美國Making Minds Matter（益善心智）總裁比爾•科斯特洛（Bill Costello）8月21日在《美國思想者》撰文，對于美國全國教育協(xié)會（NEA）推銷阿林斯基•梭羅的共產(chǎn)主義哲學、和把10月1日定位美國公立學校的師生們慶祝毛澤東建立新中國的周年紀念日，表示了不滿和擔憂。文章節(jié)錄如下。
作為美國最大的工會的全國教育協(xié)會NEA正在向它所代表的美國公立學校的百多萬教師推銷共產(chǎn)主義。教師們?nèi)绻邮芰藖碜怨倪@種影響，就更容易向美國兒童灌輸共產(chǎn)主義思想。
數(shù)個月來，NEA的網(wǎng)站向會員們推薦閱讀共產(chǎn)主義同情者阿林斯基•梭羅的書籍。甚至有段時間，該網(wǎng)站還建議將10月1日定為師生們慶祝毛澤東建立新中國的周年紀念日。
傳記作者桑福德把梭羅阿林斯基描述為“共產(chǎn)黨的同路人”，他的理想是要把權(quán)力從所謂富人（Haves）轉(zhuǎn)移到所謂窮人（Have-nots）的手中，把美國變成一個共產(chǎn)主義國家。
阿林斯基在其《激進派的規(guī)則》一書中指出：“一個馬克思主義者首先明瞭這樣的原理，社會的所有弊端都是資本家對無產(chǎn)者的剝削所造成的。由此他邏輯地推論出，只有通過革命才能結(jié)束資本主義、然后進到第三個階段，即重組無產(chǎn)階級專政的新的社會秩序、然后進入最后的階段即共產(chǎn)主義的政治樂園。”
NEA在它的網(wǎng)站上繼續(xù)兜售梭羅的書。一段時間，該網(wǎng)站舉辦的“多樣性活動”網(wǎng)頁上，將共產(chǎn)主義者接管中國的10月1日列為學校的周年紀念日。由于《世界網(wǎng)絡日報》的批評才移除了這項內(nèi)容。
NEA倒是應該在網(wǎng)站上掛出這份年表：1952年3月3日，美國最高法院維持紐約州的立法即范伯格法，禁止共產(chǎn)黨人在公立學校從事教學。然而，NEA似乎更樂意慶賀的的似乎不是這個日期，而是15年后最高法院在一個案件中自己推翻了自己。
現(xiàn)在的媒體，從東海岸到西海岸都充滿了灌輸共產(chǎn)主義的校園故事。舉例來說，《紐約時報》最近報道有位在紐約市的比肯高中任教的教師，他在教室墻壁上掛出切·格瓦拉和菲德爾·卡斯特羅的圖片，還帶學生去古巴進行實地考察，并當著學校校長的面直言不諱地承認自己是共產(chǎn)黨員。《福克斯新聞》近日報道，加州伯克利黑松環(huán)分校的學生制作了一幅馬賽克，涂上象征共產(chǎn)主義的和預測“資本主義行將滅亡”的符號。在加州，學生如果在墨西哥五月節(jié)穿上畫有美國國旗圖案的T恤，就會被遣送回家，然而該州卻允許學生穿著畫有共產(chǎn)主義者切格瓦拉圖像的T恤。
與NEA有關(guān)系的“美國進步中心”最近發(fā)布了一份報告。報告提議從美國聯(lián)邦教育計劃中刪除若干教學項目，包括“美國歷史和市政學教程”、“我們?nèi)嗣瘛焙汀敖?jīng)濟教育領域的卓越成就”。美國歷史、公民教育以及財經(jīng)知識這三項，是培養(yǎng)有文化的公民的最重要的項目，現(xiàn)在很危險，很有可能會被從基礎教育和第二公共教育中淘汰掉。
不要指望學生能在第三教育中修習到這些科目。非營利的“美國委托人和校友理事會” (ACTA) 提出的一份研究報告中發(fā)現(xiàn)，公立和私立大學要求學生學習一些重要的科目，尤其是有關(guān)美國歷史、美國政府和經(jīng)濟學的科目，未能獲得成功。
ACTA網(wǎng)站登載了前哈佛學院院長哈里劉易斯的一封信，信中寫道：“許多研究表明，我們的大學畢業(yè)生甚至對于政府運行的基本原則都是無知的。很多大學畢業(yè)生甚至弄不懂美國憲法第一修正案的目的、重建國會以及投票權(quán)法的歷史內(nèi)涵。”
這很可怕。如果NEA向數(shù)以百萬計的公立學校教師灌輸共產(chǎn)主義得逞的話，那么美國兒童將變成熟知梭羅·阿林斯基哲學和毛澤東周年紀念日的重要性，而忽視了歷史、公民教育和財經(jīng)基礎方面的基本教育。 （鈴蘭臺譯 2010-08-22）
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