他為何長(zhǎng)期遭小集團(tuán)嚴(yán)酷打壓
(2019.9.9，江南草)
參加工作最初十多年，葉彬雖然不完美，但一直就是一名優(yōu)秀老師:學(xué)生尊敬，領(lǐng)導(dǎo)欣賞，家長(zhǎng)稱道，同事喜歡。可是后來(lái)這十幾年，他卻莫名其妙遭受某些人無(wú)情打壓。為什么?他缺乏文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平嗎?他課堂效果低教學(xué)成績(jī)差嗎?他缺乏愛崗敬業(yè)精神、厭惡工作冷漠學(xué)生嗎?他道德品質(zhì)差、經(jīng)常打罵學(xué)生、亂收費(fèi)或有其他侵犯學(xué)生的嚴(yán)重惡劣行為嗎?不!所有答案都是否定的。當(dāng)我們細(xì)細(xì)觀察層層分折后，會(huì)無(wú)比震驚的發(fā)現(xiàn):葉老師個(gè)人遭遇悲慘和陷入尷尬處境的過(guò)程，正好是該校教學(xué)成績(jī)劇烈滑坡、師德師風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)班風(fēng)日益敗壞的進(jìn)程，是學(xué)校官僚資本階級(jí)快速腐化墮落的過(guò)程，是全校私有化自由化碎片化的偉大進(jìn)程。這個(gè)卑鄙骯臟的小集團(tuán)，這個(gè)自私狹隘的精英世界已經(jīng)容不下他了。
一，首先，出于維護(hù)自己的既得利益考慮，小集團(tuán)必須嚴(yán)厲打擊他。自從C校長(zhǎng)調(diào)任本校后，便強(qiáng)力開啟并大大加速了學(xué)校私有化進(jìn)程。他不僅將學(xué)校食堂、學(xué)生寢室、師資、土地、房子以及各項(xiàng)工程私有化，而且將生源和晚自習(xí)補(bǔ)課私有化。他認(rèn)為:靠山吃山靠水吃水靠學(xué)生吃學(xué)生，老師們只有在家里有償管帶學(xué)生，搞“親情托管"，才能名利雙收，既搞好成績(jī)又賺到大錢。在其大力提倡鼓勵(lì)下，各班主任八仙過(guò)海，各顯神通，廣拉學(xué)生到自家食宿補(bǔ)課，收取高額服務(wù)費(fèi)，并在學(xué)校逐步形成一個(gè)利益集團(tuán)、班主任固化階層，孕育了一個(gè)新貴階級(jí)。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制垂直領(lǐng)導(dǎo)，可隨意任免班主任，班主任也大權(quán)在握，可隨意選擇和隨時(shí)撤換自己班上的任課老師，而且班主任又大多是領(lǐng)導(dǎo)干部。他們運(yùn)用戰(zhàn)略權(quán)謀永保位置，以年年帶班、大量托管學(xué)生。他們蠻橫霸道，通過(guò)人為區(qū)分能上課老師和不能上課老師，先無(wú)情打擊一批人，接著通過(guò)設(shè)置正、副課老師又殘酷打壓一批人，然后通過(guò)安排高年級(jí)畢業(yè)班主科把關(guān)老師、按序循環(huán)老師和滯留低年級(jí)老師，再毫不客氣地打壓一批人，最后通過(guò)固定班主任和非班主任老師，以兩個(gè)階層的分化打壓一大批人。最終只剩下強(qiáng)龍和地頭蛇一小撮頂級(jí)精英，作為學(xué)校食堂的金棟玉梁，苦苦支撐搖搖欲墜的高樓大廈。