1938年，毛主席在與賀龍、徐海東談到讀書問題時說：“《三國演義》、《水滸》、《紅樓夢》，誰要不看完這三本書，不算個中國人。”
由此可見，毛主席對四大名著的重視程度非常高。
事實上，毛主席一生縱橫四海，為人類建立的不朽功績前無古人、后無來者。而這一切也確實離不開毛主席苦讀、活用四大名著。
就拿《水滸傳》來說，這部小說幾乎伴隨了毛主席革命的一生。毛主席愛讀《水滸傳》，也善于解讀和運用《水滸傳》。
紅軍途中，由于戰事的緊張和行軍顛簸，隊伍整體需要輕裝簡從。毛主席也扔掉了自己的牙刷、飯鍋、牙粉，但就是舍不得扔《三國演義》和《水滸傳》。
在主席眼里，這兩本書遠比那些生活用品來得更重要。
由此可見，毛主席對于《水滸傳》的熱愛程度，毛主席為何如此忠愛《水滸傳》呢？
我想，借用魯迅的一句話便可以概括：“《水滸傳》里有革命精神”。
是啊，毛主席一生致力于無產階級的革命事業，又怎么可能不對這部描寫梁山英雄造反的故事感興趣呢！
毛主席讀水滸，與普通讀者不同，他根據實際革命的需要，善于從這些造反的梁山好漢身上挖掘、提煉、吸納革命精神。
首先，毛主席從《水滸傳》里看到了反抗精神。
在湖南一師就讀期間，毛主席經常與同學探討“救國之道”，有人主張“教育救國”，有人主張“從政救國”，毛主席斷然宣稱：“學梁山泊好漢。”
此時的青年毛主席，對于到底如何革命尚且不清晰。但毛主席已經清楚的意識到，應該像梁山好漢一樣武裝反抗黑暗的統治政府，他主張革命救國。
毛主席說：“我愛讀的是中國古典小說，特別是關于造反的故事。”毛主席還說：“梁山好漢都是些不甘受壓榨，敢于反抗的英雄。”
毛主席對梁山英雄的造反精神總體是肯定的，但毛主席同樣也敏銳的認識到梁山好漢的不足。在毛主席看來，以宋江為首的一些好漢，雖然武裝反抗、劫富濟貧，但卻只反貪官不反皇帝——即不反抗封建的社會體制，最后還接受了政府的招安，這才是梁山泊好漢們最終失敗結局悲慘的根源。
毛主席是強烈批判宋江的投降主義，深刻的認識到gm必須徹底。
毛主席說：“宋江投降，搞xz主義，把晁蓋的聚義廳改為忠義堂，讓人招安了。宋江同高俅的斗爭，是地主jj內部這一派反對那一派的斗爭。宋江投降了，就去打方臘。這支農民起義隊伍的領袖不好，投降。”
其次，毛主席從《水滸傳》里看到了民主精神。
抗日戰爭期間，毛主席在與外國記者談話時講到：“中國農民富有民主傳統。千百次大大小小的農民戰爭有著民主的含義，歷史上的一個例子，在著名的小說《水滸傳》中就有所描繪。在接受和評價中國歷史和外國條件時，采用適當形式極為重要。不可盲從。政府所代表的三三制適合中國目前的實際條件。”
在毛主席看來，《水滸傳》是展示中國古代農民jj民主思想的偉大著作，它的故事情節“有著民主的含義”。毛主席有《水滸傳》來佐證各個抗日根據地實行“三三制”政府代表民主，借此批評國民黨蔣介石的獨裁統治，斗爭是有力的。
再者，毛主席從《水滸傳》里面看到了斗爭精神。
毛主席在《論人民民主專政》中指出：“我們講的是對付國內外反動派即帝國主義者及其走狗們，不是講對付任何別的人。......在野獸面前，不可以表示絲毫的怯弱。我們要學景陽岡上的武松，刺激它也是那樣，不刺激它也是那樣，總之是要吃人的。或者把老虎打死，或者被老虎吃掉，二者必居其一。”
在毛主席看來，國內反動派就如同景陽岡上的野獸。毛主席認為要學習武松，丟掉怯懦，敢于斗爭，決心“把老虎打死”。
其實，對于今天的我們也是一樣。我們也要向武松學習，克服怯懦、放棄幻想、敢于斗爭、絕不妥協，和那些欺壓勞動者的人死磕到底。
此外，毛主席還從《水滸傳》中看到了平等精神、拼命精神等等。
可見，毛主席對四大名著的理解非常深刻。關于毛主席活學活用四大名著的故事我們幾天幾夜也講不完，每一個故事里面都蘊含著豐富的哲理，如何才能全面的學習并領會毛主席對四大名著的理解呢？
最好的方法就是去尋找書寫“毛主席與四大名著”主題的相關書籍，拿過來認真研讀。因此，我們在做“紅色紀年”書店的過程中，一直在持續的尋找這樣的好書。此前，我們也找到了一些關于毛主席讀《三國演義》、毛主席讀《紅樓夢》的書籍。雖然書中內容也很深刻，但總是不全面，比較零散。
近期，我們找到了一套好書——“毛澤東讀四大名著”，全書一共四本，分別是《毛澤東讀水滸傳》、《毛澤東讀三國演義》、《毛澤東讀紅樓夢》、《毛澤東讀西游記》。
先給大家看下書籍的部分目錄
本書作者是董志新，白云山出版社總編輯，中國紅樓夢學會理事，中國水滸傳學會副會長，幾十年來醉心于研究毛主席與傳統文化，尤其沉溺于毛主席與四大名著的研究。
看到這套書時，我是非常感動，因為它實在是太全面了！作者用了二十年時間廣泛搜求，查閱了數百種圖書，日積月累，共搜集整理了毛主席讀“四大名著”資料八百余條。
而且作者也并非“剜到框里就是菜”，對于找來的資料，他都要對比《毛澤東傳》、《毛澤東選集》、《毛澤東年譜》、《建國以來毛澤東文稿》等權威著作進行一一甄別。
通過閱讀這套書，我們能全面的學習毛主席對四大名著的理解和運用。
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