“資產階級抹去了一切向來受人尊崇和令人敬畏的職業的神圣光環。它把醫生、律師、教士、詩人和學者變成了它出錢招雇的雇傭勞動者。”
——《共產黨宣言》
2020年，我大一，經歷了人生中第一次打工，而這次打工經歷是作為一家暑期大學生輔導培訓機構的老師，也就是第三產業打工人，通俗來說就是在教育公司給老板打工的教師。
這次打工經歷我記憶深刻，首先因為疫情原因，經歷了暑培界的“低潮”，其次是2021年暑假出臺政策對教育培訓業出重拳。同時，作為一個充滿激情理想但在現實面前生澀左翼青年，我的階級意識和社會主義意識逐步覺醒，但與現實的差距讓我一度陷入痛苦和迷茫，不要看這是一次普通的打工經歷，實際上，它不止充滿了社會冷冰冰的殘酷現實的暴打，同時充滿溫情，五彩斑斕。
初識暑培界
初次接觸暑培是在2019年12月底，社團書吧的會長康康向我推薦了暑培公司“x百分”教育機構，他發來關于公司介紹的鏈接，我不假思索地答應了，我對他的印象特別好，因為他是個溫柔善解人意的“寶藏男孩”（這樣形容他不為過），在一個偶然的機會上我了解了他，對他特別欽佩，這在某種程度上成為支撐我堅持下去的一個動力吧。然后他讓我試著在班群轉發鏈接，有兩個女同學對此感興趣并加入暑培隊伍。26日晚上，學長約我們仨還有一個廣告學學姐阿鑫聚在一起介紹“x百分”暑培情況，并分享那年（2019年）暑假他參與暑培的美好經歷。最后他提出，后天晚上公司在江西某大學有一個“x百分”項目骨干見面大會，要我們參與一下，并給我們入場券，我們答應了。
由于骨干見面大會要求各高校的項目骨干提前來到目的地，在阿鑫學姐的帶領下，我們來到目的地。江西某大學校區十分輝煌，來到禮堂那邊，前面有十幾個穿西裝的學長學姐，真像職場的成人！一進門，就看到康康學長身著正裝以一絲不茍的態度撕開入場券，其余學長們負責簽字、引導、發放公司傳單，這種氣場很正式，我收住了熱情。
來自各大高校的大學生們都來到禮堂，大屏幕反復播放視頻、音樂，一片熱鬧。主持人上臺后播放近幾年暑培的宣傳視頻，我趁此仔細地閱讀傳單，口號很熱血：“一件事，一群人，一座城”“人生為一件大事而來，青春為一次瘋狂而燃！”“你嘗試過一群人在一起練課嗎？你嘗試過一群人一起招生嗎？你嘗試過一群人一起做一件事的自豪嗎？如果你也有幸和我有一樣的想法，來和我一起吧，一起去做一件讓青春瘋狂的事！”，“x百分”教育是江西xxx教育科技有限公司旗下專注于縣鎮教育市場K12板塊以大學生教師為主體的高端中小學連鎖暑期培訓班，主要面向江西各高校招募主管、校長和教師。在公司工作，你會獲得“操盤能力、提升口才”的能力以及對教育的感恩之心，認識一群死黨收獲到難忘的友誼，更重要的是還有“第一桶金”（綜合一期平均薪資10000元）。（請注意這句話！“第一桶金”明面上很誘惑人，但實際上現實并沒有像理想中這么美好，能賺到這么多錢的人很少，相反很多人在此過程被坑，后文會具體介紹關于工資的問題，涉及我們暑培大學生切身利益）
圖 1 2019年末主管見面大會，場面熱鬧，同時也是一次宣傳機會
這里可以講一下未來我們暑培的時間安排了：次年1-3月主管和校長組建隊伍，4-6月進行每周兩次的練課，7月份一放假就到公司指定的目的地下點，期間經歷30天招生和15天教學。然后這半年多的教學活動到此結束。時間跨度之大，職業化訓練如此高度，不得不說這太專業了。當然由于次年疫情的緣故，一些原本的安排發生了顯著的變化，比如線下活動完全轉移到線上，再比如我們招生期延長……下文將圍繞這一時間線來闡述變化。
