學(xué)習(xí)毛澤東，在消滅三大差別上花力氣下真功夫
差別，是社會(huì)腐敗的根源，
是民心失穩(wěn)的根源
差別，是社會(huì)腐敗的根源，是民心失穩(wěn)的根源。雖然，各種差別是客觀存在。
但是，必須堅(jiān)持不斷地縮小差別，在發(fā)展權(quán)利上，在生存保障上，在資源享用上。這是社會(huì)主義制度的本質(zhì)要求，是各級(jí)政府的職責(zé)所在。
毛澤東自中華人民共和國建立以來，就特別地重視消滅古往今來囤積的利于人剝削人人壓迫人的各種差別，提出了消滅三大差別的政治目標(biāo)。消滅城鄉(xiāng)差別、工農(nóng)差別、腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的差別，成了毛澤東后半生的孜孜追求，成了毛澤東制定政策方略的最基本要素。教育要革命學(xué)習(xí)要縮短堅(jiān)持讓所有能夠上學(xué)的孩子都上得起學(xué)，無論是讀小學(xué)讀中學(xué)還是讀大學(xué)，是為著實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的；把醫(yī)療衛(wèi)生工作的重點(diǎn)放到農(nóng)村去，是為著實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的；至今仍然有人質(zhì)疑的統(tǒng)購統(tǒng)銷政策票證制度明顯也是為著這一目標(biāo)的；鼓勵(lì)知識(shí)青年到農(nóng)村去發(fā)光發(fā)熱建設(shè)新農(nóng)村同樣是為著實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的；公社社員們按鐘點(diǎn)集體上工下工以增強(qiáng)組織觀念集體觀念時(shí)間觀念協(xié)作觀念其實(shí)也是為著實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的；至于破四舊立四新批判孔丘的君君臣臣父父子子、三從四德、三綱五常則更是為著實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的。
可惜，短視者們看不明白這些，自私者們不肯認(rèn)從這些。
更為可惜的是，由于崇洋媚外心理，潴留的差別不僅依然，還新生了一些差別，工人之間的，農(nóng)民之間的，行業(yè)之間的，干群之間的等等。
社會(huì)有待進(jìn)步，差別有待縮小，目標(biāo)有待明確，力度有待加強(qiáng)。
消滅三大差別，消滅種種差別，是凝聚民心的需要，是加速改革的需要，是社會(huì)主義制度的本質(zhì)要求，是各級(jí)政府的職責(zé)所在。
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