6月25日，湖北十堰丹江口科技學校一名17歲高中生在深圳工廠實習時被逼跳樓自殺，其父曾在網絡發文求助，但被和諧的一干二凈。
周二我寫了一篇評論，很快被刪除。
6月30日，在深圳寶安區公安、勞動部門的協調下，涉事公司向死者家屬支付了一筆賠償金。
7月1日，小余同學的遺體被火化，骨灰被帶回老家。
一個花季少年就這樣隕落了……
隨小余同學一起返回湖北的，還有與他同批實習的90多名同學。
但此時此刻，還有多少職校學生，被迫以“實習的名義”在工廠進行著和他們專業八竿子打不著的強迫勞動呢？還有多少少年，將要走上流水線充當工廠的廉價勞動力和學校的生財工具呢？
據媒體報道，7月2日，教育部開始調查此事，丹江口市委書記也為此事召開了會議。
涉事學校怎么回應的呢？
該校副校長接受采訪時說，“我們正在等待調查結果。如果我有違法、違規違紀的地方，我從內心愿意接受法律法規的嚴懲。如果能讓這個學生復活，等調查清楚了、公布了，我認為我可以以死謝罪。”
準備以死謝罪，看來該領導真的是有所擔當啊。然而仔細一瞅，卻發現不是那么回事，他要“以死謝罪”的前提是該學生能夠復活。這不是嘩眾取寵嗎？
能喊出“以死謝罪”口號的人，大概率不會真的死，因為他早就做好了算計，甚至用文字游戲為自己開脫。真的想死的人，就會像景泰縣委書記那樣，一躍而下。
該副校長是否該死，還得法律來定奪，但其罪孽不輕，最惡劣的是，想盡辦法推卸責任，揣著明白裝糊涂。
記者質疑學校為何廣東疫情十分嚴重也要堅持送學生去實習，他說“當時疫情在廣州，深圳還沒有疫情”。
這真是裝糊涂的高手，即便你沒去過廣東，你不上網搜一搜深圳和廣州的交往有多密切嗎？當然，這絕對不是學校著急到即便放棄期末考試也要安排學生到深圳工廠實習的原因。
他回顧本次實習決策安排時，把責任全部推給了學習的招生辦主任和就業與實習辦公室主任程某江，小余同學就是在這位主任的威脅下跳樓自殺的。
楊金銀副校長說，他讓程某江逐項嚴格落實《教育部等五部門關于印發<職業學校學生實習管理規定>的通知》，“但他在落實的過程中，是否存在落實不到位，或者先斬后奏、先實施后補手續等問題，這有待調查”。
說來說去，我們還是不清楚究竟為什么教書育人的職校和老師聯合工廠和中介逼死了自己的學生。
學校為什么不顧疫情強制學生實習呢？為什么違反規定強迫學生進行長時間的體力勞動呢？為什么學生受傷、生病不允許學生請假呢？為什么要給請假的學生記曠工并威脅開除學生學籍呢？
難道這個學校的領導都是神經病和虐待狂，這樣對待學生對他們有什么好處呢？難道這一切都是因為招生就業辦主任程某江只手遮天先斬后奏嗎？
楊副校長巧妙地回避了關鍵問題，該校校長和書記沒有露面，不知道他們是否清楚事情的原委呢？
2019年，該校同樣安排實習生到東莞工廠勞動，導致一名學生墜亡。當時你們是怎么處理的呢，學生究竟為何跳樓自殺，實習操作中究竟有何貓膩，你們這些領導會不知道嗎？
即便明知可能會出人命，這些領導也要強制學生實習，沒有別的原因，只是因為一個東西——錢。
根據媒體曝光，工廠給社會工的時薪為26元，學生工卻只有14元，其中的差價到哪里去了呢？可不要小看這每小時12塊錢，90名學生“實習”三個月就是12×11×26×3×90=926640元。
92萬元，這可是一塊大肥肉啊，領導們讓中介跑跑腿，就可以坐收幾十萬的漁利。所以我們可以看到學生們就像包身工一樣在廠里勞動，就業處處長對學生則毫不客氣，他早已不再是老師，而是靠壓榨剝削學生獲利的資本家了。
死個學生算什么呢，即便要賠錢，還是有的賺。不知道該校累計派出了多少“實習生”，賺了多少黑心錢，但總共才死了兩個學生，他們的生意穩賺不賠啊。
請問楊副校長，你們收了工廠多少好處呢，和中介怎樣分臟的呢？你千萬不要告訴我這筆錢都被招生就業辦主任程某江吞了。所謂的人力資源公司，也就是中介那么多，誰不知道其中的勾當呢，你還在這里裝糊涂嗎？
根據教育部的規定，職校安排學生實習必須簽訂學校、工廠和學生的三方協議、不能安排學生加班或上夜班、實習崗位應與學生所學專業對口或相近、不得強制學生頂崗實習、實習要取得家長同意、不得和中介公司合作安排學生實習等等。
但這些規定沒有一條得到遵守，這哪里是學校呢，簡直就是販賣學生的公司，校領導是大老板，招生就業辦主任是監工和打手，和工廠狼狽為奸共同壓榨學生。
職業學校以實習的名義強制學生勞動來謀利由來已久，有些學生年紀不夠16周歲，學校還篡改學生身份信息把學生送進工廠，捎帶著恢復了童工。
根據網絡發布的《2011至2012年電子行業學生工調查報告》，2011年5月份，即便有媒體監督，位于成都和重慶的富士康工廠大規模雇傭學生工，有的流水線甚至雇傭學生工的比例達到60%。2010年，某省教育廳下發文件，要求各地各校組織在校學生進富士康實習。
可以看到，盡管有明確規定，但職校組織學生進廠“實習”仍然肆無忌憚，背后有著巨大的利益糾葛。楊金銀副校長死不死影響不大，關鍵是如何才能徹底解決實習生變“包身工”的問題。
大多數職校學生出身貧寒，社會經驗不足，家庭無權無勢，面對壓迫只能選擇忍氣吞聲。偶爾出了事故引發媒體圍觀卻仍然濤聲依舊。馬上就要實行職校和普通高中平分天下的政策了，數量龐大的職校學生該如何維護自己的權益呢？
（知乎一位答主上傳的實習合同，干的是普工的活，月“工資”只有1200元，時間是2019到2020年）
出路還是那句老話：從來就沒有什么救世主，也不靠神仙皇帝，要創造人類的幸福，全靠我們自己！自己不去奔走呼號，誰來主動給我們噓寒問暖呢？
年輕的職校學生們，只有團結起來，面對侵害不再忍氣吞聲，才能避免小余同學這樣的悲劇。
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