現場的氣氛十分正式且熱血，主持人充滿煽情的演講、主管代表和校長代表對那年暑期在鄉村下點暑培的“累并快樂著”的回憶，老總們上臺頒發獎牌，合影……我很羨慕他們充實卻富有意義的生活，并期待自己來年的努力也能收獲到許多驚喜與成果，骨干見面大會就在一片熱烈的氣氛中結束。即使當時天將黑的南昌寒風夾雜著細雨，我依然覺得溫暖，在該校的食堂，我們學校的伙伴們美美的飽餐了一頓，帶著這份期盼，2019年有了一個溫暖的收尾。讓我沒想到的是，我與小伙伴們在未來面臨著不同的經歷！
1-3月：準備
期末考試結束后，主管康康學長和我們交流，主要是聯絡感情，更重要的是了解我們的意向是當校長還是老師。除了我之外，歡歡、阿鑫和阿杰都想做校長，而校長的擔子很重：招老師、全程主持教師面試與練課，以及后來的暑期下點；除此之外，校長也要經歷兩輪面試，總之要經歷重重考驗。
值得一提的是，學長給我們推薦的暑培公司結構依次是“經理/項目總監—主管—校長—教師”這一垂直結構。經理負責本省各高校幾十位主管，主管負責四五個校長團隊，而一個校長需要招六位教師，以此類推參與的大學生特別多。要管理這么龐大的團隊需要進行專門訓練。12月底宣傳招募校長教師前，主管們還要經歷一兩個月的團建培訓（演講比賽、籃球聯誼賽等方式），鍛煉領導力等綜合素質為后續工作做鋪墊，在后續的工作中經理和主管相互之間還要經常聯系。
圖 2 公司垂直結構圖，全程由公司管理，而主管、校長和教師都是大學生，職責不同，工資水平不同
如何進行招募，主管們根據公司提供的文案、圖片進行適當編輯，發布在QQ空間和朋友圈，放上公司微信公眾號和校園群二維碼，并在認識的人之間相互轉發宣傳，這對人脈廣的主管而言并非難事。在感興趣的同學進群后，那些想成為校長的同學可以借此機會找相關同學私聊溝通，介紹公司相關情況，在對方了解后觀察其動向，進行持續跟進，逐漸拉近關系，成為團隊的教師。由于疫情爆發初期家家戶戶封門，溝通間是很充裕的。那兩個月康康學長拉我們幾位校長建了【主管-校長】對接群，每天根據所聊同學進行打卡，以“確認加入/猶疑/確認退出”為主要信息。在和新成員的交流中，我們逐漸形成一套專業話術，每次的交流都由初次的害羞再到后來的落落大方。除了介紹公司情況，還和對方聊家鄉興趣，以拉近感情，遇到暫時無法回復對方的問題，放在對接群里進行溝通。
后來我才知道，這種宣傳拉人頭的方式容易讓人聯想起傳銷，為此知乎上對暑培公司這一點質疑不斷，我的家人在此期間也有質疑。而如何讓人打消疑慮，以一種“舒適地”方式讓他接受則值得主管和校長考驗。
在此期間，我們要求每天觀看《亮劍》，了解并背誦稻盛和夫“六項精進”作為對企業文化的認同、接受和學習。（所謂“六項精進”是指：1、付出不亞于任何人的努力；2、要謙虛，不要驕傲；3、要每天反省；4、活著，就要感謝；5、積善行，思利他；6、忘卻感性的煩惱。）不過后來實踐中真正落實與否就說不定。
在經歷很長時間的交流后，我認識了十一個老師并將其收為“麾下”（原諒我這么不厚道地說），但在以后的面試練課中，他們有不少人離開，終究成為記憶中的一瞥。
