(yīng)，這類爭端與政治立場無關(guān)，而是要預(yù)防學(xué)生培養(yǎng)出暴力傾向、恨意以及缺乏包容心。前情報(bào)局官員馬祖克（Moshe Marzuk）負(fù)責(zé)審視耶路撒冷教科書，他也是反恐專家，他表示這種刪改是一種預(yù)防性的行為。
有人認(rèn)為，問題出在以色列的粗糙編輯，僅僅把文字或圖案刪除，有時(shí)候大幅刪改至課本無法使用，”殉難”、”我們應(yīng)該返回”或”篡奪”等字眼被直接被刪除，但卻沒有替代文字。
東耶路撒一名不愿具名的教師表示，節(jié)刪只是在提醒學(xué)生以色列對巴勒斯坦的壓制，因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生反而會(huì)去注意被刪去的文字。她說：”孩子總是會(huì)好奇，所以這樣作只會(huì)讓他們想要填滿空白的地方，事實(shí)上，他們可能會(huì)因此記得這些，這么作是沒有用的。”
2011-11-09
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