他們還利用自己的特殊地位和職權(quán)部門優(yōu)勢(shì)比如教導(dǎo)處，在安排課程時(shí)玩貓膩搞小動(dòng)作損人利己，在校長(zhǎng)面前敬獻(xiàn)讒言，在學(xué)生家長(zhǎng)面前編造謊言無(wú)中生有，抹黑其他老師。如此種種，目的只有一個(gè):貶低他人抬高自己，為自己年年連續(xù)帶班、大量托管學(xué)生大造社會(huì)輿論。同時(shí)，將老師同事分成三六九等，也滿足一部分人的封建意識(shí)特權(quán)口味:既獲得跪舔上司的無(wú)尚榮耀，又獲得下屬跪舔的虛榮快感。盡管葉老師再三申明決不帶班也不托管學(xué)生，仍遭小集團(tuán)死防和嚴(yán)打，以各種空穴來(lái)風(fēng)的理由被拿掉主課教學(xué)。位高權(quán)重的班主任們都不選你教主課，如之奈何?然而，精英們指責(zé)的課堂紀(jì)律不好，就是葉老師沒有做到每節(jié)課鴉雀無(wú)聲，所謂的管不住學(xué)生就是未讓學(xué)生像木偶應(yīng)聲蟲一樣俯首聽命，所謂成績(jī)不好，就是偶然一兩次班級(jí)平均分比別人低五、六分而已。實(shí)際上，他課堂秩序良好，學(xué)生互動(dòng)強(qiáng)，氣氛活躍有序。雖然由于他不打罵學(xué)生，學(xué)生不太怕他，但他總是面帶微笑溫柔可親，講課幽默風(fēng)趣耐心細(xì)致，所以學(xué)生們都非常喜歡他，喜歡他的英語(yǔ)和音樂(lè)課。他的課堂效果良好，教學(xué)成績(jī)也很好，經(jīng)常在平行班排名第一，極少落后，英語(yǔ)中考全班平均分曾取得全市第三的輝煌業(yè)績(jī)。誰(shuí)沒有相對(duì)低潮，誰(shuí)不會(huì)出現(xiàn)偶然失誤?問(wèn)題是:他出現(xiàn)一兩次失誤，就被那些挑骨揀刺嗅覺靈敏的班主任和校長(zhǎng)大人及時(shí)捕捉并大作文章。而對(duì)于那些八面玲瓏或有上層背景的老師，對(duì)中層干部、領(lǐng)導(dǎo)甚至班主任自己，出現(xiàn)課堂混亂、嚴(yán)重侵害學(xué)生、遲到早退曠課、抽煙、接打電話、酒氣熏熏地上課、班風(fēng)學(xué)風(fēng)教風(fēng)劣差，成績(jī)比他人低二三十分等各種失敗與長(zhǎng)期錯(cuò)誤，校領(lǐng)導(dǎo)與班主任們卻選擇性失憶裝聾作啞，百般寬容庇護(hù)，執(zhí)行雙重標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)讓他們安然無(wú)恙地當(dāng)班主任、執(zhí)教雙班或三班主課，繼續(xù)獲校長(zhǎng)表?yè)P(yáng)，獲省、市、鄉(xiāng)、校各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。
