出色的領導者，無一不是具備高情商、高智商、高逆商這樣的優秀素質，這些都是一般人所不具備的特殊品質和能力，在有了這樣一個或一些出色的領導者之后，才可以帶動其他追隨者組建團隊一起完成他們共同的事業。
同樣的，身為領導者，一定也能以高標準要求自己，然后才能要求他人。毛主席就是這樣一個極具個人魅力、十分出色的領導者，他在全黨、全軍、全國各族人民心中都有著難以撼動的地位。學習如何做領導是一件非常有挑戰和有成就感的事情。
到這里，可能有很多人會問，在職的員工朋友說自己并不處在領導層，在校的學生朋友會說自己不是校團干部，退休下崗的老年朋友說自己己經退居在家了，有必要去了解怎么做領導者嗎？要是大家這樣看，那真的是格局小了！
這可絕對是一件很重要的事情！如果我們有仔細觀察過，日常生活中的家庭外出聚餐，與伴侶一起的逛街游玩，公司單位舉辦的部門活動，重大節假日的慶典儀式，哪一件事不需要領導行為的參與？而能夠參與其中的領導者，無一都很受大家的歡迎。
如果我們能在實現這樣一個共同目標的過程中提供不小的幫助，毫無疑問，漸漸地我們就可以成為真正受別人歡迎的人，從而達到自我實現。這就是學會領導的藝術！而這種認為不在其位，便不謀其位的想法想真的是視野很狹隘了。
這本《跟毛澤東學領導》就是一本非常好的教我們學習領導的書，對于我們如何領導這一核心問題介紹得非常詳細且生動，可以讓我們快速全面了解領導藝術和領導實踐。本書包括序章在內一共七章：序章、領導素質篇、決策篇、知人善任篇、組織動員群眾篇、把控全局篇、領導藝術篇。
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在這本書中有提到：現代意義上的領導活動不是領導者作為個人的活動，也不是領導者為了個人的活動，而是領導者通過影響干部群眾為了公共事業的活動。那領導者要如何才能實現影響和引導群眾的活動呢？尤其是政治領導，他要如何才能把許多從未見過的大眾鼓動起來、組織在一起，從而使歷史變遷的呢？這就是一個非常有趣的問題了！
除了領導者自身的人格魅力以外，能否制定和實行正確的路線領導起了關鍵的作用。什么才能算是正確的路線領導呢？能為群眾提供正當的目標和權威有效的行動指南，能使千差萬別的個人目標匯合成集體的目標，是建立在對事態發展的長期正確估計的基礎上，可以讓群眾親身體會之后都能認可。
我們看，毛主席是怎樣一步步取得了黨內同志的認可，取得了最高領導權，同時又能讓老百姓認可并執行他的路線，就能清楚領導要具備怎樣的素質和本領了。
他在大革命時期中，用《中國社會各階級的分析》一文敏銳地分析出了當時的情形，然而黨內大多數同志不能正確采納他的意見，一味地保持跟隨國民黨的腳步，放松發動群眾的工作；后來國共戰線破裂后，黨又急忙搞罷工、搞暴動，攻打中心城市。然而這些都是因為黨內高層領導一味地盲目聽取共產國際的意見，而不對本國國情進行合理分析的緣故。
那個時候，毛主席還只是一個黨內名不見經傳的年輕人，分管湖南省委工作。但他有一個過人之處，他在工作中從不局限于具體的事務，目光總是在關注著全局。在實際工作中，他得出這樣一個結論：中國革命靠組織、領導城市工人階級來立刻取得勝利是不切實際的，中國共產黨應該依靠動員農民奪取政權，走農村包圍城市的迂回道路。
這種意見，其實是由下級向上級提出來的，在當時充其量只能算得上是異端，不被重視。有的人就諷刺他這是“山溝溝里的馬克思主義”，堅持共產國際主義的人還打擊他，清算他的路線，解除了他的領導權。但是他并不屈服，繼續堅持他的路線。在他的領導下，井崗山存在下來了，蘇維埃根據地擴大了。于是他的名字漸漸傳開了，他的意見不得不受重視了。同意他的見解的人，逐漸團結到他的周圍，他的領袖地位，也從此開始形成。
可以設想，如果毛主席像當時大多數人那樣，跟著共產國際人云亦云，不提出自己的主張，雖然不會遭到什么諷刺打擊，但不僅中國革命“還要在黑暗中繼續摸索”，他本人也不會成為全黨全民族的領袖。
書中的這一節內容，主要是講毛主席如何進行路線領導的，至少我們可以從他身上學到的幾點是：
一、他在具體事務中，能將眼光放得更遠，有自己個人的追求，而不只是僅僅滿足于個人的工作任務；
二、他善于分析事物，把握事物發展規律的本事全是來自于實際的調查研究，而不是憑空想象、無中生有；
三、有勇氣提出不同意見，哪怕是上級，其實放到家庭里也是一樣，是否敢于向長輩、配偶提出不同意見，堅持自己的立場，不向錯誤的路線低頭。
四、有承受冷落、打擊、排斥的毅力和寬大的胸懷，能耐住性子堅守住自己的初心，自己境況好轉后，也決不公報私仇。
要想具備這樣優秀的素質、非凡的能力跟寬廣的胸懷決非朝夕之功，唯有日拱一卒，才能取得長遠進步。書中還有許多富有智慧的篇章，限于篇幅，小編只能取其一兩點稍微詳述。相信大家一定能從本書中吸取更豐富更有內涵的精華。
目錄過長，摘錄部分：
第一章
跟毛澤東學提高領導素質
跟毛澤東學修身
跟毛澤東學立志
跟毛澤東學情商
跟毛澤東學做學生
跟毛澤東學做先生
跟毛澤東學抓學習
跟毛澤東學抓領導能力
跟毛澤東學人格魅力
跟毛澤東學贏得認同
第二章
跟毛澤東學決策
跟毛澤東學調查研究
跟毛澤東學預見預測
跟毛澤東學使用外腦
跟毛澤東學決策藝術
跟毛澤東學決策實施
第三章
跟毛澤東學知人善任
跟毛澤東學識人
跟毛澤東學選人
跟毛澤東學用干部
跟毛澤東學管人
跟毛澤東學團結人
跟毛澤東學搭班子
跟毛澤東學當“班長”
跟毛澤東學激勵干部
第四章
跟毛澤東學動員與組織群眾
跟毛澤東學群眾觀點
跟毛澤東學動員群眾
跟毛澤東學組織群眾
跟毛澤東學激勵群眾
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