最近幾天，持續在讀范文瀾編寫的《中國通史》，本書共六冊，目前我正在讀第一冊。
我雖然是文科生，理應對歷史之類的東西有相對較好的積累，然而事實是由于應試考試，從學歷史之日起，就一直注重歷史事件的事件、意義等干條條式的死記硬背，至于各個歷史事件的前因后果等，自己是完全連接不起來的，從來沒有真正地、耐下心地去理解歷史。
也因此，雖然早都熟知“讀史使人明智”這樣的名言，也深深知道讀點歷史的好處，但自己卻從來沒有升起過對歷史真正的興趣，更不要說拿一本厚厚的歷史書、每天如癡如醉地去閱讀了。
但最近閱讀《中國通史》，我真的感到受益良多！
首先是對于一些中學時期接觸到的歷史概念我終于有了更透徹的理解，比如奴隸制、分封制到底根本區別在哪兒？奴隸和農奴的本質差在哪兒？歷史究竟是怎樣從奴隸制時代過渡到封建制時代？私有制經濟究竟是因為什么而興起的？禪讓制明明聽起來很民主，選賢任能，可它怎么就是落后的呢？看起來腐朽、霸道的世襲制為什么在當時又是代表了先進的生產關系呢？……
這些問題，在讀書時代，我怎么都理解不了，這些問題當時在我腦中盤旋了很久，我去請教老師，可是老師解釋的我還是理解不了，這些問題在擱置了十多年之后，居然在范文瀾的這本書里完全解決掉了，我自己真的很開心！
其實，更令我開心的還不是這個，理解一些知識點，無非是擴充了一下知識庫而已，沒有什么值得炫耀和開心的。我覺得收獲最多的點在于，我似乎開始接觸、理解一些歷史的底層規律了，這種接觸和理解不是靠老師或者專家灌輸得來的，而是自己看原原本本的史實，自己悟出來的，我似乎開始體會到了“讀史使人明智”這句話到底有多么地正確、精辟，我似乎開始有一種站在高峰看歷史、看社會的感覺，覺得自己的看待問題的高度有所提升，站得更高、看得更遠，心胸似乎也會更打開一些。
我還覺得跟以前不同的一個點是：我可以開始去思考一些我以前不會去思考、也沒有辦法去思考的問題了，比如，我現在會不由自主地去考慮究竟為什么毛主席時代建立的一套體系會早早地中斷掉呢？除了XZ主義的出現，有沒有什么深層次的更深刻的原因呢？是生產力的發展還不到那個時代嗎？是資本主義還在起著積極的促進生產力的作用嗎？
當然，目前這些問題我還不能想出一個完美的答案來，但我覺得只要開始思考，就已經是一個巨大的進步了！
但“獨學而無友，則孤陋而寡聞”，我很想找一些同志能夠和我一起讀書、交流讀書心得，我們可以建一個《中國通史》讀書群，每天在群里匯報自己的讀書進度、分享自己的讀書心得，這樣我們就不會因為惰性而中斷，畢竟《中國通史》全套書六冊，要讀完也不是一件太容易的事呢！如果有共同讀書愛好，也想好好讀一讀《中國通史》的同志，可以加入我建的這個群。哪怕僅僅幾個人，我們也一起堅持！
我讀的這個書，是范文瀾編寫的，這是所有《中國通史》里非常好的一個版本。
我現在給大家介紹一下這個書。作者范文瀾，和毛主席同歲，史學泰斗，著名紅色史學家，北京大學畢業后，曾任校長蔡元培秘書。延安時期，曾擔任毛主席歷史顧問，被毛主席稱為“活字典”，有什么事經常找他商量。1940年1月，中共中央任命范文瀾為中央研究院副院長兼歷史教研室主任，在艱苦的環境中，范文瀾撰寫了《中國通史》。
本書是中國第一部馬克思主義通史著作，標志著中國共產黨對于中國歷史有了自己的發言權，為中國共產黨的革命提供了有力的理論支持。
本書一改中國傳統史學以帝王將相為主角、循環不變為價值取向的寫法，明確將馬克思主義唯物史觀貫穿到中國歷史的研究之中。在這本書中，勞動人民是歷史的主人，不是傳統史書所寫的那樣以帝王將相為主角的歷史。
范文瀾的史學功底真的很深厚，而他又是一個治學態度非常嚴謹的人，寧坐十年冷板凳，不說一句空話，我覺得是一本我可以非常信賴的書。
如果大家想讀這本書的話，特別是希望參加“中國通史共讀打卡活動”的的話，大家可以在我們微店里購買本書，庫存不多，十來套，需要的同志抓緊！
目前不想讀《中國通史》的同志，也可進群旁聽旁看。
我相信，我們總有一天，我們會感謝自己曾經認真讀過一遍《中國通史》！
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