我們當(dāng)代人的生活，基本上總算是可以吃飽了，說(shuō)到吃飽飯，可能很多人都會(huì)想到雜交水稻之父----袁隆平，前幾天他因病去世了，舉國(guó)上下都在替他哀痛悲傷。然而，其實(shí)我們更不應(yīng)該忘記另一個(gè)人----毛主席。
為什么這樣說(shuō)呢？要知道，直到1975年雜交水稻才開始進(jìn)行試驗(yàn)種植，1976年推廣到200萬(wàn)畝，1977年才擴(kuò)大到3000萬(wàn)畝，而從建國(guó)后漫長(zhǎng)26年間的快速人口增長(zhǎng)實(shí)際上是依靠黨的政策正確和人民群眾的力量才得以實(shí)現(xiàn)的，然而還是有許多的聲音在過(guò)分夸大袁隆平爺爺?shù)墓?jī)，他自己本人是不會(huì)也不愿意接受這些虛名的。
不僅如此，現(xiàn)在我們還能經(jīng)常看見，各種污蔑毛主席和那個(gè)時(shí)代的言論，這些人死抓著一些客觀原因造成的不足借以否定領(lǐng)袖功績(jī)和人民的功勞，有沒有這樣一本書可以還原一下那個(gè)時(shí)代呢？
這本《毛澤東與新中國(guó)的內(nèi)政外交》也許就可以做一些參考。我一直都在這本書中尋找，當(dāng)年的人民過(guò)著一種艱苦的生活，背后的原因究竟是什么？是否真的像現(xiàn)在一些人所宣傳那樣窮苦、凄慘？
書中可以看到，毛主席和其他中央委員們?cè)跁?huì)議上激烈地商討著是否要出兵朝鮮，人民剛剛擺脫戰(zhàn)火，再接著打仗就意味著更大的死傷，是出兵打仗是繼續(xù)觀望，即使會(huì)有人不理解。毛主席還是拍定桌子：不能隔岸觀火，出兵！
書中可以看到，面對(duì)蘇聯(lián)撕毀協(xié)定撤走科學(xué)家的時(shí)候，毛主席語(yǔ)重心長(zhǎng)地鼓舞氣餒的科技人員：下定決心，排除萬(wàn)難，一定要搞出自己的原子彈來(lái)！當(dāng)時(shí)的中國(guó)盡管正是災(zāi)害頻仍的時(shí)期，可要是沒有這根打狗棒，國(guó)家哪里會(huì)安穩(wěn)呢！
書中可以看到，為了打開更大的外交局面，毛主席巧妙地利用“乒乓外交”撬動(dòng)跟美國(guó)的外交關(guān)系，在他跟尼克松握手的時(shí)刻，歷史記錄下了美國(guó)總統(tǒng)低頭的一瞬。那是中華民族受辱百年以來(lái)得到的最強(qiáng)大敵人心有不甘卻又不得不服的尊重。
這些看似要付出傷亡要讓人民遭受痛苦的決定，其實(shí)最終受益的還是人民，人民只是遭受的短期的局部的損失，卻獲得了長(zhǎng)期的更大的幸福；人民生活是更艱苦一些了，但是毛主席痛苦的是內(nèi)心！他為了人民毫不猶豫地同意讓兒子去前線，他的兒子和人民的兒子是一樣的待遇！
是呀，在這些看似只屬于國(guó)家輝煌的背后，的確是要會(huì)導(dǎo)致人民緊縮地過(guò)日子，的確也會(huì)引起一部分人的抱怨甚至仇恨，以至于引起他們?nèi)蘸髮?duì)毛主席的誹謗和非議，對(duì)毛主席時(shí)代的成就無(wú)視和抹黑。但是，正是這些屬于國(guó)家的輝煌，靠著戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，憑借成功試爆核武器，才讓敵人投鼠忌器，不敢肆無(wú)忌憚的侵略我們的國(guó)家，贏得了敵人的尊重，保證了人民的勞動(dòng)果實(shí)不被篡奪呀！才避免了更大的痛苦呀！
這些無(wú)視和抹黑毛主席時(shí)代的人，還在繼續(xù)干著欺騙人民群眾的勾當(dāng)，我們不能讓這些人的目的得逞。了解更多的那個(gè)時(shí)代的背后真相，還毛主席和毛主席時(shí)代一個(gè)公道，讓更多的年輕人向毛主席學(xué)習(xí)，也是讓人民過(guò)上好日子的必由之路。
本書一共分為毛主席的國(guó)際戰(zhàn)略觀、毛主席與中蘇關(guān)系、毛主席與中美關(guān)系、毛主席與新中國(guó)內(nèi)政、尾聲5篇，22個(gè)重大問(wèn)題，比如毛主席的關(guān)于國(guó)際戰(zhàn)略的思考、他對(duì)防止和平演變的歷史考察，對(duì)中蘇、中美關(guān)系的發(fā)展變化作出的具體關(guān)系調(diào)整，以及新中國(guó)建設(shè)社會(huì)主義的艱辛探索，給我們展示毛主席的戰(zhàn)略考量；
也有作者本人對(duì)歷史事件的思考，他對(duì)這些事情的主觀看法闡述；總的說(shuō)來(lái)，這是一本需要讀者在閱讀的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步辯證思考的書，適合跟其他書籍對(duì)比起來(lái)看，做為一個(gè)參照。事實(shí)本身到底是怎樣的，這些事實(shí)的邏輯又是什么，毛主席是怎么做的，作者是怎樣看待這些事情的，通過(guò)作者的視角我們能看見什么。
這既對(duì)我們了解歷史，把握歷史事件有幫助，還同時(shí)能借助處理事件本身的條理繼續(xù)應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題有裨益。本書作者將從不同的角度揭開那個(gè)時(shí)代的冰山一角，如果您想了解更多，就快來(lái)看看這本書吧！
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