面對朝鮮，美國為什么會失敗

面對朝鮮，美國為什么會失敗　　

     _____從張連瑰教授《朝鮮半島何以冷熱兩重天》說起　　

    今天(11月5日)，《環球時報》刊登了中央黨校國際戰略研究所張連瑰教授題為《朝鮮半島何以冷熱兩重天》的文章（張教授是國內朝鮮問題的知名專家，有關朝鮮問題一般都由他代表學術界說話，可以參見筆者網文《精英疾呼：朝鮮核爆是中國幾千年未遇過的空前危險》）。該文描述說，朝鮮半島的局勢，上半年“劍拔弩張”、“一觸即發”，這是“冷”；下半年“善言軟語”、“促膝長談”，此為“熱”。按照標題邏輯，接下來就應該論述“何以”才對。但筆者一路讀下來，無論如何也找不到有關“何以”的論述了，接下來所闡述的，全是說朝鮮怎么賺了個“盆滿缽滿”，怎么得意洋洋了。文章說，成為一個永久的核大國，是朝鮮的既定政策，而朝鮮通過多年與國際社會打交道，覓得了兩件法寶，即“戰爭邊緣政策”和“進二退一戰法”，依靠此二法寶，奏了奇功。張教授描述說，“第一，穩步推進了核計劃，鞏固了‘核大國’地位；第二，獲得了新的援助，為維持核計劃獲新的助力；第三，突破聯合國制裁，使1874號決議廢紙化；第四，成功地把世人的關注點從‘棄核’轉為‘改善關系和簽定和平協定’；第五，通過拒絕六方會談，謀求朝美雙邊談判，破壞了國際反核擴散統一戰線，并在有關國家之間制造猜忌和矛盾，形成競相結交朝鮮的匪夷所思的局面”?？傊?009年對朝鮮來說是具有非常價值的一年”，朝鮮取得了“豐碩的戰果”，“通過周密運作業已盆滿缽滿”?！　?/p>

    看看，張教授一口氣羅列了朝鮮多少勝利果實，連聯合國決議都廢紙化了，難道用“盆滿缽滿”來形容還有錯嗎？更何況前面張教授還列舉了朝鮮在發展核武器上取得的成就，加一塊兒就是六大項成就啊！而這些成就又都是在“向來波譎云詭”（教授語）的局勢下取得的，照筆者看來，這成果簡直可以用“輝煌”、“偉大”一類的詞來形容了。所以，張教授雖然沒有解釋“何以”的問題，我們倒可以順著教授的指引啟發，去思考一下“何以”的問題。我們對局勢冷熱的“何以”不感興趣，但我們對“何以”取得這么大的勝利卻極感興趣。面對世界超級霸權，面對幾乎全部西方世界，面對無孔不入的制裁與圍堵，朝鮮人民“何以”取得這么豐碩的成果呢？　　

    其實，張教授是給了我們答案的。張教授文中所謂朝鮮多年與國際社會打交道覓得的兩件法寶就是，張文中所謂“故20多年談判周旋中，朝鮮握有主導權”也是。詳細解釋起來，可以開列有三：　　

    其一，勇敢地面對戰爭，反對戰爭。張教授概括為“戰爭邊緣政策”。沒錯，上半年朝鮮半島幾乎走到戰爭的邊緣，但究竟是誰要動武呢？各種媒體白紙黑字寫得清清楚楚，是美國及其走狗要動武，他們又是威脅攔截朝鮮的運載火箭，又是威脅打擊朝鮮的核設施，又是派軍艦跟蹤朝鮮貨船等等，手段使了一大堆，聲音叫得比天高，這就是戰爭邊緣政策。結果呢？朝鮮根本就沒被嚇住，沒被嚇倒，一方面堅決反對霸權主義的戰爭叫囂，一方面加強自己的實力，全國動員，全民動員，枕戈待旦，最后倒是霸權主義被嚇了回去（用張教授的話說就是利用了人們對戰爭的恐懼），而朝鮮則成功地化解了戰爭的危機?！　?/p>

