西安工業(yè)大學(xué)北方信息工程學(xué)院要求大二學(xué)生去富士康實(shí)習(xí) 本報(bào)記者 王智攝
即將到來的暑假中，西安工業(yè)大學(xué)北方信息工程學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱“北方信息工程學(xué)院”)大二學(xué)生張可無法回家?guī)透赣H務(wù)農(nóng)了，因?yàn)樗?000余名同年級(jí)學(xué)生，本月底將前往煙臺(tái)富士康，進(jìn)行兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。如果不去實(shí)習(xí)，按照學(xué)校的規(guī)定，他兩年后很難拿到學(xué)位證。
學(xué)校要求：
不去實(shí)習(xí)就拿不到技能學(xué)分
今年6月初，張可和同學(xué)們接到了學(xué)校通知：今年暑假大二學(xué)生前往煙臺(tái)富士康，做為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。“老師說，所有人必須去，要不然以后畢業(yè)的時(shí)候沒有學(xué)位證。”
6月8日下午2時(shí)30分，本報(bào)記者參加了北方信息工程學(xué)院電子信息系的實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)。會(huì)上，投影儀上打出了字幕：2010級(jí)全體學(xué)生參加2個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐(或生產(chǎn)性崗位實(shí)習(xí))。動(dòng)員會(huì)上的輔導(dǎo)員老師說，到煙臺(tái)富士康參加社會(huì)實(shí)踐共為6個(gè)學(xué)分，因故不能如期完成實(shí)習(xí)任務(wù)的學(xué)生，須重修。學(xué)校代收學(xué)生每人去程火車票購(gòu)票款205元，同時(shí)學(xué)生自帶生活用品和床上用品。“也可以到富士康公司后自己購(gòu)買，費(fèi)用大概200元。”此外，學(xué)生在企業(yè)期間，每月基礎(chǔ)工資1550元/月，但住宿扣除110元/月;伙食根據(jù)消費(fèi)情況，從工資扣除(公司標(biāo)準(zhǔn)餐11元/天)。
“一個(gè)月工資1550元，減去火車票、床上用品、住宿、伙食費(fèi)，你算算，只剩705元，如果再買日用品、交電話費(fèi)，幾乎是白干一個(gè)月啊。”動(dòng)員會(huì)上的學(xué)生開始議論起來。
動(dòng)員會(huì)后，記者以學(xué)生身份詢問是否可以不去實(shí)習(xí)?該老師回答說：“這樣技能學(xué)分就沒有了，這個(gè)學(xué)分沒有你怎么拿學(xué)位證?即使你今年不去，明年也必須去。”
學(xué)生質(zhì)疑：
專業(yè)不同也要參加實(shí)習(xí)
對(duì)于一些專業(yè)“不對(duì)口”的學(xué)生而言，怨氣更大。“像人文社會(huì)科學(xué)系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系、建筑工程系的學(xué)生，和富士康公司的實(shí)習(xí)崗位壓根就不沾邊，為什么還要去實(shí)習(xí)呢?”
在富士康公司參加過實(shí)習(xí)的高年級(jí)學(xué)生劉樂說，他們的工種是在模板中熔鑄手機(jī)外殼，還有的同學(xué)是用刀片刮手機(jī)外殼的毛邊。這些活都是一些簡(jiǎn)單的“機(jī)械運(yùn)動(dòng)”，初中畢業(yè)生完全可以勝任。
“學(xué)校說是教學(xué)計(jì)劃，我們認(rèn)為這其實(shí)就是暑假工。”學(xué)生們說。
學(xué)校解釋：
富士康是學(xué)校戰(zhàn)略合作伙伴
12日上午，北方信息工程學(xué)院教務(wù)處牛處長(zhǎng)和院辦張主任稱，這次到富士康“實(shí)習(xí)”是學(xué)校的一項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容，學(xué)校在其中沒有任何牟利行為。
“富士康公司是目前我們學(xué)校考察過的戰(zhàn)略合作伙伴，以后或許還有更多的公司。”牛處長(zhǎng)說，“學(xué)校要為學(xué)生的安全負(fù)責(zé)，所以選擇了富士康。一般企業(yè)也接納不了這么多的實(shí)習(xí)員工。”
對(duì)于一些學(xué)生提出的不同專業(yè)也要實(shí)習(xí)的質(zhì)疑，牛處長(zhǎng)說，富士康公司對(duì)人才的需求比較全面，而他們學(xué)校培養(yǎng)的也是應(yīng)用型人才，所以這些不同專業(yè)的學(xué)生進(jìn)入富士康，也是讓他們認(rèn)知企業(yè)和社會(huì)的教學(xué)計(jì)劃。
“參加這個(gè)活動(dòng)，可以獲得6個(gè)技能學(xué)分。”牛處長(zhǎng)說。“對(duì)于一些生病、殘疾等特殊情況的學(xué)生除外，其他非正當(dāng)理由，不能中止去富士康實(shí)習(xí)。”他們說，學(xué)院9個(gè)系共2000余名學(xué)生，原則上要求全部去富士康實(shí)習(xí)。
專家評(píng)析：
不對(duì)口的實(shí)習(xí)是“偽實(shí)習(xí)”
12日下午，省教育廳工作人員稱，學(xué)校利用暑期組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這也符合“產(chǎn)學(xué)研模式”，也是教育部門所鼓勵(lì)的。但是用不發(fā)學(xué)位證來要求學(xué)生必須去實(shí)習(xí)，“這有點(diǎn)說不過去了。”
2011年9月19日，教育部在北京召開全國(guó)職業(yè)教育實(shí)習(xí)管理工作視頻會(huì)議，提出學(xué)校與實(shí)習(xí)單位建立實(shí)習(xí)指導(dǎo)機(jī)制，確保學(xué)生實(shí)習(xí)崗位與所學(xué)專業(yè)基本對(duì)口，學(xué)以致用。
教育部職業(yè)教育與成人教育司高職與高專教育處處長(zhǎng)范唯，日前在接受媒體采訪時(shí)說，對(duì)于實(shí)習(xí)“不對(duì)口”，需要看這樣的實(shí)習(xí)有沒有完備的教學(xué)計(jì)劃，學(xué)校必須跟學(xué)生溝通每一個(gè)實(shí)習(xí)崗位的教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生清楚需要在實(shí)習(xí)中收獲什么能力。
21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇則認(rèn)為，實(shí)習(xí)崗位如果不與教學(xué)目標(biāo)相吻合，就是“偽實(shí)習(xí)”，學(xué)生很可能淪為廉價(jià)勞動(dòng)力。
本報(bào)記者何杰實(shí)習(xí)記者靳鴿
(文中學(xué)生系化名)
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