二、他因?yàn)楦呱姓碧孤剩辉概c濁世同流合污，而遭遇以C校長(zhǎng)為首的小集團(tuán)的嚴(yán)厲打壓。對(duì)校長(zhǎng)的集權(quán)專制粗暴、貪腐吃喝、官僚主義、形式主義、等級(jí)制、弄虛作假欺上瞞下、循私舞弊、全校教風(fēng)學(xué)風(fēng)與成績(jī)嚴(yán)重滑坡等重重問(wèn)題，葉彬經(jīng)常提出誠(chéng)懇意見和善意批評(píng)，引起對(duì)方的忌恨與不滿。以校委會(huì)成員為主體的班主任們?yōu)橛懞米罡哳I(lǐng)導(dǎo)，必然旗幟鮮明、不分是非地反對(duì)葉老師，容忍并支持C校長(zhǎng)各種違法亂紀(jì)和敗校行為。C雖未在本校托管學(xué)生，卻在城區(qū)家里托管了很多學(xué)生。他在學(xué)校為所欲為卻獲得諸下屬鼎力支持保駕護(hù)航，因此作為回報(bào)，也鼓勵(lì)班主任們將教學(xué)產(chǎn)業(yè)化、教育商業(yè)化、課堂工具化，兩者唇齒相依各取所需。C校長(zhǎng)既是親情托管的倡議者和參與者，當(dāng)然是既得利益集團(tuán)的一名光榮成員。葉彬作為教師隊(duì)伍中的叛逆分子和良知覺醒者，深切同情勞苦大眾，自覺站在工農(nóng)階級(jí)立場(chǎng)，時(shí)時(shí)維護(hù)全鄉(xiāng)人民的利益，處處考慮減輕學(xué)生家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，必然堅(jiān)決反對(duì)C校長(zhǎng)等貪婪知識(shí)分子亂收費(fèi)亂補(bǔ)課、誤導(dǎo)學(xué)生考試舞弊、以假分?jǐn)?shù)欺騙家長(zhǎng)和教育局等各種罪行，因此必受學(xué)校精英集團(tuán)的無(wú)情排擠、嚴(yán)厲打擊和無(wú)恥抹黑，以各種莫須有的罪名被拿掉主課教學(xué)。
三、他批判現(xiàn)實(shí)假惡丑、勇于揭露當(dāng)代各種亂象危機(jī)、追求真善美，謳歌清純偉大的毛澤東時(shí)代的旗幟鮮明態(tài)度，無(wú)限熱愛毛主席的真摯感情，對(duì)民主平等的向往和追求，必使其受校方全盤封殺。葉彬種種“出格越軌"言行思想，與C校長(zhǎng)的官僚資本立場(chǎng)嚴(yán)重沖突，與諸同事的理念、信仰、觀點(diǎn)思想難以合拍，在全校引起極大的恐慌與不安，制造了"不穩(wěn)定因素不和諧音符"。C校長(zhǎng)嚴(yán)厲警告他并約法三章:只能正能量贊美，"要娘爭(zhēng)娘家氣，婆爭(zhēng)婆家氣，家丑不可外揚(yáng)"，不能揭露學(xué)校各種錯(cuò)誤失敗，不得謳歌毛澤東時(shí)代又紅又專的教育方針。葉老師都對(duì)此嗤之以鼻置之不理。每當(dāng)一群愚昧無(wú)知者拐彎抹角侮辱毛主席、抹黑文化大革命、指槡罵槐、污蔑毛澤東時(shí)代不重視知識(shí)教育和人才，葉彬就會(huì)奮起保衛(wèi)，以一人之力挑戰(zhàn)全體，爭(zhēng)得面紅耳赤。于是大家都說(shuō)他太古板固執(zhí)、愛鉆牛角尖、標(biāo)新立異不講團(tuán)結(jié)。由于這個(gè)原因，他與同事們關(guān)系極不融洽，盡管他從來(lái)沒有同大家爭(zhēng)吵過(guò)個(gè)人私利問(wèn)題。在淡化毛主席、否定文化大革命上，領(lǐng)導(dǎo)、老師異口同聲。世界觀不同必導(dǎo)致人生觀不同，興趣話題必不同，因此總是話不投機(jī)半句多。葉老師一位獨(dú)行俠，難道能得到大家的認(rèn)可和欣賞?