    其二，要立場堅定、策略靈活。在以美國為首西方集團的鼓噪宣傳下，世人皆以為朝鮮從來頑固僵硬，不通人情。沒錯，朝鮮在原則問題上從來毫不動搖，成為“核國家”是其矢志不移的目標。但在具體問題上，朝鮮又非常講究策略，非常靈活，張教授給概括為“進二退一戰法”，真不愧是教授水平，概括得很精準。正義的事業從來都這樣，前進的路從來也不筆直，所謂一往無前、勇往直前是只就精神而言，具體操作得見機行事。雖然張教授語句中不乏諷刺，但我們盡可當好話聽，不是有句名言，叫“不管白貓黑貓，抓住耗子就是好貓”，管他什么法，取得勝利就是好法。　　

    其三，以我為主，牢牢掌握主導權。與霸權主義打交道，主導權非常要害，絕對不能被它牽著鼻子走。前伊拉克就是一個很好的教材，美國先是這么核查那么核查，連薩達姆辦公室都不放過，幼稚的伊拉克被人家偵查個底掉，結果人家還是信誓旦旦說它有大規模殺傷性武器，接著是一通窮揍，弄個國破家亡。今天世人都知道伊拉克并沒有什么大規模殺傷性武器，可知道了又有什么用了？利用矛盾巧周旋，堅決以自己為主，就如張教授概括的那樣：“自上個世紀90年代朝核問題凸顯以來，因有關各國在有無明確戰略目標和底線、手段有無自我限制等方面存在差異，故20多年談判周旋中，朝鮮握有主導權。由核問題引發的半島局勢張弛起伏，也基本反映了朝鮮的需要”。應該說，能做到這一點，真是了不起的藝術?！　?/p>

    朝鮮人民勝利了。不僅僅是張教授這么認為，我們也這樣認為，朝鮮的敵人和對手怕是也不得不承認。朝鮮的勝利就是美國的失敗，讓霸權主義受挫，這是一件很不了不起的事情。面對朝鮮，美國為什么會失敗呢？因為朝鮮人民堅持了正確的立場，采取的正確的方法與策略，把目標的堅定性與策略的靈活性有機地結合了起來。更重要的，是朝鮮人民敢于斗爭，如果連一個“敢”字都沒有，霸權主義一猙獰，自己就破膽，那也就談不上什么善于斗爭了。在今天，在當今世界，這實在是一條寶貴的經驗，朝鮮人民完全有理由表達自己的“愉悅心情”，世界上一切正義的人們也完全有理由高興。只不過張教授似乎有點不高興，整篇文章文不對題、酸溜溜不說，其中還有很多影射，就比如上文列舉的，說朝鮮掌握主動的那段話，表面上是說除六方會談中朝鮮之外的五方立場有差異，不統一，但語意之中，似乎是說有的國家不夠配合，有那么一點指桑罵槐的意思，所以故意把語句弄得很拗口（因為所謂底線，就是中國堅持的）。還有什么朝鮮“破壞了國際反核擴散統一戰線，并在有關國家之間制造猜忌和矛盾，形成競相結交朝鮮的匪夷所思的局面”，似乎中國和美國的矛盾是朝鮮制造出來的，而且還都競相結交朝鮮，讓張教授很是“匪夷所思”等等，給朝鮮強加了很多罪名，挑撥離間，給中朝關系潑了很多污水?！　?/p>

    但是，張教授畢竟還是有進步的。今年5月，他在朝鮮第二次核試驗后宣稱，中華民族遭遇幾千年未遇的空前危機，并大聲疾呼“國際社會在還不太晚的時候趕緊采取必要的行動”，而且還不能停留在言詞上?，F在他撰寫此文，等于自己承認這根本就是子虛烏有，因為文章的題目就明明白白地告訴人們，朝鮮半島的局勢已經進入“熱”的狀態了，那個“幾千年未遇的空前危機”已經自生自滅了，過去了，沒事了。這么大的危機都過去了，還不值得我們熱烈慶祝嗎？　　

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