4-6月：繁忙的準備以及無常的變化
各個校長的團隊初步組建，我們按“軍隊編制”來。之前在第一部分指出我們公司實行團隊垂直模式，那么對應著“師（公司層面）-旅（主管隊伍）-團（校長隊伍）”，我、歡歡、阿杰、阿鑫還有后來的艷艷五人都成立了屬于自己的教師團隊，我們主管屬于第十四旅，他所帶領的我們五個校長有五個團，我們團隊的“番號”是“十四旅第三團”，這名號是不是聽起來就像軍隊的呢？
“番號”確定后，我們在微信建了【歡聲笑語】【認知升級】【使命必達】群，三個群作用不同，【使命必達】群用來發布信息，【認知升級】群是校長和教師團隊成員在此發布每次培訓、練課打卡心得，【歡聲笑語】群用來閑聊。職業化影響存在于日常行為中，在【使命必達】群教師根據校長發布通知的格式要求統一回復，【認知升級】群中教師要根據特定的格式發布心得體會。整齊劃一，給我們有些驚醒感。
如何訓練一支教師隊伍？1.主管、校長和教師參與公司線上培訓，并做筆記發到【認知升級】群里；2.日常練課，根據團隊成員的課表，每周選兩天老師們有空的時間一起練課，然后及時復盤發到【認知升級】群。評價教師課程主要從課堂活躍度、知識儲量、時間把控程度這三方面進行考核，而這將成為教師面試的重要依據，根據公司要求，所有團隊至少經歷 12 次練課，從4月底到6月初整整六周，每周兩次；3.日常會議團建，校長在參與主管的會議后，在與教師團隊會議時及時傳達信息，團建主要聯絡教師之間感情，增強對團隊認同度。由于當時疫情，我每天接觸電腦并制作會議團建PPT，對PowerPoint的運用慢慢得心應手。以上這些活動只能線上進行，那段時間電腦手機真是必備，一刻也不能離開，否則就錯過了不少消息，真的太繁忙了。
在這個過程中，我的團隊有幾位老師因為各種原因退出了，有的面試沒過、有的暑期另有安排。還有的是父母出于對暑培公司的一種擔心，隊伍的小吳和鵬鵬是兩個好朋友，有一次小吳把知乎關于一百分暑培公司“詐騙”的疑問發給我，她說這是姐姐發給她的，父母因為安全問題迫使她不得不退出團隊。她是一個優秀溫柔的女孩子，練課表現積極，深受團隊眾成員喜歡，而我在之前社團活動認識她，是很好的朋友。看她無奈而又不舍的回復，我不得以同意了她們的離去。而這“詐騙被坑”的經歷（比如久拖不還的工資、得不償失的結果）在我下點前也成為一種疑問，我也一度和家人交流過，雖然不放心，但最終他們還是同意讓我嘗試一下。
由于退出的成員太多，我的團隊還是解散了。對我這個校長而言，很遺憾的是沒有親自帶領團隊親自下點。但是這兩個多月的練課會議使我的生活異常充實，在和團隊老師的溝通中進行興趣的沖擊，覺得很有意思。當然，無論情況如何，我是不會退出暑培的，畢竟激情還在，前方還等著我去嘗試啊！退縮？不存在的！
圖 3 第一次簽訂的合同，誰知道其中有何貓膩？
7-8月：下點，真實的社會毒打，五味雜存的打工回憶
終于迎來了重頭戲，這便是本次打工回憶的重點內容。在我的團隊解散后，我和小組老師們被分配到其他團隊。兩次輾轉，我被分配到一團，原先的校長阿鑫學姐因為自身原因退出了，新校長阿伍是個溫柔善良的男生，之前在校長工作中有過交流。而我們校長團隊中五支隊伍僅剩三支，另一支基本上在下點前放棄了。分配后由于是考試周加上練課已經收尾，我和新隊伍老師交流比較少。