四、他身上具備的一些出類拔萃的優(yōu)異特質(zhì)，讓他倍受冷遇嫉恨與打壓。他在報(bào)刊雜志和左翼網(wǎng)站上發(fā)表的一篇篇斗志昂揚(yáng)激情澎湃的美文佳作，讓全校語(yǔ)文老專業(yè)戶顏面掃地。他在文學(xué)、音樂(lè)、英語(yǔ)理論、教學(xué)實(shí)踐和教研等方面的知識(shí)修養(yǎng)、才華、累累碩果和源源不斷的創(chuàng)新思維，他在琴棋歌詩(shī)球等方面的廣泛愛好高雅興趣，讓一些心胸狹隘、才華平庸者羨慕嫉妒恨。他身上經(jīng)久不衰、光芒四射的蓬勃朝氣和永不消逝的青春容顏，讓該校某些暮氣沉沉、未老先衰的知識(shí)分子煩躁郁悶。他不畏強(qiáng)權(quán)、嫉惡如仇、棱角分明的性格，他對(duì)腐朽黑暗丑惡罪行的鞭撻揭露，能突破小知識(shí)分子局限、放棄自己階層既得利益的叛逆精神，維護(hù)工農(nóng)群眾的無(wú)私品質(zhì)，不屈不撓的斗爭(zhēng)勇氣，使那些自私自利、坐井觀天者大為不滿，讓那些長(zhǎng)期沉默、逆來(lái)順受、忍辱負(fù)重的懦弱者自卑與痛楚，使那些低三下四、溜須拍馬、念念不忘榮升的中層干部心慌意亂，并使那些熱衷于頤指氣使、專制暴虐、貪腐狹隘而又老奸巨猾的校領(lǐng)導(dǎo)沖沖暴怒卻又無(wú)可奈何。另外他不屈從于陳腐觀念繁文縟節(jié)，不屑于酒宴閑聊牌戲和攀龍附鳳等應(yīng)酬來(lái)往，不愿與世俗同流合污的高潔情操，也讓他失去很多人脈。有了這些，他必然在劫難逃，被打入十八層地獄而無(wú)人同情。
總之，作為遠(yuǎn)近少有的特例，葉彬倍受打壓封殺，原因是多方面的。學(xué)校的私有化碎片化、集權(quán)專制化，新老權(quán)貴、官僚集團(tuán)的墮落腐化昏庸無(wú)道，學(xué)校資本家的仇視，中層干部的幸災(zāi)樂(lè)禍落井下石助紂為虐，普通老師底層群眾的沉默冷漠、人人自危個(gè)個(gè)退縮的怯懦，這一切合力相加，足將其推入無(wú)邊黑谷萬(wàn)丈深淵。天下皆醉一人獨(dú)醒，舉校全濁一人獨(dú)清。在平民百姓和底層老師眼里，他是一個(gè)胡言亂語(yǔ)瞎鬧胡闖、不知明哲保身的笨蛋糊涂蟲。在食堂飯館店鋪老板資本家眼里，他是一只說(shuō)三道四多管閑事的討厭蟲。在班主任、科室主任和會(huì)計(jì)組長(zhǎng)等中層干部眼里，他是一顆惹是生非的災(zāi)星。在校長(zhǎng)副校長(zhǎng)等官僚階級(jí)眼里，他是一名桀驁不馴無(wú)法無(wú)天的自由散漫反對(duì)派，一個(gè)到處煽風(fēng)點(diǎn)火、專揭人短處的大壞蛋，是一枚肉中刺眼中釘，是一個(gè)欲置之死地而后快的血海深仇敵。所以只要有一絲半毫機(jī)會(huì)，大人精英們就會(huì)糾纏不休借題發(fā)揮公報(bào)私仇，讓他得到血的教訓(xùn)淚的洗禮。由此可見，所謂的教學(xué)無(wú)能、課堂低效、管不住紀(jì)律、成績(jī)差等，都是欺騙外界的徹頭徹尾的一派謊言，是混淆是非的造謠生事，是精英小集團(tuán)貴族階級(jí)為陷害忠良、打壓賢能、維護(hù)既得利益而精編細(xì)造的天方夜譚。退一萬(wàn)步說(shuō)，即使這些謊言姑作真實(shí)，也不至于一棍子打死、永不讓人翻身吧?齊抓共管、揚(yáng)長(zhǎng)避短、互相協(xié)助，紀(jì)律和成績(jī)總會(huì)抓得起來(lái)的。