他，深受人民愛戴，被比作東方升起的紅太陽；他，充滿膽識和智慧，令無數對手和敵人膽寒；他，就是中國偉大的革命家、戰略家、理論家和詩人——毛澤東。
毛澤東同志淵博的知識、宏偉遠大的人生志向、超拔同代人的政治智慧不是與生俱來的！正如這本《毛澤東閱讀史》所昭示的那樣：偉人所取得的一切成就，是和他投身變革社會的革命實踐、和他一生刻苦的讀書生活分不開的。
正是讀書，使毛澤東淵博知識和高超政治智慧有了最堅實的前提和最廣闊的生長空間。
毛主席在不同時期為什么讀書？重點讀什么書？怎樣讀這些書？如何運用這些書本知識？《毛澤東閱讀史》做了最好的回答，他用豐富的材料、嚴謹的文筆，勾勒出毛主席一生求索的精神地圖！
毛主席的閱讀史，從一個方面反映了他的精神成長史、認識發展史、思想升華史、和情感表達史。他的閱讀和實踐，相互守望、相互印證、相互支持。因此，他的閱讀史，也是他的讀書生活和人生實踐的關聯史，主觀世界和客觀世界的互動史！
縱觀毛主席的一生，在學校求學的年代，他的閱讀，便已和一般學子有所區別，不單純是為了修學儲能，更多的是為了尋求他心目中能夠變動天下人心的“大本大源”。
在五四運動期間，他的閱讀，是為了樹信仰，求真知，在各種救國方案的比較中，選擇和確立一種為之奮斗的“主義”。
在大革命和土地革命時期，他的閱讀，圍繞所從事的實際活動來展開，或為推進國民革命發揮宣傳教育作用，或為立足國情探索中國革命道路尋求理論依據。
在長征到達陜北和抗戰前期那段時間，他的閱讀，主要是為總結土地革命戰爭的經驗教訓，指導全民族抗戰的新實踐，進而作理論上的闡述和創新。
在延安整風前后，他的閱讀，主要是為轉變和改造黨內不良的學風、文風和黨風，進而實現馬克思主義中國化。
在新中國成立前后，他的閱讀，是為了防止黨內驕傲自滿情緒，在全社會普及馬克思主義教育，為鞏固和建設新中國掌握此前不甚熟悉的東西。
在1956年前后，他的閱讀，更多的是從經濟、政治和文化上探索中國社會主義革命和建設道路，“大躍進”和人民公社化運動出現偏差之后，他為糾正各種錯誤認識和不良風氣，更是孜孜不倦地讀書、薦書和講書。
在60年代前期，他的閱讀，比較注重從中蘇論戰和國內社會主義教育運動的需要出發，目的是防修反修。
在十年“文革”期間，他一邊指引著前無古人的偉大探索，一邊閱讀依然很執著，他號召全黨學習和弄通馬列、孜孜不倦閱讀中國古代文史哲，充滿對現實和未來的憂慮。
毛主席一生不斷的“攻”書過程，就是一個不斷求索中國GM的過程，同時也是毛主席一生的“精神地圖”展現。
毛主席一生探索，求知欲旺盛，從不愿意停下探索的腳步。他熟讀曾國藩，深知當時中國處于“百年不遇之變局”；他深讀馬克思列寧，找到了改變中國命運的井岡山道路；他更讀懂中國，探索出“星星之火，可以燎原”、紅色政權可以長存的真理。
“天下大勢，浩浩蕩蕩，順之者昌，逆之者亡”，縱使王明能用俄語把馬列主義倒背如流，又如何能夠蔭蔽無數鮮血凝結成的毛澤東思想的萬丈光芒？
早在少年讀私塾時，他就讀了《增廣賢文》、《幼學瓊林》等普及讀物和“四書”、“五經”等儒學著作。從此，他一生不斷讀書，甚至在戎馬倥傯的戰爭年代，乃至極其艱苦的長征歲月里，都沒有間斷過讀書。
據不完全統計，毛澤東同志一生讀書13萬余冊，其中《紅樓夢》5遍，《資治通鑒》17遍，《反杜林論》、《國家與革命》熟讀成誦，《共產黨宣言》畢生在讀。這是一個多么驚人的數字??！
毛主席是終身學習、酷愛讀書的典范。在黨的第一代領導人中，若論讀書之多、之廣、之深、之活，無人能出其右。
陳晉等人編著的這本《毛澤東閱讀史》，刪繁就簡，重點突出，高屋建瓴，只言片語之間帶你走進偉人毛澤東驚天地、泣鬼神的求索之路；為廣大老中青讀者朋友們，瞬間勾勒出了一個真實而具體、宏大而可行、高遠而動人的精神求索地圖，令人嘆為觀止，心向往之！
給大家拍一下目錄：
毛主席一生登攀書山之路，別具風景。他刻苦用功、好學深思的精神，修學儲能，修身處世的態度，對人生對真理對國家命運的孜孜以求地學習和思考，永遠是我們學習的光輝榜樣！
如需要，可點擊下方圖片進入微店購買：
如在微店操作不便，可長按下方二維碼添加客服微信，在微信上購買
燎原書店客服微信：13152112530
「 支持紅色網站！」
「 支持烏有之鄉！」
烏有之鄉 WYZXWK.COM
您的打賞將用于網站日常運行與維護。
幫助我們辦好網站，宣傳紅色文化！
歡迎掃描下方二維碼，訂閱烏有之鄉網刊微信公眾號