在經過商量后，新團隊決定7月初在火車站出發下點。根據公司安排，我們到廣西欽州的一個小縣城。同時，我參與人生中第一份合同的簽訂，在之前的會議上，經理語重心長地告訴我們要鄭重對待合同，作為一份契約，一定要認真履行，若違反要付出相應的代價，后來還是有人因為難以避免的原因退出，這是我們那時擔心的問題。
考完試后，我立馬收拾東西離開學校，為等待家人拿東西和隊友們的會合在火車站附近租了三天的賓館。由于我和新隊伍的老師在另一個校區，而且他們晚些考完，為此我可以先休息幾天。家人來后，由于我是爺爺奶奶照顧，而且是第一次去從沒去過的地方，兩位老人不大放心，非要看我安全與隊伍見面。下點后每天我都會在朋友圈/空間發布日記，除了分享自己的動態，還有就是讓家人看見讓他們放心。
7月2日中午，終于與團隊見面了，內心特別激動，盡管會合的并不是當初的隊友，但是新奇感更多地占領了我的內心。坐了差不多20小時的火車一路南下到達廣西省會城市南寧，然后乘上公司事先和出租車公司約好的車，花了差不多兩三個小時的時間來到縣城。我們的駐地是小太陽幼兒園，無論是團隊教師日常生活還是后來的教學都在這里進行。
那也你應該會問，你們暑培是怎么找到地點的啊？話說回來，這是主管的活。剛放寒假，主管們根據公司安排事先來到幼兒園，與那里的園長打招呼，支付定金；確定下點時間后，校長和那邊的幼兒園園長進行交流，處理好與他的關系，后續下點遇到什么困難需要他的幫助，這是位不得不合作的主。和我們隊伍對接的是劉園長，四十多歲的阿姨，膽大心細，人對我們很好。后面和她發生了不少故事。
在入園初期，我們經常下館子吃飯，由于飯館飯價偏高，我們團隊商議自行買菜做飯緩解這一經濟成本，雖然后來知道公司不允許團隊私自做飯，但主管知道后對我們很“同情”：睜一只眼閉一只眼，只要不讓公司知道就好。俗話說“不當家不知柴米油鹽貴”，初入社會的我們體會頗深。
這次下點可以劃分為兩部分時間段：招生期（7月3日-7月30日）和教學期（8月1日-8月21日）。期間經歷太多的套路，內容會寫得十分詳細，請細看。
招生期：早上7點起床，吃完早點后準備出門發傳單。發傳單前要求團隊拍攝打氣視頻，團結成員圍成一個圈，高呼公司團隊精神口號由校長發到【主管-校長】對接群，在外穿著馬甲，提著音響游街發傳單，在客戶面前運用練習已久的話術，中午回幼兒園休息一會兒，飯后下午游街發傳單，晚餐后在街上張貼廣告，深夜洗澡后開會復盤練習話術，招生的一天就這么結束了。
但這三十天，我們的情緒經歷了由自信到沮喪的過程。一開始“自信”就在于我們在一家教育業專業公司經歷過專門培訓，而且公司在我們下點時提供相關物資，但是現實是很殘酷的。最主要的一點是來自于競爭對手，就在我們下點后，陸陸續續來了五家培訓機構的大學生，他們也是來自南昌，明顯的供過于求導致相互之間的惡意競爭：在我們粘貼的宣傳單上覆蓋小廣告、撕掉我們辛辛苦苦貼的宣傳單、會遇到競爭對手跟學生家長說不要接我們的宣傳單，更有甚者，他們居然還弄一個小號潛伏在我們家長微信群里惡意指責我們；他們還熱衷于打“價格戰”，在我們補習課價格的基礎上降價給予優惠，吸引了一些家長讓孩子們選擇它的補習班！我們對此不屑也很無奈，我們的公司經理曾“自信滿滿”地告訴我們：“遇到惡意競爭，請告訴公司總部，總部會為團隊們做主的！”但我們把這告訴上面后就沒后續了；對方有一次來到我們幼兒園與我們“談判”，劃分市場份額，最后不了了之。