再說(shuō)任課老師紀(jì)律差，難道班主任沒有百分之七十以上的責(zé)任?一個(gè)班風(fēng)良好、學(xué)風(fēng)濃厚的班級(jí)，用得著任課老師去花大力氣管紀(jì)律嗎?反觀精英內(nèi)部很多人，班風(fēng)惡劣、學(xué)風(fēng)淡薄、紀(jì)律混亂、成績(jī)慘不忍睹卻用虛假的好成績(jī)糊弄家長(zhǎng)，還不照樣心安理得地繼續(xù)當(dāng)班主任、有償管帶學(xué)生、執(zhí)教雙班多門主課，受重用、獲表?yè)P(yáng)、得獎(jiǎng)勵(lì)，混得水起風(fēng)生有滋有味?最明顯最可恨之處是，校長(zhǎng)、班主任等領(lǐng)導(dǎo)、中層干部這些強(qiáng)龍地頭蛇，這個(gè)利益集團(tuán)，這些精英分子，寧愿選擇那些朝來(lái)夕去、從不在校過(guò)夜的“飯館式老師"，年年流動(dòng)、頻繁交換的外來(lái)支教老師或?qū)嵙?xí)老師，沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或?qū)I(yè)素質(zhì)的新分老師或代課老師，年輕漂亮、其他方面卻很欠缺的美女老師，身在曹營(yíng)心在漢、長(zhǎng)年在校外兼職或天天想著進(jìn)城或跳槽的不負(fù)責(zé)任老師，精力不濟(jì)、時(shí)時(shí)嗓子嘶啞的未老先衰老師等擔(dān)當(dāng)班主任或雙班多門主課教學(xué)，也不選擇忠誠(chéng)勤奮、專業(yè)敬業(yè)、熱情健康、精力旺盛、才華橫溢且碩果累累的葉彬老師。他們哪管自己或自己選擇的人聲嘶力竭顧此失彼，哪管五風(fēng)一德敗壞墮落，哪管全校成績(jī)江河日下、連年滑坡至谷底?筆者敘述分折至此，已將他們的陰險(xiǎn)目的和丑惡嘴臉昭然若揭:他們根本不是為了教育事業(yè)和教學(xué)工作，絲毫沒有考慮家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校的利益和尊嚴(yán)，而是為了精準(zhǔn)打擊賢才、排斥異己，維護(hù)精英小集團(tuán)的教育托管產(chǎn)業(yè)教學(xué)商業(yè)，春風(fēng)得意名利雙收。
除了熾熱的愛國(guó)情懷憂民意識(shí)、助人為樂(lè)、同情工農(nóng)兵弱者的金子般心靈、艱苦樸素勤儉節(jié)約的生活作風(fēng)、敢于批判揭露的彌天大勇、長(zhǎng)期堅(jiān)持斗爭(zhēng)的精神意志等，僅就教育事業(yè)和教學(xué)工作而言，葉老師身上就有很多先天優(yōu)勢(shì)和后天美質(zhì)特長(zhǎng)。他極端關(guān)心集體、熱愛母校、熱愛他正在工作并長(zhǎng)期生活的這片熱土。除了一心在本地教書育人，他從未想過(guò)升官發(fā)財(cái)或跳槽進(jìn)城。人到中年卻依然精力充沛精神煥發(fā)，聲音宏亮優(yōu)美，即使再疲勞嗓子也從不嘶啞，頭腦靈敏、雷厲風(fēng)行、言行必果。他以革命者永遠(yuǎn)年輕的積極心態(tài)和高尚情操，樂(lè)觀向上大公無(wú)私。其英語(yǔ)和音樂(lè)兩門學(xué)科的專業(yè)素質(zhì)、文化水平在全市同行名列前茅，在本校無(wú)與倫比。他愛崗敬業(yè)勤奮執(zhí)著，對(duì)學(xué)生和藹可親耐心細(xì)致嚴(yán)慈相濟(jì)，忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)，熱血沸騰激情長(zhǎng)久。