當然我們為了招生也采取了各種辦法：根據學校放假晚的情況，每周下午在他們放學時免費給學生輔導作業；在家長微信群宣傳VIP信息，每日知識營造出一種氛圍，學生準備期末考試當天在校門口設立簽名橫幅，并制作宣傳視頻放在家長群里……但還是收效甚微，最終只招到了四十多名學生，人數真的少。
在這里我不得不吐槽我個人招生很失敗的經歷：在一次游街時我給一個老頭發傳單，不過那個老頭打趣道：“如果你給我買一包煙，我幫你發一堆傳單，讓這邊的家長都帶孩子來你們的補習班。”抱著試試看的心態我還是答應了。后面我又兩次碰到了老頭，他帶我去他的店坐一下，那里的確有可以開發的客戶，一個是他的孫子，另一個是他中年朋友的兒子。但這一可能很快落空，老人家的孫子是個小孩，但他母親卻告訴我她不希望孩子太早報補習班，而是培養他綜合技能，我很難勸說他；另一個中年朋友的兒子四年級了，而他連一二三年級的基本語言數學知識都掌握不了，他內向又厭學，我讓家長帶著孩子去我們的補習班，其余老師嘗試著教授他，最后覺得他難帶就放棄了。
還有一次，我在一個護膚品店發廣告時，看到女店主和他的孩子在店里。出于護膚的需要我購買護膚產品，順便與女顧客拉關系套近乎，招徠新客戶。和女客戶交流了一段時間后我得知他兒子的情況，讀一年級，內向、成績不怎么好，把家長把他帶到我們的補習場地時，他很害怕，死死抱住母親不放。我們的老師看到后覺得不太合適，尊重他的選擇。可是我的內心是矛盾的：現實中為補習班增添客戶，客戶越多，我們的工資越多；但是我不怎么支持學生補習，認為學習要靠自覺，換做我是學生一方，我是不支持補習班的。最后就讓護膚店的媽媽賺了些錢，哈哈哈，真好，小家伙，我幫助你母親賺錢，我自嘲道！
我們團隊老師在細碎的日常中泄氣了。招生期快收尾時，有老師退出了，因為他們覺得自己賺不了多少錢，校長因為家事不得不離開，根據公司合同規定，對于事先退出暑培的行為屬于違約，不但不報銷路費，而且還要交違約金，主管為此和他們交流過希望他們盡量留下，但他們還是退出了，其中就有一位優秀的教師技能大賽教師，我覺得有些可惜。最后只剩下我和阿超、阿錦、小欣、阿貍五個人堅持到最后。
7月行將結束那天，為犒勞自己，在主管的默許下，劉園長帶著我們開車去附近的六峰山肆意玩耍，吃著麻辣燙、喝著廣東涼茶，在六峰山頂俯視全城，相當愜意。抱著這份經歷多日毒打的心態，我們迎來了八月份。
圖 4 招生期日復一日的游街，熟悉了小縣城的地理環境和居民，不過慢慢消沉
教學期：補習班的教學如何安排，我們有四種類型的班級，直升班、勤學班、作文班和一對一VIP班。這四個班的作用如下圖所示。
圖 5 班級價目表，不過以鄉鎮家長的經濟條件能接受的主要是直升班和勤學班
但我們老師日常主要在直升班課程發揮日常訓練講課的技能，面對班上調皮可愛的學生，是想笑，不過長期以往對于他們偶爾不遵守課堂紀律就生氣且無奈吧，盡管發過脾氣，但還是收效甚微，他們還是我行我素，最后還是不了了之。有時候我和一些老師也會因為某些教學理念方式的不同發生沖突，而我則頂著被他們不理解的壓力堅持到最后。