在被私有化改革精英封殺打壓之前，他十幾年來(lái)桃李芬芳碩果滿園，英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)有目共睹。他勤于鉆研自我提升，在教研理論和教學(xué)實(shí)踐上的勇于創(chuàng)新突破的獨(dú)到思維令人驚佩。他完全可以繼續(xù)在主課崗位上大顯身手，培育更多的鮮花香果。如此優(yōu)秀的老師本是一項(xiàng)寶貴的教育資源和社會(huì)精神財(cái)富，是學(xué)校不可多得的頂尖人才，卻被自私狹隘的精英小集團(tuán)長(zhǎng)期打壓，被黑暗腐朽的貴族勢(shì)力吞噬，被臭氣熏天的穢土臟泥埋葬，被世俗的烏煙瘴氣和污水濁流淹沒了。他少量的小缺點(diǎn)被新老權(quán)貴階級(jí)不懷好意地?zé)o限放大、分裂增殖，強(qiáng)加于他身上各種莫名其妙的"錯(cuò)誤失敗"被學(xué)校公知精英、官僚資本家反復(fù)演繹精心傳播，于是眾口鑠金，謊言重復(fù)一千遍變?yōu)槭聦?shí)與真理，成為送給叛逆“搗亂"者的精神枷鎖和八卦符咒，牢牢捆綁他身心，成為潑在他身上的污糞臟尿，跳進(jìn)黃河也洗不清。
他固然深愛著祖國(guó)和人民、家鄉(xiāng)和江東父老，深愛著黨的教育事業(yè)、教學(xué)工作和班上每名學(xué)生，真摯的同情勞動(dòng)人民，他固然一如既往堅(jiān)定不移地站在工農(nóng)兵弱勢(shì)群體立場(chǎng)，為勞苦大眾奔走呼號(hào)，痛斥身邊腐敗、學(xué)校官僚資本家、精英小集團(tuán)以權(quán)謀私借職謀利，對(duì)全鄉(xiāng)人民和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行雁過(guò)拔毛、敲骨吸髓式的敲詐勒索，對(duì)底層老師無(wú)情欺壓與歧視，可是誰(shuí)又能理解他的良苦用心，支持他的愛國(guó)護(hù)民行為，同情他的不幸遭遇呢?經(jīng)過(guò)精英們別有用心長(zhǎng)期丑化，在某些人心中，葉彬早已成為無(wú)德無(wú)能、缺乏熱情、沒有成就、一無(wú)是處的庸劣老師。然而，在這個(gè)善不能舉、惡不能除的私有制改開年代，這種顛倒是非、混淆黑白、忠奸不分、賢庸不明的現(xiàn)象比比皆是。連我們偉大領(lǐng)袖毛主席長(zhǎng)期以來(lái)都遭受公知精英、漢奸叛徒、小人走狗們的侮辱與抹黑，遭遇官僚資本集團(tuán)的刻意淡忘回避，何況葉彬這么一位名不見經(jīng)傳的中學(xué)普通老師，一個(gè)不知天高地厚、敢于挑戰(zhàn)精英、對(duì)抗權(quán)貴階級(jí)的無(wú)名小卒?嗚呼!"我多災(zāi)多難的祖國(guó)、水深火熱的人民，我這些被剝皮抽筋啖肉飲血卻渾然不知的江東父老，我的可愛的學(xué)生、祖國(guó)未來(lái)花朵，在精英們弄虛作假自私自利反動(dòng)教育下，成績(jī)?nèi)遮呁瞬健⑸硇慕】等找嬖闾＃柺芾嬍场⑹謾C(jī)網(wǎng)游、明星偶像等物質(zhì)精神鴉片、頹廢思想文化奶頭樂(lè)毒害的孩子們!誰(shuí)來(lái)救救你們?"葉老師滿腔悲憤千呼萬(wàn)喚，流淚泣血聲嘶力竭，響徹云霄，勢(shì)蓋大地，力透蒼穹。
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