關于工資，很幸運的是，我們的工資照付并沒拖欠。它根據招生期和教學期分發工資，不過根據教師付出努力的程度和成果來給，我這兩個月總共得到了4079.8元工資，其中招生期工資1080元，教學期工資2999.8元。第一次讓我直觀感受到“剩余價值剝削”：我全程負責一個作文班，招了五個學生，作文班學費是360元/人，那么作文班學費是360×5=1080（元）全都歸我！不過在我的工資所得中，作文班工資占了360元，我才得到這其中的五分之一，那么這剩下五分之四屬于主管和公司，還有教材費的支付。由此推測其它VIP、直升班工資雖然按勞分配，憑借工作量的大小來支付，但是我們實際所得工資遠遠低于家長們支付學費。（如前所述，比如一位家長支付630元工資，那么工資構成中差不多得到其中四分之一或五分之一）。
多彩回憶分享
這次打工體驗就只有灰暗的社會毒打之痛嗎？并不完全是，還有很多值得回味的細節成為人生中的美好回憶：嘗到熱情化妝店老板送給我的廣西本地特產水果黃皮、喝著團隊給我的奶茶、和主管在小學發傳單碰到的一個可愛小妹妹、熱情找我要傳單幫忙發放的老奶奶、學生家長邀請我們嘗本地特產“槐花粉”、一個在送別前給我紙條的女孩、到調皮學生家做客吃飯……真的叫我念念不忘，我還記得學生們的姓名：鑫鑫、蕊蕊、子強、寶民、慧春、小悅、小榮……他們鮮活的面孔仍然印在我心中，他們鮮明的個性讓我難忘。
留一點筆墨講一件讓我感動和愧疚的事：在我帶的二升三直升班、幼小直升班中，我認識一對姐弟，小悅和小榮。他們性格內向，初次交流并不算愉快，有幾次課上批評說重了，小悅當場就哭了好幾次，調皮的小榮弟弟因為課上調皮搗蛋我幾次沒有忍也數落了他，他也哭了。這導致他們認為我是一個兇巴巴的人，對我“敬而遠之”。他們的家離補習地點特別遠，中午只能留在我們補習地，吃飯時離我特別遠。當然我們之間關系還沒差到這一地步。
他們的爺爺是個七十多歲的老人，每天上下學都會開摩托接他倆。當時我臉上有不少痘痘，老人家是個熱心腸，送給我“祛痘藥水”，一開始不放在心上，后來還是涂了一下，孫女小悅還經常問我有沒有涂抹藥水，對我很殷切。最后一天歡送日下午她給我塞了一張紙條，我放在褲兜里，但是過馬路時弟弟小榮跑得很快，不小心撞到轎車后面，腦袋受傷，小悅大聲叫了弟弟，然后觀察他，孩子沒有哭鬧，但出了這場交通事故，作為目擊者我有些慌張，一會兒孩子被送到小鎮醫院拍片，我去警察局作筆錄。完事后等車時，我不經意間在褲子里摸到硬邦邦的東西，一看，原來是她送給我的紙條，上面寫著“老師辛苦，我會想你的！”，折疊狀，“請你打開”“你不能丟掉”，我立馬大哭，既感動又自責，感動的是居然有學生那么肯定我，還會想我；自責的是之前不當行為，還有他們一家人真的是善良，更是這次不小心讓孩子出了車禍，我十分后悔沒看好他！我哭了很長時間，回來后已是深夜，我寫了一封長信表達對她的祝福和期待，留了幾天去醫院看望孩子，所幸的是孩子并無大礙，可以出院，但是姐姐太疼弟弟了，還守護弟弟，這般真誠還是讓我感動，因為我看到什么是“姐弟情深”，太難忘了！
寫到這時，由于回憶太多，涌上心頭，篇幅有限僅選取其中一二，留著更多字總結吧！
總結：長期的思考
人生中第一次打工就這么落幕了。不過當時我是一個涉世未深的少年，對現實很多事情反應很慢，而且暑培期間我是抱著試試看的態度，并沒做出什么有意義的事，全程見證很多第一次，新鮮感占據主導。后來隨著經歷見長，包括去年暑期對教培出重擊，一次打開微信，偶然間發現“一百分”暑培公司的微信公眾號自主注銷。而那年我的認識開始提高，由單純歷史愛好者“精蘇”少年開始思考社會現實，了解些馬列理論知識。后來還是思考了些問題，作為總結：
關于補習班，是應試教育條件下區域教育資源存在差距的產物。它有何作用？輔導功課，“彎道超車”，賺學生的錢。而我所在的暑培機構，是一家披著“教育公益”外皮，實際上是追求盈利的公司，公司宣傳單中自詡“服務于鄉鎮教育，幫助廣大鄉鎮兒童”，但是現實是城鄉經濟發展差距大，教育資源不均等，鄉鎮兒童能做到自覺學習、取得好成績的孩子特別少。而寄希望于寒門子弟階級躍升的家長們緊緊抓住教培這個救命稻草，省吃儉用給孩子補習，這是一個廣闊的市場啊，賺錢機會！為此不少教育培訓機構如雨后春筍般紛紛成長，競爭激烈，為我們所見。
關于“剝削”問題，暑培是割大學生韭菜的好地方。毫無疑問，在招募大學生的暑培公司中，主管、校長和教師都屬于勞動者，他們承受著來自公司的壓力，共同面對招生期和教學期“996”式的剝削。但值得一提的是，在知乎上，我們可以看到不少對于暑培公司的評論，引用知乎一條評論，“可以肯定的說百分之90都是割韭菜的，剩下的百分10是因為你要不和上層關系很好，要不是業績特別好（十多二十來萬），蛋糕做的足夠大，上面吃了肉給你剩了點湯。”真正賺錢的是公司總監，而主管、校長和教師能否“喝湯”只能看自身業績如何，如果業績不好只能黯淡離去。比如我們的康康主管，暑培時帶了三支校長團隊，除了我們團隊，其余兩個團隊一個招生規模嚴重不足，無奈脫離公司自行承擔；另一個面臨此前暑培名聲問題后來做了補救措施才挽回。但總體主管的效益并不是很好，最后不但沒賺到錢，反而給公司倒貼200元。
關于“維權”問題，對兼職大學生而言難上加難。盡管幸運的是我沒遇到什么拖欠工資的情況，但我在網上和帖子看到江西高校大學生兼職打工拖欠工資的事件，還有暑培公司也經常發生，教培界良莠不齊，能按時結工資的公司少之又少。離開下點地之前，我們聽說同為競爭對手的幾家教培機構有的在收了家長學費后履行教學期結束前事先跑路，東西都不收拾；有的工資還沒有結清，他們的負責人就跑路了，留下來的大學生工資沒結清無法聯系對方。可惜的是，作為廉價勞動力的大學生由于自身法律知識掌握不足，加之自己社會經驗欠缺，面對此行為基本上束手無策，最后往往不了了之，白白被坑，成為壓榨的勞動力。
關于“聯合”問題，喚醒階級意識是一個很重要的問題。我在暑培期間認識過不少新朋友，他們都是善良的人，無論是曾經的團隊還是后來的新團隊，每個人有著各自的特點，他們大體關注自身感受和工資，能上升到階級覺悟的我沒見過，一方面在于他們的出身不同，另一方面在于他們的視野和興趣，很小我的思想，很少思考整個社會情況；當然不可否認的是，社會思潮的左轉某種程度上可以影響他們。隨著社會對996/007和資本的批判，以及實際步入職場后的“毒打”，情況正在其變化。
那時候我還是個不善交流，經驗欠缺的少年，而且思考問題很少涉及現實，經歷為主，現在只有總結。以上內容是根據我的回憶和思考而寫，當然存在瑕疵，但作為教育業打工的一種紀實性資料，希望對讀者有借鑒意義吧！
圖 6 一直存在對暑培的質疑，盡管“幸運”，但是卻彰顯社會真實一面
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